李茂葉

【摘要】采用個(gè)案研究的方法，以生活類紀(jì)錄片《變形計(jì)》為例，分析了生活類紀(jì)錄片為強(qiáng)化傳播效果所采取的兩大策略：一是寓真實(shí)于對(duì)比，即將片中所記錄的真實(shí)以對(duì)比的方式呈現(xiàn)給觀眾；二是將紀(jì)錄的真實(shí)以故事的方式講述并強(qiáng)化“講”的策略，為此片子采取具體化的故事弧、記錄充滿張力的沖突及合理利用懸念的策略來強(qiáng)化傳播效果。

【關(guān)鍵詞】《變形計(jì)》；寓真實(shí)于對(duì)比；故事弧；沖突；懸念

近幾年現(xiàn)實(shí)題材的電視紀(jì)錄作品大量增加，國家新聞出版廣電總局在中國紀(jì)錄片網(wǎng)推出“2014國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片展播”，三批共83部，其中湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》作為第二批人物類紀(jì)錄片上榜。這次展播《變形計(jì)》等現(xiàn)實(shí)題材的社會(huì)、人物類作品33部，占全部展播作品的39.8%，作品展示現(xiàn)實(shí)生活各領(lǐng)域的真實(shí)面貌，這意味著過去占優(yōu)勢地位的人文歷史類紀(jì)錄片不再是一枝獨(dú)秀。2015年與2016年國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片中有關(guān)現(xiàn)實(shí)題材的也占50%左右。現(xiàn)實(shí)題材的社會(huì)、人物類紀(jì)錄片作為生活類紀(jì)錄片，真實(shí)記錄了當(dāng)代社會(huì)人們生活的各種狀態(tài)，引發(fā)了觀眾的共鳴與思考。

《變形計(jì)》原本是生活類角色互換的真人秀，但其社會(huì)效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通真人秀節(jié)目的娛樂效果，尤其是第五季以后的節(jié)目。它直面并記錄當(dāng)前教育的諸多現(xiàn)實(shí)——城市獨(dú)生子女的家庭教育、貧困鄉(xiāng)村兒童和留守兒童的教育、發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)教育資源的巨大差異等問題，實(shí)際上它已成為一個(gè)生活類紀(jì)錄片。該節(jié)目被稱為“新形態(tài)紀(jì)錄片”“原生態(tài)紀(jì)錄片”，就與《變形計(jì)》強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)性及巨大的社會(huì)效應(yīng)直接相關(guān)。顯然，作為紀(jì)錄片的《變形計(jì)》比真人秀更具有揭示現(xiàn)實(shí)的深刻性，主題也更厚重。事實(shí)證明受眾更關(guān)注《變形計(jì)》真實(shí)記錄的精彩，而不是幫觀眾打發(fā)時(shí)間的“秀”上。那么，作為生活類紀(jì)錄片的典型個(gè)案，為了紀(jì)錄的精彩，《變形計(jì)》采用了哪些策略來強(qiáng)化傳播效果？這對(duì)同類節(jié)目又有哪些啟發(fā)？

一、寓真實(shí)于對(duì)比的傳播策略

（一）對(duì)比紀(jì)錄鄉(xiāng)村的貧困簡陋與城市的富庶繁華

《變形計(jì)》中參與變形的鄉(xiāng)村孩子幾乎遍及中國最不發(fā)達(dá)的西南、中西部、西北部各省、自治區(qū)，如廣西、云南、貴州、四川、甘肅、山西、青海、西藏等，而中國592個(gè)國家級(jí)貧困縣大都分布在這里。這些地區(qū)貧困到了什么程度？《變形計(jì)》以影像直觀地呈現(xiàn)了這里的貧困：

