甘肅省臨夏回族自治州臨夏中學校園足球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

寇芳芳

(西北師范大學體育系 甘肅蘭州 730070)

甘肅省臨夏回族自治州臨夏中學校園足球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

寇芳芳

(西北師范大學體育系 甘肅蘭州 730070)

足球運動素有“世界第一運動”的美譽,是一項激烈而又有魅力的運動項目,也是世界上最受歡迎的體育項目之一。但我國足球運動長期處于落后狀態(tài),而一個國家足球整體競技水平的提高離不開校園足球的全面發(fā)展,所以大力開展校園足球?qū)ξ覈闱蚴聵I(yè)的發(fā)展有著深遠的意義。學校應以足球運動為載體,廣泛開展校園足球活動,普及足球知識和技能,增強學生體質(zhì),培養(yǎng)學生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),全面提高廣大學生的體質(zhì)和技能,促進學生全面發(fā)展。該文以甘肅省臨夏回族自治州臨夏中學校園足球發(fā)展狀況為課題,采用多種方法對臨夏中學足球運動的開展現(xiàn)狀、學生對足球運動興趣、制約校園足球運動的因素等問題進行調(diào)查與分析,并對臨夏中學校園足球的發(fā)展提供有價值的意見和建議。

臨夏中學 校園足球 發(fā)展現(xiàn)狀

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，工作壓力日益增大,人們越來越注重身體健康,參與體育運動的意識也有了大幅度的提高。在這種背景下,培養(yǎng)終身體育的意識尤為重要,而學校體育是其不可忽視的重要部分。足球運動在學校的開展有著久遠的歷史和廣泛的影響,是一項具有價值的體育項目。在校園中推廣足球運動可以吸引廣大的青少年,使青少年在其運動中得到成長和鍛煉。我國歷來就重視推廣體育運動,早在新中國成立之初,我國就把足球項目列入了大、中、小學校體育教學大綱,直到現(xiàn)在仍然是學校體育課的教學內(nèi)容之一。該文以甘肅省臨夏回族自治州臨夏中學校園足球發(fā)展狀況的調(diào)查與分析為課題,采用多種方法了解臨夏中學足球運動的開展現(xiàn)狀、學生對足球運動興趣、制約校園足球運動的因素等問題,針對此次調(diào)查,并對臨夏中學校園足球的發(fā)展提供有意義的參考依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以臨夏回族自治州臨夏中學校園足球開展狀況為研究對象,從臨夏中學3個年級隨機各抽取100名學生作為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

該文主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法對甘肅省臨夏回族自治州臨夏中學校園足球發(fā)展狀況進行調(diào)查與分析,并提出相應的意見和建議。

1.2.1 文獻資料法

通過計算機檢索和人工檢索,查閱了中國知網(wǎng)的相關(guān)論文,并進行了重點閱讀與分析。

1.2.2 問卷調(diào)查法

該問卷通過查閱資料和遵循問卷設計的要求,為全面了解臨夏中學校園足球開展狀況設計了問卷,導師也對問卷所涉及的每個問題進行了認真檢閱,并提出一些建議。其中,發(fā)放問卷300份,回收問卷283份,有效問卷257份,回收率為94%,有效率為91%。

1.2.3 邏輯分析法

運用歸納、演繹、比較綜合分析等邏輯方法,對所得的數(shù)據(jù)進行深入探討分析得出結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學生對校領(lǐng)導開展校園足球態(tài)度的調(diào)查與分析

學校領(lǐng)導對于體育政策的執(zhí)行力和體育運動的重視情況決定了該校體育運動的發(fā)展程度。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果可以得知:學生覺得不重視的人群有118人,占總數(shù)46%;重視的人數(shù)92人,占總數(shù)36%;非常重視人數(shù)47人,占總數(shù)18%。由此可見，臨夏中學足球運動的開展不被學校領(lǐng)導重視的現(xiàn)象較明顯。其中的原因主要是擔心學生發(fā)生意外、學校資源不足等。學校只注重自校的升學率。

