李洋

摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物資生活水平不斷提高，對精神文明的要求也越來越高，教育越來越被人們所重視，國家建設(shè)不僅需要高智商的人才，更需要有健康的體魄，體育課的重要性也更加凸顯，足球是體育課的重要內(nèi)容之一，因此，了解校園足球文化，探究校園足球文化的傳播方式是十分必要的。

關(guān)鍵詞：校園足球文化 內(nèi)涵 傳播方式 分析

足球運動是一種廣泛的運動，遍布全世界。足球運動是一項綜合性很強的體育競技項目，校園足球運動是我國足球運動后備力量的源泉，校園足球文化是校園文化不可缺少的組成部分， 因此，根據(jù)實際情況，了解校園足球文化的內(nèi)涵，探究校園足球文化的傳播方式，采取有效措施，開展校園足球運動，使足球教育為學生的全面發(fā)展服務(wù)有著及其重要的現(xiàn)實意義。

一、校園足球文化的內(nèi)涵

校園足球文化是指學生在校園這一特定環(huán)境中，在一定的規(guī)劃和制度約束下，通過場地設(shè)施，在教師的指導下進行的足球教育活動。在此過程中，不僅使學生學到和足球相關(guān)的理論知識、掌握基本的足球技術(shù)和操作技巧，并能夠運用所學的理論知識和技能完成足球的基本動作，而且能夠通過足球運動開發(fā)學生的智力，增強體質(zhì)。通過足球運動還能培養(yǎng)學生的合作意識，增強集體觀念和集體榮譽感，增進友誼，促進學生全面發(fā)展。訓練學生的身體機能協(xié)調(diào)性、應(yīng)變能力、抗挫折能力等，為我國足球的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

二、校園足球文化的傳播方式

（一）提高認識，加大宣傳力度

在一些偏遠地區(qū)，由于重視和認識不夠，教學設(shè)施不夠完善，學校面積小，沒有專門的足球場地，甚至根本沒有開設(shè)足球課，導致學生不了解足球文化，更不用說足球的理論知識和操作技巧，嚴重制約了校園足球文化的發(fā)展。還有的學校沒有配備專業(yè)性較強的足球教師，教師在教學時只是機械的照本宣科，缺乏和學生之間有效的溝通和互動，學生缺乏訓練和學習的積極性，足球教育基本是流于形式，敷衍了事。針對這些情況，自上而下應(yīng)正確認識校園足球文化的意義和作用，加大對校園足球文化的宣傳力度，通過校園廣播、板報、微信平臺等多種形式，傳播足球文化的相關(guān)內(nèi)容，潛移默化的增強學生與教師對構(gòu)建校園足球文化的重視程度，使足球文化成為學校的主要文化之一，通過足球文化促進學校其他文化的開展。

（二）營造校園足球文化的氛圍

學校是校園足球文化的場所，校園文化氣氛起關(guān)鍵性的作用。通過豐富多彩的活動讓足球文化真正融入到校園文化生活中，激發(fā)學生對足球的興趣，讓足球成為學生日常生活中的一部分。通過足球聯(lián)誼賽，加強學校與學校之間的足球文化交流，通過比賽學生之間也可以對足球知識和動作技巧互通有無，增進友誼。通過聽課等方式，在教學方面取長補短，學習其他學校先進的經(jīng)驗，開闊視野，同時也促進了學生積極思考，不斷提高各方面的能力。還可以建立足球俱樂部，鼓勵學生自己開展和足球相關(guān)的活動，如校級友誼賽、師生交流賽、班級聯(lián)賽、足球知識講座等，使學生有更多的機會觀賞更多的高技術(shù)水平的足球比賽，提高校園足球文化的娛樂性，使更多的人認識和了解足球，營造良好的足球文化氛圍。

在校園藝術(shù)節(jié)中，增加足球知識競賽、足球才藝表演等項目，豐富校園文化生活。經(jīng)常組織一些不同性質(zhì)的足球比賽，如不同學校之間的“邀請賽”，校內(nèi)的班與班之間的“對抗賽”，充分調(diào)動學生的積極性，增強學生對于自己學校的熱愛，使校園足球文化更加豐富多彩，進而達到使學生參與足球運動，強健體魄的目的，在足球運動中去體會運動所帶來的樂趣。

（三） 改變足球課堂的教學方式

課堂教學是足球文化的主要傳播途徑，校園足球運動不是為了培養(yǎng)專業(yè)的足球運動員為主要目的，而是要使每個學生都有接觸足球了解足球的機會。因此，在課堂教學中，應(yīng)由淺到深，循序漸進，讓每個學生都能參與到課堂活動中來。改變傳統(tǒng)的教學模式，通過現(xiàn)代教學手段，合作探究等方式，增加足球課程上的互動過程，讓足球課程更加實用，使學生更直觀的了解足球運動的各種規(guī)則和要求，更清楚足球比賽時的人員分布等。通過實地演練提高學生的學習主動性，增強教學的趣味性，注重賞識教育，讓每個學生都有表現(xiàn)自我，發(fā)揮自己特長的機會，增強學生的存在感，更好的正視自身的價值。

（四）建立校園足球文化建設(shè)的獎懲制度

為更好的開展校園足球運動，傳播校園足球文化，可相應(yīng)制定一些獎懲制度。鼓勵學生自行組織和積極參與一些和足球相關(guān)的活動和賽事，對于積極參與活動、表現(xiàn)突出的學生給予必要的鼓勵和獎勵，并作為素質(zhì)報告單上的加分項目。 教師對學生的訓練時間和指導比賽時數(shù)納入工作量的范圍，對于不配合校園足球文化的傳播、對學校工作造成不良影響的師生要嚴懲不貸。并不斷完善校園足球文化的各項制度，做到獎懲分明，教師和學生要嚴格遵循學校的規(guī)定。通過獎懲制度促進校園足球文化的傳播。

三、結(jié)語

校園足球文化是校園文化生活的重要組成部分，通過校園足球運動傳播足球文化，是素質(zhì)教育的需要，也是順應(yīng)時代發(fā)展的必然選擇。通過提高認識，加大宣傳力度、營造校園足球文化氛圍、改變足球課堂教學方式、建立校園足球文化建設(shè)的獎懲制度等策略，培養(yǎng)學生對足球的興趣，提高學生對足球的理論知識的掌握程度和實際操作的技能技巧，強身健體，磨練意志，為將來進一步學習和走向社會奠定必備的基礎(chǔ)，讓我們攜起手來，為我國足球事業(yè)的發(fā)展和把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的合格人才而不懈努力。

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