中學(xué)體育社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制的研究
——以常熟中學(xué)課外體育社團(tuán)為例

張強(qiáng)

（江蘇省常熟中學(xué) 江蘇常熟 215500)

中學(xué)體育社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制的研究
——以常熟中學(xué)課外體育社團(tuán)為例

張強(qiáng)

（江蘇省常熟中學(xué) 江蘇常熟 215500)

體育社團(tuán)活動(dòng)具有時(shí)間的業(yè)余性、形式的靈活性、參與的自愿性、活動(dòng)的文化性、內(nèi)容的豐富性等特點(diǎn),根據(jù)中學(xué)課余體育活動(dòng)與社團(tuán)制的特點(diǎn),學(xué)校課余體育活動(dòng)實(shí)行社團(tuán)制是一種較合理的形式。通過對(duì)常熟中學(xué)課外體育社團(tuán)的運(yùn)行研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便于體育社團(tuán)在中學(xué)的實(shí)踐推廣。

中學(xué) 體育社團(tuán) 課余體育活動(dòng)

體育社團(tuán)是公民自愿組成,自主管理,為實(shí)現(xiàn)會(huì)員共同意愿,按照其章程以體育運(yùn)動(dòng)(活動(dòng))為目的的非營(yíng)利性社會(huì)組織[1]。體育社團(tuán)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育社團(tuán)與體育課是相互促進(jìn)、相互提高的關(guān)系。

為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神,切實(shí)推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,吸引青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽光下,積極參加體育鍛煉，在現(xiàn)階段學(xué)校體育體系下,學(xué)校課余體育活動(dòng)和社團(tuán)制所具有的特點(diǎn),是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的較好途徑。

1 在現(xiàn)行教育體系下中學(xué)體育面臨的新挑戰(zhàn)

中學(xué)體育新課程改革對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的課程組織模式提出了挑戰(zhàn),新課程教材的內(nèi)容新、模塊多,使得體育師資數(shù)量、結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)一時(shí)難以適應(yīng)。而對(duì)于學(xué)生而言,體育活動(dòng)時(shí)間沒有增加,而學(xué)生又希望學(xué)到自己喜歡的體育項(xiàng)目,這本身就是一個(gè)矛盾,傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和體育教師來說是比較有難度的，僅僅依靠體育課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，如何合理有效地利用好課外時(shí)間,讓學(xué)生積極地投身課外體育鍛煉中成為化解這一矛盾的突破口。

常熟中學(xué)是江蘇省的一所四星級(jí)普通高中,雖然學(xué)校對(duì)體育工作非常關(guān)心,各項(xiàng)規(guī)定能很好地落實(shí),但由于平時(shí)學(xué)生升學(xué)的壓力較大,導(dǎo)致進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間較少。再加上師資力量和課時(shí)安排的限制,在體育課教學(xué)的安排上,不能完全考慮到學(xué)生的興趣愛好,限制了學(xué)生的體育需求,在體育鍛煉方法和體育觀念宣傳上也有所欠缺。因此,傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式面臨的挑戰(zhàn)也出現(xiàn)在了該學(xué)校。

2 影響學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主要因素

通過對(duì)部分學(xué)生的訪談發(fā)現(xiàn),影響學(xué)生參加課外活動(dòng)的因素主要有以下幾方面。

2.1 中學(xué)生的體育意識(shí)薄弱

學(xué)生對(duì)健康缺乏真正意義的理解,自我鍛煉的能力和意識(shí)較為薄弱，能夠在課外的余暇時(shí)間養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的學(xué)生太少。另外,“沒有時(shí)間”已成為學(xué)生不參與課外體育活動(dòng)的主要原因,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,作業(yè)、考試多,許多學(xué)生不得不放棄運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

2.2 體育場(chǎng)館及設(shè)施建設(shè)滯后

學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足是阻礙學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的重要因素。由于體育場(chǎng)館和設(shè)施的制約,學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需求得不到應(yīng)有的滿足,最終影響到了學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

3 中學(xué)體育社團(tuán)運(yùn)行模式探討

2014年筆者學(xué)校成立了籃球社、排球社、乒羽社等6個(gè)體育社團(tuán),在摸索中運(yùn)行了3年。

3.1 體育社團(tuán)以學(xué)生為主體,發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用

體育社團(tuán)是學(xué)生發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)能力而自行組織的集體,由喜愛該項(xiàng)目的同學(xué)自發(fā)組成,因此,在社團(tuán)管理上也是以學(xué)生自治為主:社團(tuán)的負(fù)責(zé)人由學(xué)生擔(dān)任,由社團(tuán)負(fù)責(zé)人聯(lián)系指導(dǎo)老師,活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排也由學(xué)生與指導(dǎo)老師共同設(shè)計(jì),有效地發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性。社團(tuán)制是以學(xué)生自己為主體的活動(dòng),對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)是很好的鍛煉,俗話說:不當(dāng)家就不知道柴米油鹽貴,自己經(jīng)歷了這個(gè)過程,并利用好這個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是一大助力。

