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      淺談小學(xué)體育教學(xué)中的游戲

      2017-12-04 22:18:41劉毅
      神州·上旬刊 2017年11期
      關(guān)鍵詞:活動(dòng)量小學(xué)體育游戲

      劉毅

      摘要:游戲是孩子們了解世界、認(rèn)識(shí)世界的一種方式,他們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)。在小學(xué)體育教學(xué)中,如果我們能利用好這種教學(xué)形式,則可以提高我們的體育教學(xué)效率。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;游戲;內(nèi)容;活動(dòng)量

      小孩子都特別喜歡做游戲,因?yàn)檫@是他們了解世界、認(rèn)識(shí)世界的一種方式,在游戲中他們能獲得許多不同的體驗(yàn):有與同學(xué)互幫互助的美好,有獲得成功的喜悅,有失敗的挫折……無論是正面的,還是負(fù)面的,對(duì)他們來說都是一種新鮮的感覺,讓他們記憶深刻。因此,體育游戲在小學(xué)體育中的教學(xué)中占有了非常重要的地位。它不僅可以鍛煉身體,發(fā)展智力,陶冶情操;同時(shí)通過體育游戲教學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力,使學(xué)生掌握體育鍛煉的方法,提高自我鍛煉的能力。在中小學(xué)、幼兒園的體育教學(xué)中,游戲更被列為基礎(chǔ)教材,成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育的重要內(nèi)容之一。如何根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在體育課中運(yùn)用好體育游戲,提高體育的教學(xué)質(zhì)量,本文結(jié)合我自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)思考試述如下:

      一、注意游戲內(nèi)容的選擇

      在備課時(shí),我們選擇體育游戲一定要慎重,要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo),不能為了游戲而游戲,不能為了讓學(xué)生玩得高興,而丟失了我們的教學(xué)目標(biāo)。比如,我們要鍛煉學(xué)生的奔跑速度,就可以引入跑“獨(dú)木橋”、往返跑、接力賽等;要發(fā)展學(xué)生的力量,就可以引入滾球入門、跳書包、站著互推等;要培養(yǎng)耐力就選用三人五足接力、運(yùn)球接力賽等;要訓(xùn)練靈敏性就選斗雞、跳繩、傳球、正說反做等。故而在選擇游戲時(shí)應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃相吻合,要有計(jì)劃有目的地進(jìn)行。在教材內(nèi)容的選擇上應(yīng)多樣化。

      在我的教學(xué)實(shí)踐中一般是這樣選擇游戲的:選擇一般身體發(fā)展的作為準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲;選擇配合基本教材的作為輔助練習(xí)的游戲;選擇完成某些教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)為教學(xué)訓(xùn)練手段的游戲;選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性高度集中的游戲;選擇使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)或在體力上得到恢復(fù)的放松性游戲。

      選擇游戲不僅是為了更好地完成教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù),還應(yīng)該考慮到通過游戲培養(yǎng)對(duì)體育的興趣,培養(yǎng)游戲者的意志品質(zhì),并對(duì)其進(jìn)行思想政治教育。在進(jìn)行游戲時(shí),要考慮游戲者的年齡、性別、身體素質(zhì)及訓(xùn)練水平,注意參加游戲的人數(shù)、場(chǎng)地器材設(shè)備和游戲時(shí)間的長(zhǎng)短等情況。組織方法要盡可能簡(jiǎn)便,并且我們要能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它敘述清楚,做到在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的效果。

      二、做好游戲活動(dòng)量的控制

      我們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲時(shí),不僅僅要考慮游戲的內(nèi)容是否適合學(xué)生,還要注意控制游戲活動(dòng)中學(xué)生的活動(dòng)量游戲中的活動(dòng)量有大有小,比如奔跑類的活動(dòng)量就比較大,我們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)就要注意讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間,以便控制他們活動(dòng)的總量。我們?cè)O(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)呢?這就需要體育教師認(rèn)真思考觀察。小學(xué)低年級(jí)兒童的心臟發(fā)育比血管發(fā)育得遲緩,支配心臟活動(dòng)的神經(jīng)部分興奮性較高,心跳比成年人快,如果游戲過于劇烈,那么就可能使心臟機(jī)能衰竭。因此,為促進(jìn)兒童身體的迅速發(fā)展,教師應(yīng)合理地安排奔跑和跳躍的游戲。如:接力跑游戲,把學(xué)生分成八小組,每組五個(gè)人,相距15米,聽到教師發(fā)令后,排頭迅速跑過終點(diǎn)線,返回,擊第二人的手掌,第二人開始跑,按同樣方法進(jìn)行,依次類推。這個(gè)游戲活動(dòng)量大,但時(shí)間短,而且游戲中有休息的時(shí)間,并帶有競(jìng)賽的形式,符合一﹑二年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)。

      三、充分考慮游戲的可行性

      體育游戲的種類多種多樣,但應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材選擇適合學(xué)生的游戲。在室外進(jìn)行游戲時(shí),必須準(zhǔn)備好場(chǎng)地,清除雜物、塵土,根據(jù)游戲內(nèi)容畫好場(chǎng)地的固定界線,做好安全措施。在室內(nèi)進(jìn)行游戲時(shí),應(yīng)當(dāng)在寬敞通風(fēng)的房間或體育館進(jìn)行,以免碰傷。假使在野外進(jìn)行游戲,游戲的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)預(yù)先熟悉地形,并要擬好游戲的假定界線。大多數(shù)游戲的進(jìn)行要有專門的教具,如小旗、彩帶、木捧、繩子等。為了使游戲者能看清用具,用具的顏色最好是鮮明的,這對(duì)低年級(jí)的學(xué)生尤其重要。游戲器材的重量應(yīng)適應(yīng)游戲者的情況。游戲器材的數(shù)量應(yīng)根據(jù)游戲者與參加人數(shù)相符合,不允許有短缺現(xiàn)象,否則,會(huì)因?yàn)闆]有足夠的器材使有的學(xué)生退出游戲,這就影響了部分學(xué)生的興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的品質(zhì),還應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生自己分發(fā)器材、布置器材。為了不防礙游戲的進(jìn)行,教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將游戲器材放置在進(jìn)行游戲的地方,教具應(yīng)放在操場(chǎng)的指定地方,數(shù)量重量應(yīng)和學(xué)生相符合,這樣就不會(huì)分散學(xué)生的注意力,影響教學(xué)效果。畫場(chǎng)地界線要清晰,這不但能提高學(xué)生興趣,而且也是規(guī)則不可少的,假使場(chǎng)地界線不清楚,學(xué)生玩得津津有味時(shí),就很難注意到假定的界線。這就影響了游戲的規(guī)則和意義了。

      小學(xué)體育教學(xué)中的游戲,可豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,同時(shí)對(duì)不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的能力,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育具有不可替代的作用和意義。體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中有著不可替代的重要作用。小學(xué)體育教師要根據(jù)體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)要求,認(rèn)真思考哪些體育游戲適合在小學(xué)各階段運(yùn)用并認(rèn)真安排具體的實(shí)踐環(huán)節(jié),在此基礎(chǔ)上選擇并創(chuàng)造出充滿樂趣而且極具操作性的游戲方法,以提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。endprint

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