電工基礎(chǔ)中基爾霍夫定律的學(xué)習(xí)方法

陳曉霞　郝昭

摘 要：在直流電路、交流電路和線性電路及非線性電路中通用基爾霍夫定律。要研究和弄明白電路的基本情況，基爾霍夫定律是基礎(chǔ)，在電工、家電的維修等電業(yè)行業(yè)方面都發(fā)揮著重要的作用，它是進(jìn)行電工工作時(shí)必須要知道的內(nèi)容。本文詳細(xì)描述了從事電工工作中如何以基爾霍夫定律為工作指南，學(xué)好用好基爾霍夫定律的方法。

關(guān)鍵詞：電工基礎(chǔ) 基爾霍夫定律 學(xué)習(xí)方法

一、引言

基爾霍夫定律包含基爾霍夫第一定律和基爾霍夫第二定律，它以德國(guó)人基爾霍夫的名字命名，是電工基礎(chǔ)的重要組成部分，學(xué)習(xí)起來(lái)特別枯燥，單調(diào)，對(duì)才入門的學(xué)生來(lái)說(shuō)，同其他定律一樣，難度很大。所以，掌握了學(xué)習(xí)方法，將理論和實(shí)際聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)和運(yùn)用結(jié)果就不一樣了。

二、掌握基爾霍夫定律的學(xué)習(xí)技巧

（一）、理解內(nèi)涵?；鶢柣舴虻谝欢梢馑际侨魏我粋€(gè)時(shí)間點(diǎn)，在一個(gè)節(jié)點(diǎn)處流進(jìn)的電流和流出的相等，因此，基爾霍夫第一定律也可以理解為在電路的任何一個(gè)點(diǎn)位流入和流出的電流代數(shù)和為零。而基爾霍夫第二定律在閉合的電路順著轉(zhuǎn)一圈，它任何一個(gè)時(shí)間段的電壓和為零。按照電路的結(jié)構(gòu)情況來(lái)講，電路有含源，不含源兩種情況，含源電路是指它在電源兩端的電壓與電源的電動(dòng)勢(shì)相等，因此，基爾霍夫第二定律就是電路的任何回路上，電阻的電壓和與電動(dòng)勢(shì)相等，基爾霍夫定律想要學(xué)習(xí)好，最重要的也就是理解內(nèi)涵，電路問(wèn)題是復(fù)雜并且千絲萬(wàn)縷都有聯(lián)系的問(wèn)題，如果對(duì)每一個(gè)概念的內(nèi)涵都了解清楚的話，那么時(shí)候在類似知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)補(bǔ)充的時(shí)候，才會(huì)有觸類旁通進(jìn)行學(xué)習(xí)的好效果，這也是現(xiàn)在在學(xué)習(xí)基爾霍夫定律時(shí)，需要充分理解內(nèi)涵的原因，同時(shí)這也是為了本身的電路問(wèn)題學(xué)習(xí)出發(fā)，對(duì)原有的電路知識(shí)必須隨時(shí)保持清醒的頭腦，這樣才有助于進(jìn)行電工的工作，同時(shí)也讓電工行業(yè)穩(wěn)固起來(lái)。

（二）、對(duì)比記憶。學(xué)習(xí)基爾霍夫定律，用類比法把電路想著是水路，電流就是水流，這樣把枯燥乏味的基爾霍夫定律通俗化，就容易理解多了，可把水路里的四通閥想象成電路中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，在四通的一個(gè)里面灌水，順理成章的水就會(huì)從另外三通里流出來(lái)，相同的道理，在一個(gè)節(jié)點(diǎn)上面的四條電路，一條有電，其他三條也會(huì)有電流流出來(lái)。這樣，很復(fù)雜難懂的基爾霍夫第一定律就很輕松的掌握了。對(duì)于基爾霍夫第二定律，如果用交通線路打比方就很能讓人理解了，比如把鐵路的站臺(tái)和路比作一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，每一站之間就是路，火車行進(jìn)中的摩擦有阻礙，路和路的距離短，火車很快就到了。電路也是這樣，每個(gè)零件之間聯(lián)系著導(dǎo)線，導(dǎo)線就如同火車經(jīng)過(guò)的站，阻礙電流的不是導(dǎo)線，其實(shí)是相隔的各個(gè)零件。進(jìn)行對(duì)比記憶的優(yōu)點(diǎn)就是可以在記憶的同時(shí)，也對(duì)這兩者不同的東西有了了解，那么實(shí)際上在進(jìn)行電工基礎(chǔ)的教學(xué)時(shí)，也可以多用到基爾霍夫定律，對(duì)該定律中的一些現(xiàn)象進(jìn)行比對(duì)分析，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者有對(duì)比學(xué)習(xí)的意識(shí)，也讓學(xué)習(xí)者在對(duì)比記憶的過(guò)程中對(duì)該電業(yè)概念有核心的認(rèn)識(shí)，并且有特別的印象，以便在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候可以用到扎實(shí)的電工基礎(chǔ)，也可以增加電工行業(yè)穩(wěn)固發(fā)展的籌碼。

