多元文化視野下的大學(xué)思想政治教育探索

孫程

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，不同國家間的文化相互交流，使得文化呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。而大學(xué)生思想觀念比較活躍，相對(duì)來說是比較敏感的。面對(duì)多元的文化，他們的思想政治教育受到了一定的影響，這種影響既有積極的也有消極的。因此，本文基于多元文化的大背景，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：多元文化；大學(xué)；思想政治教育；探索

一、文化的概念

文化到底是什么，沒有一個(gè)確切的答案，而百科指出“文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等，是人類之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識(shí)形態(tài)?！庇纱丝芍?，文化是一種意識(shí)形態(tài)，它的表現(xiàn)形式是多種多樣的，包括各種制度、宗教信仰、審美情趣等等。

二、多元文化的介紹

1.多元文化的概念

有學(xué)者指出，多元文化指的是一個(gè)社會(huì)中存在的各種各樣的文化。也就是說，在同一個(gè)社會(huì)中，各個(gè)國家的生活方式、思想方式、價(jià)值觀等相互影響，而且能夠被這個(gè)社會(huì)群體中的一些人接受。由此可見多元文化，意味著包容、融合以及相互對(duì)立。例如，西方的圣誕節(jié)傳入中國，有許多的中國人受這種節(jié)日的影響，也過起圣誕節(jié)，而有的中國人則認(rèn)為那是一種崇洋媚外的表現(xiàn)。這種以既對(duì)立又包容的形式存在同一社會(huì)中的文化，就是文化多元化現(xiàn)象。

2.多元文化的特征

多元文化與文化有著相似的特征。首先，多元文化是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展的，是人類社會(huì)長期發(fā)展交流的結(jié)果。其次，多元文化突出的是“多元”，即它也具有了文化的多樣性特點(diǎn)。多元文化之間是相互交融的，包含著融合與對(duì)立，它們在不斷的相互影響中不斷發(fā)展。最后，能夠稱其為“多元文化”是因?yàn)檫@些文化是共存的。正是因?yàn)樗麄兙哂邢嗷グ莸奶攸c(diǎn)，所以各種文化才能共存在一個(gè)社會(huì)當(dāng)中。

3.多元文化的作用

文化的作用有積極的和消極的，多元文化當(dāng)然也有著文化的作用，也有積極的和消極的。一方面，多元文化豐富了世界的文化，有助于文化的可持續(xù)發(fā)展。此外，多元文化也使得個(gè)體中的每一種文化都保持著旺盛的生命力。因?yàn)槎嘣幕g存在著一定的競爭性。另一方面，文化之間的相互競爭，會(huì)威脅到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。例如，中東地區(qū)的一些國家因?yàn)樽诮绦叛鰡栴}，使得國家動(dòng)蕩，甚至發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。

三、大學(xué)思想政治教育介紹

1.大學(xué)思想政治教育的含義

百科指出“思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！庇纱丝芍覈?dāng)前的大學(xué)思想政治教育就是用黨的指導(dǎo)思想，即馬克思主義中國化的理論成果和科學(xué)發(fā)展觀來對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)符合我國當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的要求。

2.大學(xué)思想政治教育的特征

由思想政治教育的含義分析可以看出，這種教育是具有政治性的。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育就是用黨的先進(jìn)的理論成果以課堂教學(xué)的形式教育大學(xué)生，讓他們在潛移默化之中，形成了符合當(dāng)下價(jià)值觀所導(dǎo)向的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而這些思想理論成果是科學(xué)的思想成果。因此，這就顯示出我國大學(xué)思想政治教育的科學(xué)性。最后，我國大學(xué)思想政治教育是本著以人為本的理念，因此，大學(xué)的政治思想教育又具有人文性的特征。

3.大學(xué)思想政治教育的作用

根據(jù)大學(xué)思想政治教育的內(nèi)容和它的特征可以看出，大學(xué)思想政治教育的作用有兩個(gè)方面，一個(gè)是塑造人，另一個(gè)是發(fā)展人。塑造人指的是用我國的科學(xué)的思想理論來教育大學(xué)生，促進(jìn)了大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，使他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)符合當(dāng)前我國所提倡的價(jià)值觀導(dǎo)向。而發(fā)展人，指的是它具有導(dǎo)向性，注重每個(gè)人個(gè)性的發(fā)展，使得每個(gè)大學(xué)生在當(dāng)前的思想政治教育下都有自己的價(jià)值判斷，面對(duì)大是大非，能做出正確的選擇。

四、多元文化對(duì)大學(xué)思想政治教育的影響

1.多元文化對(duì)大學(xué)思想政治教育的積極影響

首先，由于多元文化的影響，許多國外的較為先進(jìn)的積極文化滲透到大學(xué)思想政治教學(xué)當(dāng)中，有利于豐富大學(xué)生的精神生活，使得大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域拓寬，增長了見識(shí)。其次，多元文化具有多樣性，它當(dāng)中的一些先進(jìn)的文化會(huì)健全大學(xué)政治教育體系中的一些不足之處，提高大學(xué)生解決問題的能力。最后，這些多元的文化會(huì)使得大學(xué)生的思想更為開放，在道德觀與價(jià)值觀方面得到進(jìn)一步提升，完善他們看問題的角度，提高他們在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中辨別是非的能力。

2.多元文化對(duì)大學(xué)思想政治教育的消極影響

多元文化的存在，會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀導(dǎo)向造成一定的影響。雖然，有許多大學(xué)生都是積極向上的，但難免會(huì)有一些大學(xué)生面對(duì)各種文化所代表的價(jià)值觀缺乏一定的辨別能力，就會(huì)把自己的價(jià)值觀扭曲為另外一種價(jià)值觀，甚至把一些極端的個(gè)人主義奉為自己的價(jià)值觀。這些學(xué)生失去了正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)，就會(huì)使本身的優(yōu)秀的情感品質(zhì)變得淡薄，忽視社會(huì)道德與良好的品德等。

總而言之，面對(duì)當(dāng)下的多元文化，我們要有自信，要去粗取精，要以“揚(yáng)棄”的態(tài)度來對(duì)待。大學(xué)生是祖國當(dāng)下社會(huì)建設(shè)的希望，我們要接受正確的思想政治教育，堅(jiān)定自己的道德觀和價(jià)值觀。雖然多元文化對(duì)我國當(dāng)前的大學(xué)思想政治教育存在消極影響，但我們要以發(fā)展的眼光、包容的眼光，看到這種多元文化的積極作用，而某些絕對(duì)化的做法則是不科學(xué)的，也是不可取的，要相信未來社會(huì)的發(fā)展方向是積極向上的。

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[4]https：//baike.so.com/doc/6196334-6409595.html.

作者簡介：

孫程（1988.09—），女，漢族，北華大學(xué)輔導(dǎo)員。endprint