“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作創(chuàng)新的思考

張 浪

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作創(chuàng)新的思考

張 浪

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的興起，高校思想政治工作面臨巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下創(chuàng)新高校思想政治工作，是高校思想政治工作者必須思考的重要課題。通過簡(jiǎn)析高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的必要性，探尋高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的創(chuàng)新舉措，以期對(duì)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作有所啟迪。

高校 互聯(lián)網(wǎng)+ 網(wǎng)絡(luò)思想政治工作

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)+已然深入到社會(huì)的各個(gè)方面，深刻地改變著人們的生活方式、溝通方式及思維方式，這既為高校思想政治工作帶來了一股寒流也吹來了一陣暖風(fēng)。

一、創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的必要性

(一)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念不夠科學(xué)

當(dāng)前，高校思想政治教育停留在以課堂教學(xué)為主的傳統(tǒng)模式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生依賴信息技術(shù)的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不夠深入，導(dǎo)致在傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代信息技術(shù)接軌時(shí)出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在著片面性的理解與表面性的探究；在育人觀念上缺乏開放性、創(chuàng)新性，使高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在諸多問題。只有樹立以人為本的教育理念，才能使高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育滿足大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要[1]。

(二)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容和方法有待更新

紛繁復(fù)雜的教育內(nèi)容使高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的熱點(diǎn)問題關(guān)注不夠，對(duì)學(xué)生的思想政治教育往往缺乏必要的超前性，不能及時(shí)給予學(xué)生思想、政策上的指引。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)，以往簡(jiǎn)單灌輸式、說教式的教育方法已難以奏效，這要求高校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求與特征，轉(zhuǎn)變育人的觀念，創(chuàng)新教育的方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

(三)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境不容樂觀、工作機(jī)制尚不健全

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用在帶來海量信息的同時(shí)，為各類反動(dòng)、色情和暴力等負(fù)面信息開拓了巨大的傳播空間，各種不誠(chéng)信、不安全的因素也隨之陡然增長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境不容樂觀。此外，部分高校沒有建立完備的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作獎(jiǎng)懲機(jī)制，無法形成上下聯(lián)動(dòng)、多管齊下的管理與運(yùn)行體系，這導(dǎo)致相關(guān)工作無法有效推動(dòng)，難以取得預(yù)期的教育效果。

二、創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的具體舉措

(一)鑄造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)團(tuán)隊(duì)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“要聚天下英才而用之，為網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐”[2]。高校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，既包括思想道德修養(yǎng)高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的專職思想政治理論課教師，也涵蓋政治覺悟高、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)嫻熟、創(chuàng)新能力突出的學(xué)生志愿者，還可組建一支以學(xué)生為主的學(xué)生互助團(tuán)隊(duì)，并定期對(duì)其開展思想政治教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)，讓他們自覺參與到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育，更好地提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

(二)營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的清朗空間

習(xí)近平指出，做好網(wǎng)上輿論工作要“大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來”[3]。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的搖籃，要“全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段”[4]。特別是要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的投入，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)管與維護(hù)，及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，要時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論動(dòng)向，定期更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化占領(lǐng)輿論領(lǐng)地，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育空間。

(三)創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的良好平臺(tái)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，使信息傳播方式和傳播媒介發(fā)生了深刻變化，也影響著人們的思維方式和接受方式。高校要整合網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)建設(shè)，及時(shí)創(chuàng)建并妥善運(yùn)營(yíng)論壇、易班、網(wǎng)上團(tuán)校等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)成果納入教學(xué)成果評(píng)價(jià)體系、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先體系，把傳統(tǒng)方式與網(wǎng)絡(luò)思政高度融合起來，旗幟鮮明地宣揚(yáng)真理、傳播馬克思主義、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用科學(xué)理論豐富學(xué)生的頭腦，增強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力以及他們的政治敏銳度。

(四)打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的協(xié)調(diào)機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要形成一個(gè)上下聯(lián)動(dòng)、多管齊下的管理和運(yùn)行體系。因此，高校要建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，專門對(duì)全校的思想政治教育工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、準(zhǔn)確把脈、理性引導(dǎo)，對(duì)各職能部門及學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)協(xié)調(diào)，對(duì)二級(jí)單位的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的考核評(píng)估等，以此來應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的挑戰(zhàn)，從而推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的順利開展。

[1]王瑩,于欽明.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2017(4).

[2]在踐行新發(fā)展理念上先行一步 讓互聯(lián)網(wǎng)更好造福國(guó)家和人民[N].人民日?qǐng)?bào),2016-04-20.

[3]總體布局統(tǒng)籌各方創(chuàng)新發(fā)展 努力把我國(guó)建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)[N].人民日?qǐng)?bào),2014-02-28.

[4]中共中央宣傳部.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2005.

西華師范大學(xué))

張浪(1991-)，男，四川達(dá)州人，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐。