翁銘杰

4月28日，埭頭翁厝小學(xué)舉行了一場論題為“科技發(fā)展是利大還是弊大”的辯論賽。

活動組織老師陳雪萍介紹，這次辯論賽以支持“利大于弊”的為正方，支持“弊大于利”的為反方。正方在左，反方在右，主持人宣布辯論規(guī)則，雙方開始辯論。

正方辯手從古代說到現(xiàn)代再到未來，從國內(nèi)到國外，通過數(shù)據(jù)證明科技發(fā)展的重要性。反方辯手則從交通事故、環(huán)境污染、人類戰(zhàn)爭等方面列舉了一系列的證據(jù)進(jìn)行反駁。

“你們認(rèn)為弊大于利，那你們退回到二十世紀(jì)三四十年代去生活好了，你離得開電燈、手機(jī)、電視、電腦嗎？上課離得開‘班班通嗎？你自己數(shù)一數(shù)，你們家里有多少高科技的產(chǎn)品？”“如果你們認(rèn)為弊多，那你們手上的資料是怎么來的？還不是打印來的？”“可我們?yōu)榱丝萍及l(fā)展也付出了慘痛的代價，我們的環(huán)境遭到了污染……”“環(huán)境污染，那是人為導(dǎo)致的。我們現(xiàn)在正在用科技來治理污染呢！”你來我往、互不相讓的辯論場面博得同學(xué)們一陣陣掌聲。最后，雙方各自發(fā)表了總結(jié)陳詞。

351166 福建省莆田市秀嶼區(qū)埭頭翁厝小學(xué)

指導(dǎo)老師 陳雪萍endprint