惡劣的自然條件、與世隔絕的環(huán)境增加了人們的生存難度，這也是當(dāng)?shù)刎毟F落后的重要原因。青海共和縣少年扎西德勒家的生活用水要從5公里外的地方運(yùn)；云南寧蒗阿魯村的土路狹窄、滑溜；黃土高原上寧夏西吉縣蘇堡極度干旱，生活用水靠水窖；貴州臺(tái)江排生村離最近的鎮(zhèn)30多里地，去鎮(zhèn)上全靠步行；新疆阿合奇是戈壁灘，一年四季幾乎都是狂風(fēng)肆虐……這些都是《變形計(jì)》鄉(xiāng)村主人公生活的自然環(huán)境，畫面上秀美的風(fēng)光與壯美的風(fēng)景遮不住生活的貧困。2014第七季《山路彎彎》中廣西保安上鎮(zhèn)小學(xué)，很多孩子因沒錢，三個(gè)人合吃一份飯菜，而這一份飯菜只有一碗米飯和一份青菜；韋志忠家的茅草屋四面透風(fēng)，連簡單的床鋪都沒有。該季《天籟之愛》中四川丹巴何久平家連一個(gè)雞蛋都是奢侈品。2015第十二季《火火的青春》中云南江城的哈族少年李東偉家的房子是全露著石頭的毛坯房。該季《青春花開》中來自山西太行山的石天崗失去了父親，與爺爺奶奶一起艱難度日。該季《追夢少年心》中熱愛足球的甘肅榆中縣大山少年楊繼祖卻沒有一身像樣的球衣和球鞋，這里更沒有可以系統(tǒng)訓(xùn)練孩子的師資與場地。鄉(xiāng)村的貧困大都相似：惡劣的自然條件，貧困的家庭，房屋破舊，沒有像樣的家具和生活用品，難以支付正常的生活費(fèi)用和孩子的教育費(fèi)用，繁重的勞動(dòng)只能換來勉強(qiáng)溫飽。貧困鄉(xiāng)村的學(xué)校也類似：簡陋的校舍和教學(xué)設(shè)備，艱苦的學(xué)習(xí)條件，師資力量嚴(yán)重不足，更別提音體美的系統(tǒng)訓(xùn)練。

與之相反的另一個(gè)真實(shí)則是城市的繁華富庶和城市主人公優(yōu)越的物質(zhì)生活。城市交通便利、繁榮美麗；學(xué)校設(shè)施齊全，師資力量雄厚，營養(yǎng)餐豐盛。城市里許多少年也有共同之處：家庭富裕，理所當(dāng)然地享受著父母和家人的無限寵愛，但他們或冷漠自私暴力，不懂得尊重他人；或沉迷在無節(jié)制的物質(zhì)欲望和電子產(chǎn)品中難以自拔；或叛逆逃學(xué)，有家不回混跡于街頭、夜店等場所。第七季《遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方》中劉珈辰一周花一萬多元買衣服鞋子；第九季《在那遙遠(yuǎn)的地方》中14歲的繆沛洋偷拿家里價(jià)值30多萬元的金條；第十一季《青春作伴》中城市主人公郭堯已擁有4輛豪華轎車，16歲少女韓安冉癡迷于整容；第十二季《追夢少年心》中趙瑛昊做微商月入3萬元卻還嫌少，小小年紀(jì)因此陷入焦慮與失眠中……

每期《變形計(jì)》在城鄉(xiāng)主人公變形前都以平行蒙太奇的手法，交代互換主人公的生活環(huán)境、日常生活、家庭狀況及臨行前主人公的不同表現(xiàn)和心理。第十季《海闊天空》中廣西漁家少年劉曉進(jìn)與重慶“最潮男人”王栩（16歲）形成對(duì)比，該季《草樣年華》中楊桐與卓瑪?shù)膶?duì)比……觀眾自然地將城鄉(xiāng)主人公及其生活做對(duì)比，在對(duì)比中感受截然相反卻又普遍存在的兩種真實(shí)——繁華的城市、富裕的家庭、父母的深愛為城市主人公們提供了優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，但他們并不珍惜；相反，貧困的鄉(xiāng)村和簡陋的生活條件卻培養(yǎng)了勤勞樸實(shí)、好學(xué)能干的鄉(xiāng)村主人公。這種對(duì)比記錄的策略很容易引發(fā)觀眾的強(qiáng)烈共鳴和感慨。

