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      貴陽市高校學(xué)生籃球裁判發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究①
      ——以貴州師范大學(xué)為例

      2017-11-27 07:03:40鄭志鵬
      當(dāng)代體育科技 2017年33期
      關(guān)鍵詞:臨場(chǎng)裁判員師范大學(xué)

      鄭志鵬

      (貴州師范大學(xué)體育學(xué)院 貴州貴陽 550001)

      籃球比賽是由3個(gè)方面組合而成,其中運(yùn)動(dòng)員出色的身體素質(zhì)和技術(shù)水平能夠貢獻(xiàn)出一場(chǎng)完美精彩的比賽,教練員的執(zhí)教水平高超,能夠打造出一支英雄之師,而裁判員的綜合素質(zhì)能力的高水平則能夠順利完成對(duì)比賽的吹罰,讓運(yùn)動(dòng)員和教練員發(fā)揮出各自的高水平。目前大學(xué)已經(jīng)成為輸送運(yùn)動(dòng)員和裁判員的重要場(chǎng)所之一,運(yùn)動(dòng)員與天生素質(zhì)相關(guān),而裁判員則與后天的學(xué)習(xí)息息相關(guān),需大力培養(yǎng)。

      1 研究對(duì)象

      貴陽市大學(xué)生籃球裁判員發(fā)展現(xiàn)狀,以貴州師范大學(xué)為例。

      2 研究方法

      2.1 文獻(xiàn)資料法

      通過對(duì)中國知網(wǎng)、貴州省圖書館和貴州師范大學(xué)圖書館中關(guān)于大學(xué)生籃球裁判員發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱,并進(jìn)行歸納對(duì)本論文有幫助的文獻(xiàn)資料。

      2.2 問卷調(diào)查法

      通過對(duì)貴州師范大學(xué)大學(xué)生籃球裁判協(xié)會(huì)中的會(huì)員進(jìn)行問卷調(diào)查,共計(jì)發(fā)放問卷150份,回收150份,回收率100%,為貴陽市大學(xué)生籃球裁判員的發(fā)展現(xiàn)狀提供了研究數(shù)據(jù)。

      3 貴州師范大學(xué)籃球裁判發(fā)展現(xiàn)狀

      3.1 協(xié)會(huì)人員組成

      在大學(xué)生籃球裁判協(xié)會(huì)中都是由其體院學(xué)生組成,沒有其他學(xué)院的學(xué)生參加。

      3.2 裁判法的學(xué)習(xí)

      在協(xié)會(huì)中,大家在一起理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是很多,都是由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)組織,其余的理論學(xué)習(xí)都是各自單獨(dú)學(xué)習(xí)。

      3.3 裁判的實(shí)踐鍛煉

      在學(xué)校中的臨場(chǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)就是學(xué)校的籃球教學(xué)杯比賽和各個(gè)學(xué)院組織的本學(xué)院的比賽,其他的比賽的裁判機(jī)會(huì)很少,甚至沒有。

      4 貴州師范大學(xué)籃球裁判存在的問題

      4.1 學(xué)校和協(xié)會(huì)的重視程度不高

      學(xué)校沒有對(duì)學(xué)生裁判能力提出要求,沒有標(biāo)準(zhǔn)大綱,更加不會(huì)對(duì)籃球裁判協(xié)會(huì)有嚴(yán)格的要求,只是由協(xié)會(huì)自由管理,同時(shí)學(xué)校沒有裁判員的等級(jí)考試,是學(xué)生沒有積極地去學(xué)習(xí)籃球裁判的導(dǎo)火索。

      協(xié)會(huì)只是在有比賽的情況下才會(huì)統(tǒng)一組織大家進(jìn)行裁判法的理論學(xué)習(xí),平時(shí)幾乎不會(huì)有大型的培訓(xùn)會(huì),都是由協(xié)會(huì)會(huì)員單獨(dú)學(xué)習(xí)。會(huì)員沒有交流的時(shí)間和機(jī)會(huì),對(duì)裁判學(xué)習(xí)的興趣也隨之變淡。

      4.2 學(xué)生對(duì)裁判的認(rèn)知和理論儲(chǔ)備差

      對(duì)貴州師范大學(xué)對(duì)籃球裁判認(rèn)知調(diào)查可知,在貴州師范大學(xué)的大學(xué)生籃球裁判中了解籃球裁判的人數(shù)很少,有70%的大學(xué)生是不了解籃球裁判的,在大學(xué)生中只有20%的人是了解籃球裁判知識(shí)的,有85%的大學(xué)生沒有參加過籃球裁判員年的工作經(jīng)歷,也就是說貴州師范大學(xué)中大學(xué)生籃球裁判員的實(shí)踐機(jī)會(huì)很少,大學(xué)生中參加過正式培訓(xùn)的人數(shù)更是少之又少,只有僅僅的5%。在大學(xué)生中不了解籃球裁判員就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)裁判員興趣的減少,甚至不回去學(xué)習(xí)和接觸,不去參加裁判工作就不會(huì)有更多的收獲和發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)裁判的人越來越少,在學(xué)習(xí)籃球裁判的過程中好的、正規(guī)的培訓(xùn)是重要的,是提高裁判水平最好的方式之一。