2.2 臨夏中學學生對足球運動的興趣調(diào)查與分析

根據(jù)調(diào)查可以得知,臨夏中學學生對籃球運動的興趣最高占25%;排球和足球的分別占14%和18%;武術(shù)占13%;健美操和羽毛球分別占11%和10%;田徑占9%；其他項目占2%。足球運動深受學生喜愛,在校園中推廣足球運動必須要建立在學生的興趣之上,吸引更多的青少年參與運動,讓其在運動中得到成長和鍛煉。我國歷來重視中小學教育,而中小學教育又離不開體育的教育,培養(yǎng)學生的終身體育意識,大力發(fā)展校園足球,從小讓學生們有一項專業(yè)技能,進而培養(yǎng)學生的自信心、團結(jié)協(xié)作的能力,以便于適應社會,更好地融入社會。

2.3 臨夏中學足球運動開展的制約因素調(diào)查與分析

根據(jù)對臨夏中學學生每周參加足球運動的次數(shù)來看,臨夏中學的學生參與足球運動的積極性不是很高,在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，日常生活中學生不愿參加足球運動的主要原因集中體現(xiàn)在以下6個方面,分別為場地缺乏、缺乏指導、不了解足球、家長反對、學習壓力大、專項教師缺乏。其中,影響臨夏中學學生不參與足球運動的因素中場地缺乏占總數(shù)2%;缺乏指導占總數(shù)26%;不了解足球運動占總數(shù)16%;家長反對占總數(shù)25%;學習壓力大占總數(shù)10%;專項教師缺乏占總數(shù)21%。缺乏指導和家長反對成為臨夏中學學生不參加足球運動的主要原因,分別占總數(shù)的26%和25%,二者和值超過了總?cè)藬?shù)的一半。作為省級示范性高中,臨夏中學學生家長把學生送到臨夏最好的中學,就是想讓自己的孩子以學業(yè)為重,不愿看到孩子分心去參與別的事情,正是學生家長的這種錯誤的觀點,也成為學生不愿參與足球運動的重要原因。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)由于臨夏中學校領(lǐng)導及學生家長都有重文輕武的思想觀念,正是這種參與運動的意識和觀念,使足球運動在臨夏中學得不到很好的發(fā)展。

(2)由該文調(diào)查分析得出，學生對足球運動的興趣較高,但沒有足夠的專業(yè)足球教師指導,導致校園足球的發(fā)展一直停滯不前,想要學校的足球競技水平達到一個新的高度就必須引進專業(yè)的足球教師。

(3)經(jīng)該文調(diào)查研究得出,臨夏中學愿意參與足球運動的學生中男生人數(shù)遠遠超出女生人數(shù)。但總體看來,臨夏中學學生熱愛足球的程度較高。

3.2 建議

(1)學校領(lǐng)導教學策略應當轉(zhuǎn)變,以提升學生的全面素質(zhì)為教學目的,重視體育在學生成長過程中的重要作用。臨夏中學應抓住學生對足球運動的興趣較高這一現(xiàn)狀,大力發(fā)展校園足球,在校內(nèi)多開展足球活動,讓更多的學生參與到足球運動中來,以此增加學生參與足球運動的頻率,豐富學生的課余體育生活。

(2)無論素質(zhì)教育的口號提得多么響亮,在貧困落后的地區(qū),絕大部分家長與學生都還是只看重成績,因為很多家長認為書本上的成績能幫助自己的孩子考上好學校,走出去。所以校園足球的廣泛開展,要讓家長、學生傳入正確的認識態(tài)度,讓他們了解校園足球的根本出發(fā)點是很有必要的。

[1]王崇喜.球類運動——足球[M].2版.高等教育出版社,2009.

[2]潘紹偉,于可紅.學校體育學[M].2版.高等教育出版社,2008.

[3]曾憲宏,蔣秋平.臨夏回族自治州中學校園足球活動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].體育世界：學術(shù)版，2014（9）.

[4]李衛(wèi)東，張廷安，陸煜.全國青少年校園足球活動開展情況調(diào)查與分析[J].上海體育學院學報，2011,35(5):22-25.

[5]李衛(wèi)東,何志林.全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展思考[J].體育文化導刊，2011(3):106-107.

G843

A

2095-2813(2017)04(c)-0101-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.12.101