體育社團(tuán)的指導(dǎo)老師大多是校內(nèi)教師,個(gè)別項(xiàng)目還聘請(qǐng)專業(yè)人士來擔(dān)任。指導(dǎo)老師在社團(tuán)指導(dǎo)方面發(fā)揮了巨大的作用:（1）在體育鍛煉、訓(xùn)練的科學(xué)性方面,指導(dǎo)教師有著豐富的經(jīng)驗(yàn),他們?cè)谏鐖F(tuán)的日常培訓(xùn)中親力親為,發(fā)揮了不可替代的作用;（2）在社團(tuán)的日常管理中,指導(dǎo)教師的權(quán)威作用也是很明顯的。由于社團(tuán)是由學(xué)生負(fù)責(zé)管理,在日常工作中難免出現(xiàn)個(gè)別成員不服管,甚至發(fā)生矛盾沖突的情況。指導(dǎo)教師在這方面起到了“潤(rùn)滑劑”的作用。

3.2 中學(xué)體育社團(tuán)的財(cái)物保證

中學(xué)體育社團(tuán)場(chǎng)地需求主要依靠學(xué)校提供,學(xué)校根據(jù)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的基本情況,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求開辦體育社團(tuán)。為了推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,學(xué)校在這方面提供了最大的支持。

體育社團(tuán)的活動(dòng)需要一定的經(jīng)費(fèi),為了減輕家長(zhǎng)的壓力,社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校的撥款。為了體育社團(tuán)的快速、健康發(fā)展,學(xué)校在財(cái)力方面也給予了大力支持。

4 以社團(tuán)模式開展課余體育活動(dòng)的成效

在學(xué)校的大力支持和全體師生的共同努力下,常熟中學(xué)以社團(tuán)模式開展課余體育活動(dòng)已取得初步成效,學(xué)生課余體育活動(dòng)呈現(xiàn)出一派良性發(fā)展的蓬勃景象。

4.1 學(xué)校的群體活動(dòng)欣欣向榮

常熟中學(xué)在2014年就成立了籃球社、排球社、乒羽社等6個(gè)體育社團(tuán),并和學(xué)生會(huì)一起制定了常規(guī)的聯(lián)賽,帶動(dòng)了一批有一定運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生參與其中。比如，籃球社每年在高一年級(jí)進(jìn)行三對(duì)三比賽,高二年級(jí)進(jìn)行全場(chǎng)比賽；足球社和乒羽社也利用周六的時(shí)間安排了各年級(jí)的比賽,學(xué)生的參與度很高,效果良好,教師在整個(gè)過程中只起到了指導(dǎo)作用,主要工作都是由學(xué)生會(huì)和社團(tuán)完成?，F(xiàn)在下午的活動(dòng)課和其他課余時(shí)間,學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園各個(gè)角落都是學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)的天地。以社團(tuán)模式開展課余體育活動(dòng)更加豐富了內(nèi)容,吸引了學(xué)生,極大地促進(jìn)了學(xué)校課外體育活動(dòng)的發(fā)展。

4.2 培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣

不僅確保了學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),而且學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性不斷提高,學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的主體地位也得到充分體現(xiàn),從而慢慢養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,逐漸樹立終身體育、健康第一的觀念。另外,學(xué)生在參加社團(tuán)專項(xiàng)體育鍛煉的過程中,逐漸掌握該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉方法,更為學(xué)校的各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供了很多優(yōu)秀的隊(duì)員。

4.3 提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我價(jià)值

現(xiàn)在的學(xué)生特別是筆者學(xué)校都是擇優(yōu)錄取,文化成績(jī)非常高,進(jìn)校門就是為了參加高考,往往只注重文化學(xué)習(xí),比較孤立,真正社交能力鍛煉很匱乏,在群體中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值很單一,有了社團(tuán)多了個(gè)平臺(tái),就能讓有一技之長(zhǎng)的學(xué)生充分展示自己,又能鍛煉處事能力,所以很受學(xué)生的歡迎。

5 綜述

隨著我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)改革,尤其是中學(xué)體育課程改革的進(jìn)程進(jìn)一步深化,學(xué)生體育社團(tuán)的模式,在激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)終身體育意識(shí)等方面的作用越發(fā)凸顯出來。體育社團(tuán)成為了實(shí)施素質(zhì)教育的突破口和營(yíng)造豐富多彩的課外活動(dòng)的重要載體。

6 結(jié)論

(1)隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的性格特點(diǎn)都在發(fā)生著變化,他們都渴望表現(xiàn)自己,但又缺乏環(huán)境和平臺(tái),社團(tuán)制和平時(shí)的體育活動(dòng)相結(jié)合不失為一種較好的途徑。

(2)社團(tuán)是以學(xué)生自主管理為主的,對(duì)學(xué)生處事能力是個(gè)鍛煉,俗話說:不當(dāng)家就不知道柴米油鹽貴,自己經(jīng)歷了這個(gè)過程,很好地利用了這個(gè)平臺(tái),這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是有很大幫助的。

(3)由于參加社團(tuán)學(xué)生具有一定的共性,教師在指導(dǎo)時(shí)針對(duì)性較強(qiáng),所以效率較高,值得推廣。

(4)但社團(tuán)制的推廣也具有一定的局限性,特別是受在校學(xué)生的自身素質(zhì)和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的限制較大,在施行的過程中應(yīng)審時(shí)度勢(shì),量力而行。

[1]黃亞玲.論中國(guó)體育社團(tuán)——國(guó)家與社會(huì)關(guān)系轉(zhuǎn)變下的體育社團(tuán)改革[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2004:53.

[2]周圓.高級(jí)中學(xué)體育社團(tuán)構(gòu)建的研究[D].石家莊:河北師范大學(xué),2011.

G806

A

2095-2813(2017)04(b)-0166-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.11.166