      4.3 學(xué)生的裁判實(shí)踐機(jī)會(huì)太少

      對(duì)貴州師范大學(xué)裁判員臨場(chǎng)次數(shù)調(diào)查的結(jié)果顯示,在大學(xué)生中臨場(chǎng)次數(shù)實(shí)在是少,只有5%的裁判員的臨場(chǎng)次數(shù)在15次以上,算是裁判經(jīng)歷比較多的了,有80%的大學(xué)生在5次以下,可以說就沒有參加多太多的比賽。臨場(chǎng)實(shí)踐是提高裁判能力的重要途徑,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)自己出現(xiàn)的不足與錯(cuò)誤,是大學(xué)生籃球裁判員提高裁判水平的重要條件,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)比賽的吹罰尺度,而且可以鍛煉每個(gè)人的整體素質(zhì),包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和整場(chǎng)比賽的把控能力的提高,從而不會(huì)因?yàn)椴门袉T的判罰而影響比賽發(fā)生變化。

      5 對(duì)貴州師范大學(xué)裁判員發(fā)展的建議

      5.1 在學(xué)校中加大對(duì)籃球裁判員的宣傳

      在學(xué)校中要讓更多的學(xué)生知道和了解籃球裁判員這一工作,在整個(gè)過程中需要學(xué)校加大力度去宣傳,更加要增加重視程度,把籃球裁判員的宣傳工作提上日程,當(dāng)作一個(gè)重要的工作去完成,可以專門成立宣傳部門,這樣可以讓更多的學(xué)生了解知道籃球裁判員,從而使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)和鉆研籃球裁判工作,吸引更多的人群加入裁判學(xué)習(xí)。

      5.2 重視裁判員的培訓(xùn)工作

      裁判員的培訓(xùn)工作也是非常重要,培訓(xùn)工作包括理論的培訓(xùn)和實(shí)踐臨場(chǎng)的培訓(xùn),理論是實(shí)踐的前提,實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作重要任務(wù),首先在大腦中有理論的支撐,那么就為以后的臨場(chǎng)提供了重要的保證,實(shí)踐培訓(xùn)要放在場(chǎng)上去教和練,讓學(xué)生裁判員知道每個(gè)位置和方向選擇的重要性,從而形成定性和習(xí)慣,避免臨場(chǎng)時(shí)發(fā)生細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤,為以后的臨場(chǎng)做好準(zhǔn)備,把理論學(xué)習(xí)作為攻堅(jiān)戰(zhàn)。

      5.3 重視裁判員的基本功的學(xué)習(xí)

      大學(xué)生籃球裁判員應(yīng)該重視基本功的學(xué)習(xí),為以后向高水平發(fā)展做好提前準(zhǔn)備,裁判員的基本功有很多,包括手勢(shì)、哨聲、跑姿、選位以及違例和犯規(guī)類型的準(zhǔn)確判定,手勢(shì)、哨聲和跑姿的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)優(yōu)秀裁判員的必要保證,選位的合理性是判罰正確與否的重要根據(jù),違例和犯規(guī)類型的正確認(rèn)知是臨場(chǎng)裁判的必要的能力,對(duì)于這些基本功的學(xué)習(xí),掌握培養(yǎng)的方向、進(jìn)度與內(nèi)容的選擇,通過自身的行動(dòng)做好表率和榜樣作用,對(duì)學(xué)生施加影響,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),從而達(dá)到對(duì)基本功的學(xué)習(xí)。

      5.4 增加裁判員的實(shí)踐機(jī)會(huì)

      在裁判員基本功理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,更加重要的就是實(shí)踐的磨練,大學(xué)生籃球裁判員可以在臨場(chǎng)實(shí)踐中總結(jié)自己在比賽中的失誤,改正錯(cuò)誤,積累經(jīng)驗(yàn),把握好的小的細(xì)節(jié),以免以后再有相同的錯(cuò)誤,把錯(cuò)判和漏判的出現(xiàn)率降到最低,把每個(gè)大學(xué)生裁判員的實(shí)踐能力達(dá)到最大化。

      6 結(jié)語

      籃球裁判員是加快籃球事業(yè)向高水平發(fā)展的重要加速力量,通過對(duì)貴州師范大學(xué)大學(xué)生籃球裁判員的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查,并且提出合理的建議,從而為貴陽市大學(xué)生籃球裁判員的發(fā)展提供參考,大學(xué)生籃球裁判員隊(duì)伍的壯大,是當(dāng)今裁判員選拔的必然結(jié)果,更加為中國的各大聯(lián)賽提供裁判員的選拔,裁判員的水平的提高,自然會(huì)對(duì)籃球聯(lián)賽水平產(chǎn)生大的影響,可以不斷推動(dòng)籃球事業(yè)的發(fā)展,讓裁判團(tuán)隊(duì)煥然一新。

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