衡水中學真的只是一所超級工廠嗎？

文－趙增普 等

衡水中學真的只是一所超級工廠嗎？

文－趙增普 等

編者按

： 2017年6月1日，河北省教育廳發(fā)放文件，對河北衡水中學衡水第一中學的不規(guī)范辦學行為，要求進行整改；而在6月7日，6名高考理科狀元與智能機器人Aidam的人機大戰(zhàn)在北京開戰(zhàn)，其中就有衡水中學畢業(yè)生、2016年河北省理科狀元孟祥熙（現(xiàn)就讀于北京大學）。他所在的小組最終戰(zhàn)勝了Aidam。

高考前后，衡水中學太容易成為輿論焦點。去年，這所中學考上北京大學的有76位，考上清華大學的則有63位。從2012年的96位上榜（清華63人，北大33人）至今，衡水中學始終維持著高考奇跡，也在教育界和社會不斷引發(fā)爭論，甚至被“妖魔化”為不人道的超級高考工廠。

那么，身在其中的普通師生又是如何回憶這所學校，如何看待高考？

衡中的主流價值觀就是跑贏高考

健康讀書郎（2010屆衡中畢業(yè)生）

首先，衡水作為河北教育最發(fā)達的地區(qū)，本身生源質(zhì)量就是極好的，全省掐尖。

二來，妖魔化衡中是很奇怪的。即使在實驗班，大家生活也和普通高中生差不多，八卦、戀愛等也不過明禁，實際官不究狀態(tài)。當然學習氛圍是很緊張的，比如自習考試化，慢慢適應就好。我高二的一個女同學曾經(jīng)割腕，但并不是因為學習。她在家里被捧著長大，到了學校有人際交往障礙，后來休學了。

有人和衡中斗智斗勇最終換校，或者上了大學還恨衡中，有必要嗎？因為衡中的主流價值觀就是跑贏高考，能上211、985，而且實驗班大部，普通班尖子都能達成目標。

衡中提供了一個成功率極高的渠道，操作性很強。假如你不想上一流大學，或者說你想?yún)s不想費功夫，那被排擠到邊緣也是正常的。

作為一個成年人，學會對自己的選擇負責。

沒有衡中，我哪有這種機會？

沫野千予（2016屆畢業(yè)生）

去年離開衡中到T o p2大學就讀，說實話，沒有衡中，我這種人家的孩子，哪里有機會上這種大學？在衡中很開心，也很感恩。為了一個更好的未來拼搏過，遇到了我現(xiàn)在的男票，還結(jié)識了對我一生都很重要的老師。他們很多話都很經(jīng)典，受益終生，比如說“一切都會好起來的”……在我大學遇到困難時，支持我不跳樓的就是這句話吧。

最喜歡脾氣很怪的數(shù)學老師

衡中小學渣

回想起高中三年，跟失憶了沒什么區(qū)別，能記住的全都是吃喝玩樂的零碎小事。

成人禮的時候，班長帶著級部發(fā)的蛋糕回來，被我們整個拍在了臉上，連班主任也沒能幸免，被涂了一臉奶油。他在成人禮紀念冊上寫：他的同學大多都結(jié)婚了，甚至又離婚了，他還什么都沒干成……看到這些，莫名心酸。

高三數(shù)學老師得了很嚴重的腰病，要臥床靜養(yǎng)，否則可能會癱瘓，然而我們開始高考自主復習時，他仍來輔導，手叉著腰站在前面，看著我們自習。最初他教我們的時候，我們都覺得他脾氣很怪，沒想到最后全班最喜歡的是他。

好吧，作為一個有尊嚴的衡中小學渣，我想說衡中就是學習的時候拼命學，玩的時候狠命玩，時間安排合理……本來覺得自己失憶了，直到寫下這些，才意識到那些人，那些事，那些衡中教會我的，都記在了靈魂深處。

當時做著現(xiàn)在回想永遠不會后悔的事

shallow苑

高二轉(zhuǎn)去衡中。在那里呆了一年半，遇到了最可愛的一群人：不是學習機器，也不是書呆子，只是一群在當時非常重視學習的普通人。

高考前幾天很緊張，同桌放棄自己的復習時間，給我寫一張張小紙條，那是現(xiàn)在想起都能讓我心安且溫暖的話，高考能夠正常發(fā)揮，到現(xiàn)在都要謝謝她。

也會因為在課間笑得太大聲，被班主任叫去談話：“你狀態(tài)太放松啦?！?/p>

也會因為語文成績不好，被語文老師要求寫每日反思總結(jié)，而且每天得到老師的反饋，或者一句鼓勵的話，或者一個笑臉。

現(xiàn)在回想，都是最懷念的一段經(jīng)歷，因為當時年輕，因為當時做著現(xiàn)在回想永遠不會后悔的事。

它是我的青春徽章

婉如清揚（往屆畢業(yè)生）

每天早晨5:30起床，晚上10:00就寢。

習慣了早上在天黑黑的時候顧不得洗臉刷牙迅速沖出宿舍。習慣了早讀下課最后幾個走進餐廳。習慣了吃飯時的狼吞虎咽(進了大學，發(fā)現(xiàn)誰都比不上我的吃飯速度)。習慣了每天看著倒計時上自習時，分秒必爭。習慣了利用課間時間到水房洗頭發(fā)，無論嚴寒酷暑。習慣了離午休鈴聲8分鐘時沖出教室，奔向餐廳；狼吞虎咽后再次狂奔到宿舍，恰好打鈴。

