尹慧君

摘要：近些年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到了社會(huì)的各個(gè)階層，在高校教育中，互聯(lián)網(wǎng)起到了至關(guān)重要的作用，其中網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)于深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略有十分重要的意義。大學(xué)生屬于新時(shí)代的人類(lèi)，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意愿，而網(wǎng)絡(luò)新媒體則是能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供很好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，本文就網(wǎng)絡(luò)新媒體與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的結(jié)合進(jìn)行了探討，希望能夠解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的一些問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)新媒體也得到了更為廣泛的應(yīng)用，在高校教育中，大學(xué)生具有很強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿，因此，基于大學(xué)生視角下的新型網(wǎng)絡(luò)媒體工作就顯得尤為重要，相關(guān)的教育工作者應(yīng)當(dāng)努力探索網(wǎng)絡(luò)新媒體的開(kāi)展思路和推廣方法，并且有效促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的提升。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的現(xiàn)狀

1、戰(zhàn)略目標(biāo)。利用互聯(lián)網(wǎng)加思維，培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新型人才，緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)加思維是一種比較新型的思維，這與傳統(tǒng)的工業(yè)化思維有很大的不同，這是隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技水平的進(jìn)步而誕生的，我們能夠看出，新型的互聯(lián)網(wǎng)思維是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，而大學(xué)生們的思維比較活躍，他們比較樂(lè)于接受新興事物，因此有很多的創(chuàng)新想法，這樣一來(lái)，大學(xué)生就能夠憑借自己所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)而開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，擁有好的創(chuàng)業(yè)思路，再加上導(dǎo)師的指點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)的合作，就能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，與此同時(shí)這，可以把傳統(tǒng)的工作進(jìn)行革新，把一些現(xiàn)下的工程搬到線上來(lái)，從而找到新的盈利模式，并且不斷完善創(chuàng)業(yè)方向。

2、戰(zhàn)略形態(tài)。為了做好戰(zhàn)略形態(tài)的相關(guān)工作，我們就必須要搞清楚依托和依靠的關(guān)系，所為依托，主要就是指運(yùn)用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)新媒體經(jīng)濟(jì)，結(jié)合具體的社會(huì)實(shí)際，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)來(lái)銷(xiāo)售產(chǎn)品，從而讓產(chǎn)品銷(xiāo)售工作變得更加自由化和貿(mào)易化，與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境不會(huì)占用具體的空間，因而會(huì)節(jié)約大量的店鋪資金，這是在虛擬空間里完成交易很難的，因此，如果離開(kāi)了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大環(huán)境，交易就不能夠進(jìn)行。所謂依靠，主要就是指在原有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上拓寬創(chuàng)業(yè)發(fā)展渠道，讓銷(xiāo)售更加豐富化、更加多元化，因此依靠這個(gè)詞仍然擺脫不了現(xiàn)實(shí)性。

二、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

1、大學(xué)生自身的因素。很多大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理解不夠深入，與此同時(shí)，他們對(duì)于市場(chǎng)預(yù)測(cè)盲目樂(lè)觀，沒(méi)有做好充分的市場(chǎng)調(diào)查和分析，僅僅憑借自己的主觀進(jìn)行一段，因此，對(duì)于很多問(wèn)題，他們的分析過(guò)于簡(jiǎn)單化和理想化，不能夠?qū)τ谑袌?chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，也不能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行準(zhǔn)確定位，由于缺乏足夠的耐心和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，因此創(chuàng)業(yè)活動(dòng)往往面臨著很多艱難險(xiǎn)阻，除此之外，有一些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力不足，他們卻過(guò)于高估自身的能力，因而不能夠采取有力的措施來(lái)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，與此同時(shí)，市場(chǎng)是千變?nèi)f化的，對(duì)于這種瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)轉(zhuǎn)變，他們沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易失去信心，從這個(gè)角度上來(lái)講，很多大學(xué)生的心理素質(zhì)并不過(guò)關(guān)，他們的心理調(diào)節(jié)能力往往不足。因而可能剛開(kāi)始會(huì)有很高的創(chuàng)業(yè)熱情，但是后續(xù)熱情逐漸低下，甚至被澆滅，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，另一方面，社會(huì)和企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力并不看好，他們認(rèn)為學(xué)生缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，因此沒(méi)能給學(xué)生們提供足夠的經(jīng)濟(jì)支持和技術(shù)支撐，這些都在一定程度上阻礙了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。

2、高校教育培養(yǎng)因素。近些年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的不斷推廣，很多高校都開(kāi)始逐漸重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，然而，這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育僅僅停留在表面上，很多高校開(kāi)展了一系列的創(chuàng)新型活動(dòng)，而且創(chuàng)新人數(shù)呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，然而相對(duì)于總體的學(xué)校人數(shù)來(lái)講，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人所占的比例并不高，同時(shí)受到資金以及項(xiàng)目平臺(tái)的制約，所以大學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果并不理想。高校也忽略了在學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳，因此導(dǎo)致廣大學(xué)生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得不到提升，而且學(xué)校沒(méi)有充分運(yùn)用起網(wǎng)絡(luò)新媒體，很多學(xué)生的創(chuàng)業(yè)仍然停留在比較老舊的階段，無(wú)法跟上時(shí)代的步伐，最終會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。最后，學(xué)校缺乏科學(xué)有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，而且相關(guān)的硬實(shí)力和軟實(shí)力也不達(dá)標(biāo)，學(xué)生僅僅有創(chuàng)業(yè)的想法，但是卻沒(méi)有足夠的空間可以施展，最終導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)工作效率低下。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

1、加快大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心的建設(shè)。在高校生活中，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是一項(xiàng)重要的工作環(huán)節(jié)，因此，學(xué)校必須要努力為學(xué)生構(gòu)建起創(chuàng)新訓(xùn)練中心，讓學(xué)生有平臺(tái)可以開(kāi)展各項(xiàng)工作，相關(guān)的創(chuàng)新教育教師應(yīng)當(dāng)注重發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)他們以小組為單位開(kāi)展合作，共同探究創(chuàng)新方法和創(chuàng)新思路，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，勇于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我。

2、建立新型的大學(xué)生科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。就我國(guó)目前的高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)看來(lái)，很多大學(xué)生并沒(méi)有足夠的創(chuàng)新活動(dòng)動(dòng)力，他們的熱情和參與程度并不高，而且缺乏足夠優(yōu)秀的創(chuàng)新成果，最重要的原因就在于學(xué)校內(nèi)部的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制不足，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)努力改善這種現(xiàn)狀，積極調(diào)動(dòng)學(xué)院指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)的積極性，設(shè)立相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，給學(xué)生們提供足夠的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)的積極性，從而營(yíng)造一種適合創(chuàng)新的發(fā)展環(huán)境。

3、利用網(wǎng)絡(luò)新媒體設(shè)立相關(guān)網(wǎng)站，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果用的好，那么學(xué)校就可以有效提升自身的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，在具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)的網(wǎng)站，從而用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，普及知識(shí)。

總而言之，在高校大學(xué)生日?；顒?dòng)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)十分重要的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)不斷探索網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)于深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的重要意義，并且在具體的工作實(shí)踐之中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，有效培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，讓他們獲得更好的發(fā)展前景。

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