淺談飛行學(xué)員理論與訓(xùn)練階段飛行安全意識(shí)的培養(yǎng)

程德恒

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域也取得了極大的進(jìn)步，尤其是飛行事業(yè)，迎來(lái)了快速發(fā)展的黃金時(shí)期。但是，隨著機(jī)場(chǎng)的不斷增加，客流量劇增，飛行事故也在不斷增加。航空出行快捷，但潛在的危險(xiǎn)讓很多人望而卻步。飛行安全已經(jīng)逐漸引起人們的重視，在飛行學(xué)員的訓(xùn)練過(guò)程中，飛行安全意識(shí)的培養(yǎng)也逐漸成為教學(xué)的主要模塊和核心內(nèi)容，飛行員的安全意識(shí)直接關(guān)系著國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全以及群眾的生命安全。為了提高飛行員的安全意識(shí)，促進(jìn)我國(guó)航空行業(yè)的繼續(xù)快速發(fā)展，我國(guó)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)全能型的飛行專業(yè)學(xué)生。本文首先介紹了在飛行中樹(shù)立正確安全意識(shí)的重要意義，其次闡述了培養(yǎng)安全意識(shí)的必要性，最后分階段的對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了對(duì)策和措施的講解，希望以此保障飛行安全。

關(guān)鍵詞：飛行學(xué)員；理論；訓(xùn)練；安全意識(shí)

1 飛行中樹(shù)立正確安全意識(shí)的重要意義

飛行事故頻發(fā)，對(duì)群眾的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全都構(gòu)成了巨大的威脅，為了消除安全隱患，在飛行教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，而且必須是安全意識(shí)深入人心，成為教學(xué)的核心內(nèi)容和根本基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以將飛行的安全意識(shí)分為三個(gè)階層，分別是認(rèn)知、情感、意志。安全認(rèn)知是指學(xué)員通過(guò)對(duì)飛機(jī)的構(gòu)造以及飛行的種類和性質(zhì)的認(rèn)知，了解飛行駕駛中的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及其中存在的安全隱患，學(xué)生只有全面意識(shí)到這些，才能在駕駛過(guò)程中保持安全狀態(tài)。安全情感是指學(xué)員要培養(yǎng)安全意識(shí)，并且保持情感的穩(wěn)定，遇到一定的危急情況能夠保持鎮(zhèn)定，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)化解危險(xiǎn)的情景和場(chǎng)面。安全意志的培養(yǎng)主要是在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的飛行駕駛時(shí)，學(xué)員能夠保持駕駛狀態(tài)，堅(jiān)持安全行為的規(guī)范，這樣才能保證飛行的長(zhǎng)期穩(wěn)定安全。為了實(shí)現(xiàn)以上三個(gè)方面的培養(yǎng)，教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)手段，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的飛行安全意識(shí)，在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志，不斷規(guī)范自身駕駛行為，保證飛行安全。

2 飛行教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)員安全意識(shí)的必要性

（一）培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用型人才

飛行事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了極大的便利性，但是同時(shí)，飛行事業(yè)也面臨著各種各樣危險(xiǎn)的場(chǎng)景和情況，對(duì)學(xué)員而言，飛行事業(yè)是一項(xiàng)高危行業(yè)，對(duì)乘客而言，可能面臨的危險(xiǎn)也是不容忽視的。那么，保證學(xué)員自身和乘客的安全已經(jīng)成為教學(xué)的主要目標(biāo)和根本任務(wù)。乘客一旦選擇乘機(jī)，就將自己的生命財(cái)產(chǎn)安全交給我駕駛員，駕駛員所承擔(dān)的責(zé)任是非常重大的，因此，為了保證飛行的平穩(wěn)，飛行員應(yīng)該從根本上杜絕違規(guī)操作，強(qiáng)大心理素質(zhì)，不斷提高自身相關(guān)駕駛技能。在飛行人員的教學(xué)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，從源頭上防范不正當(dāng)行為[1]。

（二）建立民航安全文化

當(dāng)前我國(guó)的航空事業(yè)正處于快速發(fā)展的重要階段，民航的發(fā)展出于建設(shè)的關(guān)鍵階段。要想得到民航事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，民航部門應(yīng)當(dāng)建立自身安全文化，樹(shù)立安全的理念，并且將安全文化和理念進(jìn)行貫徹落實(shí)，不斷完善和發(fā)展民航事業(yè)。因此，在飛行員的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)方面入手，一是理論階段，二是訓(xùn)練階段，不斷深化安全飛行的意識(shí)，在提高自身駕駛專業(yè)技能的同時(shí)，加強(qiáng)安全教育。使學(xué)生具備扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)，能夠在實(shí)訓(xùn)中充分運(yùn)用各項(xiàng)手段，加強(qiáng)安全行為規(guī)范意識(shí)。因此，教學(xué)的理念應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變，使安全理念深入人心，學(xué)員主動(dòng)接受并培養(yǎng)安全意識(shí)。在理論教學(xué)中，主動(dòng)學(xué)習(xí)各個(gè)階段的重難點(diǎn)，在訓(xùn)練過(guò)程中，不斷規(guī)范自身行為，謹(jǐn)記安全行為和操作步驟，逐漸從理論安全過(guò)渡到實(shí)踐安全，從一開(kāi)始就樹(shù)立安全意識(shí)，才能是安全意識(shí)深入人心，不斷深化和熟練安全操作，意識(shí)到安全飛行的必要性。