（二）對(duì)比記錄互換前后主人公的變化

城市主人公往往剛到鄉(xiāng)村互換就想逃離，無法逃離的主人公鬧得學(xué)校、家庭甚至整個(gè)村莊都雞犬不寧，經(jīng)過一系列波折后終于變形成功，與變形前判若兩人。鄉(xiāng)村主人公到城市后也慢慢適應(yīng)了新環(huán)境，變得自信大方。主人公變形前后的對(duì)比讓觀眾思考：怎樣的家庭教育才對(duì)孩子的成長最為有利？《變形計(jì)》用影像呈現(xiàn)的兩種真實(shí)在交換雙方主人公的差異中產(chǎn)生，又以對(duì)比的方式呈現(xiàn)給受眾，從正反兩方面展示孩子成長過程中合理而恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃闹匾?。這就是拉姆斯丁和賈尼斯所說的“兩面提示”的傳播策略，也是一種對(duì)比策略。它藝術(shù)而直觀地保留了紀(jì)錄片的真實(shí)，又將各種真實(shí)寓于對(duì)比，讓受眾在正反信息的傳達(dá)中受到強(qiáng)烈感染再得出結(jié)論，這正是受眾觀看《變形計(jì)》受教育的原因。endprint

二、故事化講述的傳播策略

（一）具體化的故事弧

伯納德認(rèn)為故事弧“是故事中人物經(jīng)歷某些事件后觀念發(fā)生變化的整個(gè)歷程”[1]，它是故事的中間發(fā)展過程，具體化的故事弧體現(xiàn)為：故事的講述過程就是發(fā)掘現(xiàn)實(shí)生活中事件的戲劇性并將素材進(jìn)行合理巧妙安排的過程。

《變形計(jì)》每期開頭都講述變形前互換人物的性格、家庭等，結(jié)尾講述變形成功，中間的故事弧展示城市主人公的任性暴力、闖禍、改變；鄉(xiāng)村主人公則在適應(yīng)城市環(huán)境中變得大方自信。每期故事中每個(gè)具體化的故事弧就是不同主人公的變形過程，這使得每個(gè)故事都具有獨(dú)特性。第七季《少年游》中故事弧后半部分主要講述了三件事：一是元旦前夜顧劍橋燒壞鄰居的船，邰媽媽將家中唯一值錢的兩籠雞賠給鄰居；二是邰媽媽在寒冬走了一天山路去縣城給他配充電器，回來時(shí)因落水半夜得急病住院；三是邰家欠債，上大學(xué)的二姐決定退學(xué)打工還債。顧劍橋在連續(xù)兩天經(jīng)歷了三件事后終于學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

每個(gè)主人公不同的變形經(jīng)歷背后都是制作者精心發(fā)掘的故事弧。《變形計(jì)》采用平行蒙太奇和交叉蒙太奇的敘事手法講述互換主人公的生活，為避免連續(xù)蒙太奇講述顧劍橋經(jīng)歷的三件事產(chǎn)生單調(diào)感，該片分別在一二和二三件事中間插入邰奕江在城市過元旦的故事。這樣既按時(shí)間順序也按邏輯順序，將視頻素材經(jīng)巧妙安排后展示給觀眾。這一策略的運(yùn)用不但使故事自然完整，還給觀眾提供了觀察生活的不同視角和體驗(yàn)，增強(qiáng)了片子的趣味性和教育性。

將故事弧具體化的傳播策略在生活類紀(jì)錄片及故事類節(jié)目中得到廣泛運(yùn)用，湖南衛(wèi)視的紀(jì)錄片也廣泛采用該策略?！肚啻褐袊窓谀?0151028期《武動(dòng)夏天》記錄了寧波跆拳舞小隊(duì)“龍拳小子”6個(gè)小隊(duì)員的日常訓(xùn)練生活以及與韓國跆拳道“虎隊(duì)”比賽而付出的努力。片子主要由五件事組成：小隊(duì)員為比賽尋找合適的曲子、日常跆拳道訓(xùn)練、鄭教練的特技訓(xùn)練、姚教練將跆拳道與舞蹈相結(jié)合的技術(shù)訓(xùn)練、與韓國跆拳道“虎隊(duì)”比賽，從而講述了“龍拳小子”將作為武術(shù)的跆拳道與作為藝術(shù)的舞蹈相結(jié)合，創(chuàng)作出“跆拳舞”的故事。其中，巧妙插入了小隊(duì)長林秋楠的爸爸作為“龍拳小子”專業(yè)教練對(duì)他們的嚴(yán)格訓(xùn)練，使得觀眾對(duì)“龍拳小子”的成長歷程有了更深刻的了解。