那時自己像是一只急于求生的狼，渴望的是知識，是高分。

習慣了晚飯時不餓不去餐廳的壞毛病。習慣了晚上獨自躲在被窩念叨著高考目標、無數(shù)次掉下的淚水一次次浸濕被角。那時的生活確實令人酸楚，自己對高考也會迷茫。

習慣了每周的周測成績排名，不管進步退步，努力從未停止。

習慣了三周放一次假卻只能在家待12個小時，晚上回到溫暖的家，早上天不亮就得折好沒晾干的衣服再次啟程。

我不知道我是不是被“制度化”了，我只知道這個地方已經(jīng)烙入了我的靈魂，再沒哪個地方會讓我有這么多的愛與恨、牢騷和誓言、激情與失落。它讓我度過單純的少年時光，充滿可笑的理想與無畏的奮斗，留下了我獨一無二的青春。

高考究竟能改變什么？

趙增普（衡水中學老師）

高考剛結(jié)束，網(wǎng)上又開始流傳這份名單——

“哪份名單上你認識的人多一些？

第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。第二份名單：曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。

答案揭曉：前者全是清朝科舉狀元；后者全是當時落第秀才。

人生無限！真正的考場其實從來就不在學校！”

作者的用心應該說是好的吧。高考考完，成績不佳的考生及其家長的確需要撫慰。但我覺得這份名單擔不起這份熨帖人心的使命，相反還有毒。

試看第一份：我讀書不多，但也記得畢沅和陳沆是分別編撰過《續(xù)資治通鑒》和《詩比興箋》的大學者和文學家，末代狀元劉春霖則是晚清書法名家，而清代“知名”狀元里至少還有一位“帝師”也是書法家的翁同龢和實業(yè)家張謇，考慮到狀元三年才出一位（據(jù)查，清代共112人），而落第秀才的數(shù)量（人次）比狀元至少大幾個數(shù)量級，這份名單隱含“成功率”豈非已經(jīng)非常驚人？

這里還沒有計算擔任高官仕途的顯達者，要知道，科舉是項選官制度，而非高考那樣的升學考試，因此計算狀元中的高官（比如三品以上）人數(shù)，比計算所謂民間知名度更公正。

還有勵志大師出來，說統(tǒng)計了多少年的高考狀元，70%都“銷聲匿跡”，甚至“下場悲慘”，由此又推導出“高考無用論”。同理，我們知道這統(tǒng)計本身就可疑，而且結(jié)論是預先就已經(jīng)得出的。

照這個邏輯，好像高考狀元都必須成為全國首富和諾獎得主，才能證明高考是有用的，可是看看首富和諾獎得主的平均年齡，難道那四張試卷能負責檢驗出考生考后三十年的人生軌跡嗎？有人就是這樣奇怪地一邊批判“一考定終身”，一邊又怨恨“一考不能定終身”。

回歸常識和理性才是最好的勵志。

科舉也好，高考也罷，無非是促進人才流動的一種制度安排，制度必然受到種種制約，不可能完美，寄希望于一次考試就選拔出“真正的英才”無異于計劃經(jīng)濟，但因此就將之貶得一錢不值也太矯情。

君不見越來越多國外名校認可中國高考成績，高考恢復四十年，一直都在努力改變，既然絕大多數(shù)孩子都要走這條路，我們首先應該做的，當然是鼓勵他們努力走得更快些，畢竟優(yōu)質(zhì)教育資源和相應的就業(yè)、從政、乃至婚配資源都是有限的、而且永遠是有限的，這次考試落于下風，當然不代表終結(jié)，但是以后再爭取，除非是王思聰，總歸要費更大的勁。所以如果是我自己的孩子高考失利，與其讓他讀雞湯段子自我寬慰，不如趕緊報名去毛坦廠。

至于說高考扼殺創(chuàng)造力，也許吧。如果非要在失去創(chuàng)造力的可能性和失去上好大學的必然性當中選擇一個，有幾個學生會選前者？人生的選擇并不總在“好”和“壞”之間發(fā)生，毋寧說更多是在“壞”和“更壞”之間發(fā)生，這是雞湯們從不告訴我們的。

何況這碗雞湯還一言難盡。我們看看第二份名單，曹雪芹、金圣嘆、吳敬梓、蒲松齡當時都是窮困潦倒，顧炎武、黃宗羲是前朝遺民，洪秀全和袁世凱是亂世梟雄……大概唯一能博得功利化家長青眼相加的只剩下紅頂商人胡雪巖，但是想想胡的結(jié)局，可能馬上又躊躇了。

所以，用別人的成功來鼓舞自己本身就是危險的，你未必清楚那是怎樣一種“成功”，背后有怎樣的代價與無奈，起碼成功不是“出名”那么簡單，但是對這兩者過度的渴望都是有害的，所以，進取心必須要有，平常心也不可或缺。我欣賞的人生態(tài)度是，踏實走好每一步，但對命運保持敬畏?！吨杏埂酚性唬壕泳右滓再姑▽Γ@才是白居易姓名的正解）。

責任編輯：陳敏