李高

(河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校體育教研室 河南鄭州 451191)

現(xiàn)代生活方式對(duì)高校體育教學(xué)的影響①

李高

(河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校體育教研室 河南鄭州 451191)

科技時(shí)代的不斷發(fā)展，人類文明的不斷進(jìn)步，大學(xué)生的生活方式也發(fā)生了很大的變化；豐富多彩的現(xiàn)代生活方式無(wú)形中影響到高校的體育教學(xué)和大學(xué)生的體質(zhì)健康。本文探討了現(xiàn)在的生活方式對(duì)高等院校體育教學(xué)的影響，為體育教學(xué)改革提供依據(jù)。

現(xiàn)代生活方式 體育教學(xué) 影響

體育教育教學(xué)是高等學(xué)校體育工作的重要組成部分，是引領(lǐng)人們現(xiàn)代生活的重要方式和現(xiàn)代生活方式的基礎(chǔ)，同時(shí)又是正確樹立人生觀、價(jià)值觀和指引人們科學(xué)參與健身鍛煉的關(guān)鍵。學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的、健身的鍛煉習(xí)慣和生活方式，在其身體和心理都得到全面健康發(fā)展，更好地來(lái)適應(yīng)社會(huì)和服務(wù)于社會(huì)[3]。為此，筆者探討了現(xiàn)在的生活方式對(duì)高等院校體育教學(xué)的影響，進(jìn)而讓學(xué)生有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容，做好日常的生活規(guī)劃、合理的安排好閑暇時(shí)光，為體育教學(xué)改革提供依據(jù)。

1 現(xiàn)代生活方式的概念

現(xiàn)代生活方式的概念具有復(fù)雜的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活方式所包含的基本內(nèi)容都在發(fā)生著不斷地變化?，F(xiàn)代生活方式是根據(jù)每個(gè)人對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)文化的需求，在現(xiàn)實(shí)生活中自然形成的一種生活習(xí)慣，是人們?yōu)榱松钌鎭?lái)滿足現(xiàn)代生活需要的一種方式。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高，生活方式也發(fā)生了很大的變化，社會(huì)物質(zhì)生活日益豐富，科學(xué)技術(shù)水平相對(duì)發(fā)達(dá)，人們生活趨于都市化、智能化。那么人們對(duì)精神層面的生活要求也逐步提出了新的要求，從而來(lái)滿足人們物質(zhì)生活需求和精神生活需求發(fā)展的相對(duì)平衡。

2 生活方式對(duì)體育教學(xué)的影響因素

2.1 社會(huì)環(huán)境的影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)與社會(huì)愈發(fā)接軌，電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息科學(xué)為代表的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，給現(xiàn)代的大學(xué)生的生活方式帶來(lái)了巨大的變化?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們的生活質(zhì)量不斷提高，但也在某種程度上影響或制約著人類的健康狀況。快節(jié)奏的生活方式和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致人們的壓力愈來(lái)愈大，精神也變得越來(lái)越緊張，現(xiàn)代社會(huì)的生活方式導(dǎo)致人們交際往來(lái)減少、出現(xiàn)人際關(guān)系淡漠等現(xiàn)象。人們的體力勞動(dòng)越來(lái)越少，從事體育鍛煉的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了變化。腦力勞動(dòng)相應(yīng)增多，給人們的生活帶來(lái)便利與舒適的同時(shí)，也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，如人們對(duì)高科技產(chǎn)品的依賴性加強(qiáng)，每天被手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等所包圍，生活在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里。如此一來(lái)體育鍛煉與體力活動(dòng)減少、飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣發(fā)生變化，這些都是現(xiàn)代生活方式給我們帶來(lái)的直接影響，對(duì)體育教學(xué)提出了更高的要求，對(duì)人們的健康造成了嚴(yán)重的影響[2]。

隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)文化的豐富和提高，學(xué)生受西方和一些新興體育項(xiàng)目的影響，目前我國(guó)學(xué)校體育工作開展總體不容樂(lè)觀。社會(huì)大環(huán)境的發(fā)展使學(xué)生對(duì)體育課的要求也越來(lái)越高，要求授課的內(nèi)容豐富，授課的方式多樣化，傳統(tǒng)的授課內(nèi)容和形式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需要。其次，我國(guó)現(xiàn)代體育教學(xué)模式相對(duì)固定，一些教師教學(xué)相對(duì)死板，每次上課老一套，缺乏創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生體育課教學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)不夠，體育課對(duì)學(xué)生的吸引力不足，在正常的體育教育教學(xué)工作中處于被動(dòng)狀態(tài)。再次，現(xiàn)如今學(xué)生體質(zhì)較差，在體育教學(xué)和體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試中“教學(xué)事故”頻發(fā)，可出了事就是體育老師的責(zé)任，這無(wú)形中對(duì)體育教師教育教學(xué)工作造成了很大的影響和思想壓力，對(duì)于有責(zé)任心的體育教師也是一種巨大的傷害。當(dāng)前教師要了解學(xué)生的現(xiàn)代生活方式，積極融入體育教學(xué)，正確引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生利用大學(xué)體育課堂所學(xué)知識(shí)投身科學(xué)體育鍛煉中來(lái)。