湖南衛(wèi)視《我的紀(jì)錄片》欄目中的許多紀(jì)錄片也采用這一策略，如20161228期《城市騎行者》講述了深圳小輪車騎手張智勇的騎行生活，也展示了年輕一代的生活方式和信念——“為了自己的愛好和目標(biāo)奮斗著……把精力和愛好興趣結(jié)合在一起，做成自己的事業(yè)”。在近幾年“國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片”名單中，許多生活類紀(jì)錄片亦采用這一策略，如中國教育電視臺(tái)20140308期《最后的女鄉(xiāng)村郵遞員》，故事弧呈現(xiàn)的是陜西安康市石泉縣女鄉(xiāng)郵員趙明翠在全長90公里郵路上的工作歷程。片子用證據(jù)性素材將故事弧具體化：途中要騎摩托車、爬大山、穿隧道、渡漢江，經(jīng)過崎嶇的山路、危險(xiǎn)的深溝、溜滑的山坡，路遇塌方、雨雪、連人帶車摔倒……郵路上狀況百出，跑一趟郵路要3天時(shí)間。這樣的郵路她走了20多年，片子呈現(xiàn)了她20年如一日的勤勞守信與默默堅(jiān)守。天津電視臺(tái)20140706期《有機(jī)農(nóng)夫二山》講述加拿大人二山在北京制作有機(jī)香皂和洗護(hù)用品、推廣有機(jī)生活理念的故事。片子以素材展示和故事弧有關(guān)的具體事實(shí)，如二山制作有機(jī)香皂的起因、歷程、創(chuàng)立OE公司、倡導(dǎo)綠色生活等。2015展播的優(yōu)秀紀(jì)錄片《競演》《藝考匆匆》等，2016展播的《過年》《中國人在非洲》等均以故事弧的方式呈現(xiàn)。北京衛(wèi)視的《檔案》、深圳衛(wèi)視的《探秘時(shí)刻》、中央電視臺(tái)科教頻道的《探索發(fā)現(xiàn)》，都最大限度地發(fā)揮了故事弧的作用。故事弧強(qiáng)大的敘事功能與感染力使得非紀(jì)錄片的故事性節(jié)目也常常采用這一策略，如中央電視臺(tái)《等著我》，每個(gè)求助者講述的都是一個(gè)感人的故事，白血病女孩王思培、尋找初戀情人的李娟阿姨、因被拐賣長大后尋找家人的俞振包等，他們每個(gè)人的講述都是一個(gè)具體化的故事弧?！吨袊鴫粝胄恪分忻總€(gè)夢想都是個(gè)強(qiáng)有力的故事弧，馮瑩的故事曾感動(dòng)了億萬觀眾。具體化的故事弧使生活中的凡人瑣事產(chǎn)生了巨大的感染力，使受眾在娛樂中產(chǎn)生共鳴。

