中職教學(xué)中思想品德教育的滲透

鄭寧

【摘要】隨著新課程改革的推廣和實(shí)施，中職教學(xué)中思想品德教育的滲透問題顯得越來越重要。就中職教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育的滲透問題進(jìn)行簡要分析，并且提出一些在中職教育中滲透思想品德教育的方法和措施。

【關(guān)鍵詞】中職教學(xué)思想品德滲透一、在課堂上滲透思想品德教育的理念

教師們要想提高中職院校的學(xué)生們的思想品德水平，就必須在平時(shí)的課堂上滲透思想品德的教育理念，改變傳統(tǒng)的教育模式，豐富自己講課的教育方法。另外，學(xué)生們自身也要做到認(rèn)真聽課。積極思考，提高自己的知識(shí)水平，從而提高自己的綜合素質(zhì)能力。

1.老師們要在課堂中做到因材施教。在中職教育的課堂上，老師們必須要在課堂當(dāng)中貫徹思想品德的理念，而要想做到這一點(diǎn)，老師們就必須因材施教，根據(jù)不同學(xué)生們的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)手段，保證每一個(gè)學(xué)生都能完美的融入到課堂的學(xué)習(xí)之中。而要想做到這一點(diǎn)，老師們就必須在平時(shí)就多留每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和成長情況，多多的與學(xué)生們交流，當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面或者是生活方面遇到困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)的給與他們一定的幫助，這樣才能獲得學(xué)生們的信任，真正地與學(xué)生們做朋友，了解到每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與潛力，在教學(xué)的過程中根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，做到在中職教育課堂上滲透思想品德教育，提高學(xué)生們的思想品德水平。

2.老師們?cè)谏险n時(shí)應(yīng)該豐富自己的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，學(xué)生們都只是一味地聽老師在上面講課，而這種機(jī)械式的講課方式和容易就讓學(xué)生們失去上課的熱情和興趣。所以，老師們應(yīng)該要豐富自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生們成為課堂學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生們自發(fā)的學(xué)習(xí)。老師們可以通過一些特殊的教學(xué)方式來打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，吸引學(xué)生們的上課的注意力。比如，在上課前播放與后面課堂內(nèi)容相關(guān)的多媒體來吸引學(xué)生們的上課興趣。另外，老師也可以在課堂上提出問題，然后以互動(dòng)的形式來與學(xué)生們進(jìn)行討論，讓學(xué)生們積極主動(dòng)地參與到課堂當(dāng)中的學(xué)習(xí)中來。更重要的是，要想在課堂的學(xué)習(xí)之中滲透思想品德的教育理念，老師們可以在課堂之中多講解一些與思想品德相關(guān)的實(shí)例，這樣在豐富課堂內(nèi)容的同時(shí)，還能吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，這種形式的教學(xué)方式才能真正的將思想品德的教育滲透到課堂的學(xué)習(xí)之中來，促進(jìn)學(xué)生們的德智體美全方位的發(fā)展。

3.學(xué)生自己要多積累知識(shí)，提高自己的自我修養(yǎng)。正如一句諺語所說，腹有詩書氣自華。這句話的意思就是只有多讀書才能改變自己的氣質(zhì)，讓自己的氣質(zhì)得到很大的提高，而事實(shí)也正是如此，要想提高中職教育的思想品德的滲透，老師們單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟，最后要提高的是學(xué)生們自己的綜合組織水平。如果學(xué)生們自己不夠努力，上課不聽講，不注意自己知識(shí)的積累，老師們?cè)僭趺锤淖兩险n方式也沒有用。所以，學(xué)生們自己在平時(shí)的上課期間要注意多聽課，多記筆記，不懂的地方提出來向老師們請(qǐng)教，積累自己的知識(shí)，提高自我的修養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生們自己的知識(shí)水平達(dá)到一定的層次的時(shí)候，他們的自我修養(yǎng)也會(huì)得到極大的提高，而思想品德水平也就有所提升，而這些能力的提升都需要學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的課堂上注重積累。

二、學(xué)校開展專業(yè)知識(shí)講座

學(xué)生們提改正自己的思想品德的水平，才能讓自己的專業(yè)素質(zhì)能力有所提高，才能在未來的就業(yè)方面得到一定的保障。一方面，學(xué)?？梢远喽嗟亻_展一些專業(yè)知識(shí)的講座，以及開展與此相關(guān)的一些活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生們看清當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才基本能力的要求，提高學(xué)生們加強(qiáng)自身修養(yǎng)的意識(shí)，以符合當(dāng)今社會(huì)的職業(yè)需要。另一方面，在開展專業(yè)知識(shí)講座與相關(guān)活動(dòng)的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生們更快的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，鍛煉自己的職業(yè)能力，樹立起自信心，從而在以后的面試或是工作做崗位上，能夠發(fā)揮出自己的才能，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。而中職教學(xué)的思想品德教育的滲透不僅僅體現(xiàn)在課堂的講課方面，在校園生活的各個(gè)方面都能夠滲透思想品德教育，通過開展專業(yè)知識(shí)講座和相關(guān)的活動(dòng)其實(shí)就是一個(gè)提高學(xué)生們的思想品德教育的過程，這種思想品德教育的形式還與社會(huì)接軌，有利于中職院校學(xué)生們今后的發(fā)展和就業(yè)。

三、小結(jié)

綜上，提高學(xué)生們思想品德教育的方式可以看出，要想在中職教學(xué)的過程中實(shí)現(xiàn)思想品德教育的滲透，就必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師們創(chuàng)造出適合自己的一套教學(xué)方式，并且貫徹因材施教的教育理念，注意每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與潛力；學(xué)生們自己也要注意知識(shí)的積累，提高自我修養(yǎng)；在課堂之外可以多開展專業(yè)知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)能力和綜合素質(zhì)能力，在中職教育的各個(gè)方面滲透思想品德教育，從而培養(yǎng)學(xué)生們良好的品性，符合當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)要求。

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