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      如何使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到提高

      2017-12-04 00:05:30胡先緒黃永斌
      神州·上旬刊 2017年11期
      關(guān)鍵詞:提升寫(xiě)作能力建議

      胡先緒+黃永斌

      摘要:作文對(duì)于學(xué)生而言,是學(xué)習(xí)中非常重要的組成部分,能夠決定學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的好壞,很大程度上影響了學(xué)生的綜合成績(jī)。如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,不是僅僅依靠幾次練習(xí)就可以提高的,更多的是要通過(guò)閱讀、老師的指引、摘抄等方式獲得提高,寫(xiě)作能力提高的同時(shí)會(huì)為學(xué)生帶來(lái)很多好處,所以本文將根據(jù)自身的實(shí)踐情況,談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的寫(xiě)作能力。

      關(guān)鍵詞:寫(xiě)作能力;提升;建議

      如何提高學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題是許多老師面臨的問(wèn)題,老師希望能夠使學(xué)生將書(shū)本上的知識(shí)靈活運(yùn)用到寫(xiě)作中,將生活上的知識(shí)巧妙地帶入寫(xiě)作中,只有這樣協(xié)作才能夠具有生命,才會(huì)寫(xiě)得好。但是大部分的同學(xué)很難把作文寫(xiě)好,因?yàn)閷W(xué)生不能夠?qū)⒆陨淼恼鎸?shí)情感寫(xiě)到書(shū)中,這樣就會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)作經(jīng)常是照搬照抄毫無(wú)生命力可言。本文將結(jié)合自身的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提高寫(xiě)作能力提出以下四點(diǎn)建議。

      (一)注重積累 學(xué)會(huì)學(xué)以致用

      常言道:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)本中蘊(yùn)含的知識(shí)非常豐富,如果能夠合理的運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí),將會(huì)使文章充滿生命力變得飽滿。但是關(guān)鍵在于學(xué)生能否去運(yùn)用這些知識(shí),將別人的知識(shí)轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)來(lái)寫(xiě),這樣能夠極大的提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生要注意積累,把自己看到的聽(tīng)到的東西,積累成為自己的,教師可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)積累本,把一些自己喜歡的話和喜歡的句子寫(xiě)到本子中,并且經(jīng)常在早上起床晨讀,晚上睡覺(jué)的時(shí)候溫習(xí)一遍,逐漸把這些句子轉(zhuǎn)換為自己的,只有多多去讀去運(yùn)用,才能夠把所學(xué)到的東西變?yōu)樽约旱摹M瑫r(shí),老師也要為多多講解,通過(guò)老師的講解讓學(xué)生知道作者為什么要寫(xiě)這篇文章,這篇文章作者又想要表達(dá)什么,采用什么手法進(jìn)行表達(dá)等,深刻剖析文章的主旨內(nèi)涵和寫(xiě)作手法,讓學(xué)生了解到作者的思想和寫(xiě)作方法,從而加以學(xué)習(xí)和借鑒,這樣就會(huì)使自己的寫(xiě)作方式更上一層樓。同時(shí)老師要在講課中注意為學(xué)生講解一些名人的事跡,幫助學(xué)生加以理解,擴(kuò)展延伸。老師可以把一些具有相同精神的名人總結(jié)到一起,為學(xué)生打開(kāi)思維,讓學(xué)生根據(jù)不同的主題來(lái)引用這些名人事跡,讓作文豐富,飽滿。

      (二)老師要注重寫(xiě)作訓(xùn)練

      訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生有著非常的意義。訓(xùn)練可以使學(xué)生的寫(xiě)作能力、寫(xiě)作水平得到提高,關(guān)鍵是在于如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。首先培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練要注意時(shí)間的持久性,寫(xiě)作能力的提升并非是一蹴而就的,而是需要不斷練習(xí)的,所以對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的訓(xùn)練不能夠只是前期非常重視后期就忘記態(tài)度,而是應(yīng)該一直堅(jiān)持下去。學(xué)校應(yīng)該設(shè)定固定的一節(jié)寫(xiě)作課,讓學(xué)生每周都會(huì)得到一次鍛煉,這樣時(shí)間上就確保了持久和固定。其次,老師要注重學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng),寫(xiě)作一定要語(yǔ)言通順,并且沒(méi)有語(yǔ)病。老師應(yīng)該在課堂上分析同學(xué)們的作文,指出來(lái)其中的語(yǔ)病問(wèn)題,并且經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們做一些病句問(wèn)題的解析,讓學(xué)生們寫(xiě)作中出現(xiàn)的語(yǔ)病問(wèn)題變得少,也在一定基礎(chǔ)上提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