（二）記錄充滿張力的沖突

除具體化的故事弧外，發(fā)掘生活中充滿張力的沖突也是生活類紀(jì)錄片吸引觀眾的重要手段，這一策略甚至成為編導(dǎo)強(qiáng)化傳播效果的制勝法寶?！蹲冃斡?jì)》中沖突不斷，最鮮明的沖突莫過于城市主人公在變形前、變形初與周圍環(huán)境、周圍的人甚至與所在地區(qū)民族文化之間的沖突。變形前他們與家長、老師沖突不斷；變形之初又與鄉(xiāng)村老師、同學(xué)、與新的家人、環(huán)境對(duì)立。顧劍橋一踏上去排生村的山路就開始抱怨，抱怨了一路，這是他與自然環(huán)境的對(duì)立，從而展示了山路的崎嶇難行和顧劍橋的嬌生慣養(yǎng)。到了學(xué)校，體力不支的他又對(duì)苗寨的歡迎儀式生起了氣，這是他與苗寨文化的對(duì)立。第九季《此間少年》陳佩雯與李宏毅變形前的兩次沖突、王澤宇與爸爸的沖突驚心動(dòng)魄。第十季《青春牧歌》中趙力與郭堯因干活的多少而打得不可開交，展示了二人沖動(dòng)狹隘的性格。第十一季《青春作伴》中城市女孩韓安冉與母親扭打在一起，接著又對(duì)勸阻她的繼父又踢又打，高喊著讓他滾。第十二季《青春花開》中的城市女孩李幼恩母女如同仇人，片子開始沒幾分鐘母女已扭打幾次。該季《火火的青春》中15歲女孩楊馥宇凌晨兩點(diǎn)在夜店不回家，對(duì)去找她的楊爸大吼大叫。這些人與環(huán)境、人與人、人與文化之間的尖銳沖突與矛盾對(duì)立給觀眾帶來了強(qiáng)烈震撼，提高了觀眾的收視期待。

與城市主人公變形之路重在外在沖突相比，鄉(xiāng)村主人公更側(cè)重內(nèi)心沖突。邰奕江在外教的鼓勵(lì)下，與老外交流拿到簽名而克服內(nèi)心的自卑、增添勇氣；楊繼祖因在足球訓(xùn)練中進(jìn)球而自信；扎西不再那么羞澀……他們都在變形路上勇敢地邁出了一步。

故事中的沖突本來就扣人心弦，而紀(jì)錄片的沖突又是生活的真實(shí)記錄，往往更吸引觀眾。通過有技巧的講述，觀眾不僅關(guān)注沖突本身，而且體會(huì)到?jīng)_突在故事中傳遞的意義，這才是有張力的沖突。第七季《遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方》中的劉珈辰是暴戾少女，別人不小心踩了她的鞋她便會(huì)大打出手，一場沖突下來她將人打成重傷；仇家上門尋仇，又一場沖突發(fā)生，為此，她一夜兩進(jìn)派出所；回家后媽媽忍無可忍打了她一巴掌，她又與媽媽大吵大鬧。三場沖突下來觀眾被激烈的打斗場面震驚。隨著情節(jié)的展開，劉爸說“女孩要富養(yǎng)”，劉爸富養(yǎng)的女兒為什么成為一個(gè)打架混社會(huì)、花錢如流水的問題少女？《青春花開》中李幼恩與母親尖銳對(duì)立，向母親要錢成為女兒與媽媽的唯一關(guān)系。片子向觀眾傳遞出逐漸增強(qiáng)的信息：金錢并不一定能堆出一個(gè)有教養(yǎng)的淑女或紳士，過度溺愛、過度滿足孩子的物質(zhì)欲望反而對(duì)孩子的成長不利，這樣才會(huì)增強(qiáng)故事的感染力，引發(fā)觀眾的共鳴，正如制片人劉茜所說：“許多有問題的孩子反映出來的其實(shí)是父母的教育方式出了問題?！盵2]endprint

《我的紀(jì)錄片》20170411期《匠心守業(yè) 料琢成器》講述了“料器邢”第七代傳承人劉宇傳承傳統(tǒng)工藝美術(shù)料器的故事。片中他因面臨招不到任何學(xué)員、料器后繼無人的局面，不顧妻子的強(qiáng)烈反對(duì)努力培養(yǎng)上小學(xué)的女兒做接班人，妻子認(rèn)為女兒學(xué)料器不如學(xué)跳舞。片頭展示了這對(duì)夫妻的沖突。這個(gè)沖突體現(xiàn)了當(dāng)今絕大多數(shù)人對(duì)這種傳統(tǒng)工藝的態(tài)度，觀眾也理解了劉宇對(duì)此的堅(jiān)守與完成自己這一代傳承的決心，從而引發(fā)了對(duì)面臨失傳的傳統(tǒng)工藝以及傳統(tǒng)文化何去何從的思考，這樣就形成了有張力的沖突，有效地強(qiáng)化傳播效果，從而更好地實(shí)現(xiàn)電視溝通社會(huì)的功能。