3 飛行學(xué)員安全意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策和措施

（一）飛行理論階段的安全意識(shí)培養(yǎng)

（1）從源頭上培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)

隨著大眾生活水平的不斷提高，民航作為一種交通工具，其快捷性和便利性得到了大眾的喜愛(ài)，逐漸成為主要的交通工具。由此可以看出，民航飛行和大眾的日常生活是息息相關(guān)的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)在理論知識(shí)的傳授階段，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)安全意識(shí)，使其了解安全意識(shí)在飛行中的重要性，一個(gè)飛行員一旦起航，身上背負(fù)的責(zé)任就是重大的，明白自身操作技能和行為規(guī)范的重要性。在教學(xué)過(guò)程中不斷向?qū)W生進(jìn)行安全意識(shí)的灌輸，安全事故的較少可以加快航空事業(yè)的發(fā)展[2]。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師可以創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)課堂的知識(shí)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使教學(xué)呈現(xiàn)出多元化的形式，圖文并茂的進(jìn)行安全知識(shí)的傳授，生動(dòng)有趣的教學(xué)課堂也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其主動(dòng)參與到安全意識(shí)的教學(xué)過(guò)程中。

（2）教師時(shí)刻進(jìn)行安全教育

安全教育是一種非常直接的教學(xué)方法，教師直接對(duì)安全意識(shí)進(jìn)行宣傳，并且在生活中將安全意識(shí)進(jìn)行貫徹。教師在這個(gè)過(guò)程中起到的作用是非常重要的。教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將安全意識(shí)的傳授不僅僅局限于理論中，要適當(dāng)進(jìn)行延伸，貫穿到學(xué)生的后期工作中，從而不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)。目前，很多飛行學(xué)員已經(jīng)開(kāi)始采取軍事化教學(xué)模式，以軍事行為不斷規(guī)范學(xué)員，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩庾R(shí)，這種方式是值得大力推廣的。

（二）飛行訓(xùn)練階段的安全意識(shí)培養(yǎng)

（1）樹(shù)立正確的教學(xué)態(tài)度

訓(xùn)練階段的學(xué)員通常會(huì)暴露出很多問(wèn)題，基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，操作行為的不規(guī)范，教練在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握飛行相關(guān)技巧和技能。首先，教練要擺正自身地位，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的主體地位，一切教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都以學(xué)員為中心，運(yùn)用自身的專業(yè)教學(xué)技能對(duì)學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；其次，對(duì)待學(xué)員要有耐心，學(xué)生不懂的地方要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，錯(cuò)誤的行為要及時(shí)指正，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，給學(xué)生留一定的時(shí)間和空間去理解和掌握操作技能，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng)?；诖耍叹氃谶@個(gè)過(guò)程中，要找準(zhǔn)自身的角色定位，樹(shù)立正確的教學(xué)態(tài)度，用自己的專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)學(xué)生能進(jìn)行訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地掌握飛行技巧，樹(shù)立安全飛行的意識(shí)。

（2）豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)員駕駛水平

隨著科技的不斷發(fā)展，飛行員需要掌握的技能和知識(shí)也越來(lái)越多，對(duì)其駕駛水平的要求也越來(lái)越高。首先，教練在訓(xùn)練過(guò)程中，要豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)員的好奇心，尋找一些相關(guān)的安全飛行的資料，并且對(duì)飛行技能和技巧要及時(shí)進(jìn)行更新，保證學(xué)員接受的知識(shí)和技能是先進(jìn)的[3]；其次，教練應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)的能力，能夠找到自己在訓(xùn)練中存在的不足，明確自己對(duì)技能的接受程度，找到自身定位，這樣才能幫助學(xué)員樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。

（3）提升心理素質(zhì)

心理素質(zhì)的強(qiáng)大在駕駛過(guò)程中起到的作用是不可忽視的，學(xué)員只有強(qiáng)大內(nèi)心，提升自身的心理素質(zhì)，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)才能臨危不懼，冷靜處理。但是很多學(xué)員在正式成為飛行員進(jìn)入民航部門時(shí)，通常會(huì)感到壓力過(guò)大，面對(duì)突發(fā)情況不知所措，從而對(duì)自身，對(duì)群眾和國(guó)家造成嚴(yán)重的影響。因此，教師要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心態(tài)，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于臨場(chǎng)發(fā)揮很好的學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

4 結(jié)束語(yǔ)

飛行學(xué)員的安全意識(shí)直接影響著社會(huì)和國(guó)家的安全，教師應(yīng)當(dāng)在理論教學(xué)中明確教學(xué)目標(biāo)，從源頭上培養(yǎng)學(xué)生的安全飛行意識(shí)，在訓(xùn)練階段不斷規(guī)范學(xué)生的操作行為，提高學(xué)生的相關(guān)技能和心理素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]付超.飛行學(xué)員理論與訓(xùn)練階段飛行安全意識(shí)培養(yǎng)研究[J].改革與開(kāi)放，2016（6）：106-107.

[2]李正權(quán)，文興忠.民航飛行員安全意識(shí)的理論探討[J].中國(guó)民用航空，2008（7）：62-64.

[3]張偉，王梟劍.淺析飛行學(xué)員在飛行訓(xùn)練中的安全隱患及對(duì)策[J].安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，16（4）：5-7.endprint