      (三)注意學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)

      學(xué)生的語(yǔ)感對(duì)于寫(xiě)作是十分重要的,如果沒(méi)有語(yǔ)感,學(xué)生的寫(xiě)作文章將是僵硬的,沒(méi)有生動(dòng)性的,并且會(huì)出現(xiàn)很多寫(xiě)作方面的問(wèn)題。老師要在每節(jié)閱讀課或者寫(xiě)作課上找一篇短小的作品,讓學(xué)生們讀給同學(xué)們聽(tīng),每天一次每個(gè)人都要讀,這不僅僅能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)感還可以鍛煉學(xué)生的膽量,何樂(lè)而不為。當(dāng)然,不是簡(jiǎn)單的讀了文章就可以結(jié)束,老師還要讓學(xué)生概括一下文章所說(shuō)的內(nèi)容,所講的主旨,并且說(shuō)說(shuō)自己的看法。這樣才能夠確保同學(xué)是讀進(jìn)去了,而非是讀的表面,激發(fā)學(xué)生的感悟能力。只有多讀才能更好的鍛煉自己語(yǔ)言的順暢性,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力,使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高,寫(xiě)作水平不斷上升,從而達(dá)到鍛煉同學(xué)寫(xiě)作能力的目的

      (四)加大學(xué)生課外閱讀量

      閱讀對(duì)于寫(xiě)作的作用十分重要。它能夠?yàn)閷W(xué)生寫(xiě)作開(kāi)闊思維,并且活躍自己的思維,讓學(xué)生寫(xiě)作有所可依,有所可靠。閱讀能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的寫(xiě)作材料,很多時(shí)候?qū)懽鞑⒎鞘菃渭兊膩?lái)自于生活,因?yàn)樯畈⒎敲刻於加羞@么多的事情可以讓我們拿來(lái)做文本,但是我們能夠通過(guò)閱讀去了解很多很多人的生活,這樣一個(gè)人的生活或許是單薄的,但是兩個(gè)人三個(gè)人的生活,則是非常豐富的。同時(shí),閱讀可以讓學(xué)生掌握寫(xiě)作的規(guī)律,讓學(xué)生的寫(xiě)作能力得到提升,耳濡目染別人的好文章,能夠采取別人好的寫(xiě)作方法,并且運(yùn)用別人的好的修辭手法等,使自己的文章得到潤(rùn)色,這種學(xué)習(xí)并非照搬照抄哦,而是一種借鑒和創(chuàng)造,這樣會(huì)使自己充滿豐富的詞匯,讓自己的文章充滿光彩。

      總之,寫(xiě)作能力的提升,對(duì)于學(xué)生是十分重要的。學(xué)生一定要重視寫(xiě)作的重要性,多讀多寫(xiě)多聽(tīng)多看,這樣才能夠把文章寫(xiě)得好,把文章寫(xiě)的出彩,學(xué)生要不斷地學(xué)習(xí),不斷的借鑒,使自己的文章具有自己的特色的同時(shí),也跟得上時(shí)代的主題。當(dāng)然,學(xué)生的寫(xiě)作能力提升不能夠僅僅依靠學(xué)生本人,老師也要不斷的教育學(xué)生,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下不斷提升自我的寫(xiě)作能力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]盧天淑.在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力[J].小學(xué)時(shí)代(教師版),2009

      [2]劉云潔.巧用文本 妙筆生花——以閉住為途徑,提高寫(xiě)作能力[J].科技信息,2011

      [3]黃燕.中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新探索[D].西南師范大學(xué),2002endprint

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