成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

譚 湘

成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

譚 湘

如果成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，那么擔(dān)當(dāng)就是一根梁柱。

——題記

童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。在這期間，我品嘗了留守兒童所共有的孤獨(dú)，但同時(shí)，因?yàn)樗麄兡敲磹?ài)我也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

爺爺?shù)奶蹛?ài)和執(zhí)著融化了我心中的落寞，讓“擔(dān)當(dāng)”在我心中生根。

在我五歲的時(shí)候，父母為了全家人生活得更好就外出打工了，把我和兩歲的弟弟留給了年邁、多病的爺爺。當(dāng)時(shí)的我，還不知道什么是孤獨(dú)，也許是爺爺?shù)膼?ài)彌補(bǔ)了這份空缺。我上小學(xué)后，爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差，但他依然堅(jiān)持給我們做飯、洗衣，讓我們吃好、穿好，沒(méi)有半句怨言。有時(shí)實(shí)在堅(jiān)持不住了，便到床上躺一會(huì)兒。好心的鄰居奉勸爺爺打電話叫我爸媽回來(lái)，爺爺不肯，還心疼地說(shuō)：“他們也不容易，我沒(méi)事的，躺一會(huì)就好了?！贝藭r(shí)我幼小的心里微微一顫：希望我小小的胳膊能支撐起一片大大的天。于是，每天放學(xué)回家，第一件事就是燒水給爺爺擦身子，然后學(xué)著做飯菜、洗衣服。有時(shí)還幫淘氣的弟弟收拾爛攤子。受挫折、受委屈了，竭力把眼淚憋回去，暗暗鼓勵(lì)自己：“我可以的。我一定要盡自己所能，照顧好疼愛(ài)我們的爺爺，照顧好這個(gè)家?！币簿褪菑哪莻€(gè)時(shí)候起，“擔(dān)當(dāng)”二字便在我心中生了根。

朋友的友愛(ài)和幫助填補(bǔ)了我心靈的殘缺，讓“擔(dān)當(dāng)”在我心中發(fā)芽……

面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的壓力，我每天都有忙不完的事，有時(shí)覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，性格也變得越來(lái)越孤僻。幸好有好朋友譚麗，她知道我家的情況，不但沒(méi)有嫌棄我，反而主動(dòng)和我交朋友，總是默默地幫助我。每周星期六她都會(huì)幫我做家務(wù)。當(dāng)我無(wú)助時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我：“你不是一個(gè)人，還有我呢?！碑?dāng)我受委屈時(shí)，她會(huì)安慰我：“生活總喜歡磨煉堅(jiān)強(qiáng)的人，酸甜苦辣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必受的禮物，擔(dān)當(dāng)點(diǎn)?！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗——面對(duì)生活，要敢于擔(dān)當(dāng)！

老師的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)點(diǎn)燃了我心中的希望，讓擔(dān)當(dāng)成為我人生的梁柱。

最讓我感動(dòng)的還是我初一的班主任陽(yáng)老師，她讓我真正嘗到了一份留守兒童期盼的幸福。記得那天，雖說(shuō)是我的十二歲生日，但我一點(diǎn)兒高興不起來(lái)。以前在家里，再怎么樣，過(guò)生日時(shí)，都會(huì)吃上爺爺親手煮的雞蛋長(zhǎng)壽面。但現(xiàn)在在學(xué)校，要到星期五才能回去，爺爺?shù)纳眢w狀況也不允許他到學(xué)校來(lái)看我……想著想著，怨父思母之情油然而生，那不爭(zhēng)氣的淚水滾了出來(lái)?！白T湘，你到老師房子來(lái)一下?！闭?dāng)我極其傷心時(shí)，班主任陽(yáng)老師叫我了，我趕忙擦干眼淚，直奔老師辦公室?！袄蠋?，對(duì)不起，剛才……”正當(dāng)我準(zhǔn)備向老師道歉時(shí)，老師搶過(guò)我的話關(guān)愛(ài)地問(wèn)道“剛才在想家人了吧。來(lái)，把這碗雞蛋面吃了吧，祝生日快樂(lè)！”“老師，您……怎么……知道……？”看著這碗曾多次在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)的熱氣騰騰、香噴噴的面我哽咽了?！昂⒆樱瑒e哭，你們的父母為了生計(jì)常年在外，他們也是很辛苦的。你別怪他們，要學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校，老師就是你的親人，你不孤獨(dú)?！薄袄蠋?，謝謝您，我懂了！”帶著那份感激，我高興地走回教室，在我成長(zhǎng)的日記里又增添了幸福的一頁(yè)。同時(shí)定下目標(biāo)：長(zhǎng)大后一定做一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍耜?yáng)老師一樣，去關(guān)愛(ài)更多像我一樣的留守兒童。

成長(zhǎng)路上，大愛(ài)無(wú)疆！為了成長(zhǎng)之樹(shù)更蔥郁，我們要用“擔(dān)當(dāng)”之梁柱將這份愛(ài)傳承下去！

作者系湖南省隆回縣荷田中學(xué)七年級(jí)（152班）學(xué)生

指導(dǎo)老師：卿篤政