（三）合理利用故事中的懸念

懸念與矛盾沖突一樣，并非故事片所獨(dú)有。與故事片不同的是，紀(jì)錄片的懸念并非設(shè)計(jì)出來的而是生活本身所有的。編導(dǎo)的任務(wù)在于如實(shí)記錄從生活中發(fā)現(xiàn)的懸念，并在剪輯過程中合理運(yùn)用，以引領(lǐng)觀眾的期待視野，達(dá)到強(qiáng)化傳播效果的目的。編導(dǎo)在《變形計(jì)》中充分利用大小懸念吊足了觀眾的胃口。第九季《此間少年》中王澤宇在變形第一晚怒砸攝像頭后，畫外解說：“變形第一晚在一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄中拉下帷幕，而明天又將會(huì)發(fā)生怎樣讓人瞠目結(jié)舌的事情？”編導(dǎo)不知道，觀眾也不知道。觀眾的期待視野被懸念牽引，懸念也是使情節(jié)豐富起來的重要手段。韋志忠在跨年夜與新爸失散，他還能被找到嗎？劉珈辰放學(xué)后突然跑了，她去哪里了？懸念作為還未發(fā)生的生活內(nèi)容，讓觀眾身處迫切希望了解“后事如何”的審美焦灼中而欲罷不能。

生活類紀(jì)錄片和一些電視節(jié)目經(jīng)常以懸念吸引觀眾。湖南衛(wèi)視也將這一策略嫻熟地運(yùn)用在其他紀(jì)錄片中?！兑荒昙?jí)》第一期掉隊(duì)的馬皓軒能找到“寶藏”嗎？《青春中國》之20151004期《切爾諾貝利》記錄了張昕宇與梁紅的切爾諾貝利之行。隨著他們距離當(dāng)年爆炸現(xiàn)場4號(hào)反應(yīng)堆越來越近，受眾也會(huì)越來越緊張：距離現(xiàn)場30公里處是怎樣？再往里走就是禁區(qū)，有沒有傳說中變異的兇猛動(dòng)物？10公里處怎樣？3公里呢？當(dāng)年核電站的生活區(qū)、幼兒園、居民樓又是怎樣？隨著一個(gè)個(gè)懸念的解開，我們的震撼也接踵而來。央視的很多欄目也慣用此道：《探索發(fā)現(xiàn)》懸念已成為節(jié)目的最大特色，節(jié)目也因此而獨(dú)具懸疑風(fēng)格?！兜戎摇分忻看伍_門都是一次懸念的開啟：能找到要找的人嗎？觀眾在緊張等待。紀(jì)錄片后期要充分利用素材自帶的懸念來吸引觀眾，在設(shè)懸——解懸的循環(huán)中，引領(lǐng)觀眾的期待視野又不斷超越觀眾的期待視野，使觀眾在不斷更新的審美快感中不至于產(chǎn)生審美疲勞。

三、結(jié)語

《變形計(jì)》《青春中國》《我的紀(jì)錄片》三個(gè)欄目均采用寓真實(shí)于對(duì)比和故事化講述的傳播策略，這對(duì)湖南衛(wèi)視紀(jì)錄片的傳播效果起到了巨大作用，也對(duì)其他紀(jì)錄片產(chǎn)生了深刻影響。對(duì)紀(jì)錄片來說，除開拓多渠道的播出平臺(tái)外，實(shí)施多方面的傳播策略以強(qiáng)化傳播效果也是非常必要的。

[基金項(xiàng)目：江蘇師范大學(xué)人文社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“新時(shí)期以來古典文學(xué)名著影視改編研究”（12XWA02）]

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉茜.《變形計(jì)》：一場“新上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)[J].傳媒觀察，2008（11）.endprint