2.2 教育工作者環(huán)境的影響

人類的任何活動(dòng)都是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，體育教學(xué)也不例外，體育教學(xué)環(huán)境是一個(gè)特殊的教學(xué)環(huán)境，他是學(xué)校教育中必不可少的組成部分，是學(xué)校體育工作中的重要組成因素，同時(shí)他也是現(xiàn)代體育教學(xué)理論研究中的一項(xiàng)非常重要的課題。好的體育教學(xué)環(huán)境可以改善學(xué)生各方面的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。現(xiàn)代體育教學(xué)中需要學(xué)生掌握心理健康知識(shí)、社會(huì)適應(yīng)知識(shí)、身體素質(zhì)知識(shí)、思想道德知識(shí)、道德觀、價(jià)值觀等等。所處不同的教育環(huán)境對(duì)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，能夠起到引領(lǐng)作用和決定性的作用。筆者認(rèn)為，現(xiàn)在的體育課教學(xué)還應(yīng)該以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和方式。

2.3 家庭環(huán)境的影響

由于受傳統(tǒng)教育的影響，絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到體育鍛煉的重要性，淡化了體育教學(xué)的作用。家長(zhǎng)們都認(rèn)為參與體育鍛煉會(huì)耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，影響文化課考試的成績(jī)。再加上現(xiàn)在的學(xué)生衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，使現(xiàn)在的學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。其實(shí)在很早以前，人們就借助于體育運(yùn)動(dòng)來(lái)激勵(lì)和培養(yǎng)孩子們的吃苦耐勞精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。古希臘人認(rèn)為：“刻苦的體育鍛煉，不僅能夠培養(yǎng)人們對(duì)痛苦的巨大忍受力和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，同時(shí)還可以塑造出健康強(qiáng)壯的體魄”。現(xiàn)如今已經(jīng)有很多國(guó)家的學(xué)校體育繼承了這樣的傳統(tǒng)，體育也就由此形成了教育教學(xué)的一個(gè)重要核心。在體育活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格遵守和嚴(yán)格要求自己，做到不怕苦不拍累、努力拼搏、積極要求向上的精神面貌以及人格魅力。

2.4 個(gè)人生活習(xí)慣的影響

學(xué)校是培養(yǎng)個(gè)人生活習(xí)慣的最佳場(chǎng)所，高校階段又是改變個(gè)人生活方式的重要時(shí)期。高等教育的不斷改革，新生事物的不斷出現(xiàn)，每個(gè)人的生活方式也發(fā)生了改變，目前新的生活方式已經(jīng)成為影響大學(xué)生身體健康的主要因素，同時(shí)也已經(jīng)被社會(huì)所關(guān)注。在這個(gè)信息快速發(fā)展時(shí)代，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都或多或少的受到一定的影響，電腦上網(wǎng)、手機(jī)游戲已經(jīng)成為人們不可缺少的一部分，大多數(shù)的空余時(shí)間被占用，參與體育鍛煉的時(shí)間較少，久而久之學(xué)生對(duì)體育課興趣有所下降。

3 結(jié)語(yǔ)

解決好現(xiàn)代生活方式與體育教學(xué)之間存在的問(wèn)題，必須讓學(xué)生了解健康的真正含義和科學(xué)體育鍛煉的重要性，督促現(xiàn)代大學(xué)生改變壞習(xí)慣，回歸健康生活方式上來(lái)。隨著社會(huì)的發(fā)展，他們的生活方式也發(fā)生了改變，這對(duì)高校體育教學(xué)造成了很大影響，現(xiàn)代社會(huì)生活方式的改變迫切需要體育教育教學(xué)的改革。在做好體育教學(xué)方面，必須緊跟時(shí)代發(fā)展，以新的教學(xué)觀念、新的教學(xué)手段、新的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的健康生活方式，使現(xiàn)代大學(xué)生能夠樹立終身體育鍛煉的思想，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)現(xiàn)代人的體育社會(huì)化意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)體育的發(fā)展。

[1]盧曉文.現(xiàn)代生活方式與高校體育教學(xué)改革[J].浙江體育科學(xué)，2010（5）：56-59.

[2]王婷婷.現(xiàn)代生活方式對(duì)青少年健康的影響[J].教育教學(xué)論壇，2014（4）：205-206.

[3]覃立.學(xué)校體育丟失了什么[J].體育學(xué)刊，2009（3）：76.

[4]http：//wenku.baidu.com/link？url=Ogj_AWz9C PoDmiqj9JdRYSdEQTqbcmTqcAoZ4JztudCBPW mi-tgMZrYk8BuxOem3ZyDofEyll-CUi0NRBqXG UCDlQMmcs3gXeoYzGIVVM9u.

The continuous development of science and technology era, the progress of human civilization, college students' way of life and great changes have taken place; Rich and colorful modern lifestyle also to invade the university campus, campus germinate, virtually affect our sports teaching and students' physical health.

Modern way of life；Sports teaching；Impact

G8

A

2095-2813(2017)09(c)-0235-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.235

2017年度河南省教育廳社科項(xiàng)目（2017-ZZJH-290）。

李高（1982，9—），男，漢族，河南扶溝人，碩士，講師，研究方向：高校體育教學(xué)與管理。