（三）、解決實(shí)際問(wèn)題。是否學(xué)好基爾霍夫定律，寫出正確的表達(dá)式主要就是要寫好兩邊的符號(hào)，對(duì)于符合的取向，現(xiàn)在基爾霍夫第一定律，在所求支路的電流方向不明確的時(shí)候，我們能夠隨便考慮電流的流向，流進(jìn)或流出都可以，再結(jié)合流入等于流出的和，寫出方程式，求解。那基爾霍夫第二定律，要理解電阻上的電壓的和要等于電動(dòng)勢(shì)的和，對(duì)于正負(fù)的處理，同環(huán)繞方向相同的，就是正極，反之，就是負(fù)極；正負(fù)極的概念技術(shù)人員必須清楚，這樣有助于進(jìn)行電子行業(yè)的建設(shè)，而且正負(fù)極的概念無(wú)論是在電工產(chǎn)業(yè)進(jìn)行什么樣的操作都需要用到，包括在進(jìn)行電工基礎(chǔ)的教學(xué)工程中，如果對(duì)正負(fù)極的概念模凌兩可，那么肯定在判斷正負(fù)極上面有很大差池，這樣判斷出來(lái)的東西也就大打折扣，電業(yè)行業(yè)也會(huì)因此受到影響，這是發(fā)展電業(yè)行業(yè)中的大忌，所以對(duì)于基礎(chǔ)的正負(fù)極的判斷一定不能馬虎；充分地了解了這些實(shí)際問(wèn)題之后，也就會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中提升對(duì)基爾霍夫定律的理解程度，基爾霍夫定律源自于生活并且充實(shí)著生活，所以為了更好地構(gòu)建一個(gè)完美的電業(yè)行業(yè)，一定要從更好地解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)學(xué)習(xí)基爾霍夫定律，這樣的好處也就是可以擴(kuò)展電業(yè)行業(yè)的發(fā)展，使其有更多的可能性。

三、掌握基爾霍夫定律的原因

基爾霍夫定律在電業(yè)行業(yè)應(yīng)用非常廣泛，因此，要熟練掌握電工基礎(chǔ)，就要學(xué)好基爾霍夫定律，它是基礎(chǔ)學(xué)科，是電力行業(yè)科普級(jí)的定律，也是輔助電工維修作業(yè)的最佳定律，因此在電工基礎(chǔ)中，該定律必不可少，該定律的所有內(nèi)容其實(shí)都包含在了電工基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)中，掌握了基爾霍夫定律之后，才有可能在電業(yè)行業(yè)上面有所建樹(shù)。另外，眾多的電力學(xué)習(xí)章節(jié)書籍中，都會(huì)提到基爾霍夫定律，也足以看出基爾霍夫定律的學(xué)習(xí)重要性，同時(shí)在實(shí)際對(duì)電路問(wèn)題的處理中，很多電力學(xué)習(xí)者將電子照明問(wèn)題也歸咎于電路問(wèn)題，比如說(shuō)如果照明電路出現(xiàn)了故障，照明系統(tǒng)不工作了，那么首先就要分析電路原理，這個(gè)時(shí)候就需要用到基爾霍夫定律，通過(guò)該定律的代入，進(jìn)行了電路的分析，測(cè)出該電路中幾個(gè)重要電路環(huán)節(jié)的參數(shù)，最終就可以根據(jù)該定律分析出故障部位，最后根據(jù)故障類型進(jìn)行故障的掃除工作，照明電路也就能繼續(xù)流通，這其中用到了基爾霍夫定律，其實(shí)大大提高了電路的維修效率，從維修角度來(lái)說(shuō)，用了該定律的好處就是可以優(yōu)先進(jìn)行障礙部位的判斷，相比先進(jìn)行障礙分析再尋找障礙區(qū)域這個(gè)方法，用該定律后采用的方法更加省時(shí)，因此就算是電工在進(jìn)行實(shí)際的電路處理工作，也可以用到基爾霍夫定律，這不僅是在學(xué)習(xí)中可以用到的，所以也并非是在學(xué)習(xí)生涯中該定律充當(dāng)著特別重要的角色，在職業(yè)生涯中，該定律也被充分地運(yùn)用，足以看出該定律的重要性，所以掌握該定律也是形式所趨。

四、電子技術(shù)電路分析的學(xué)習(xí)

在進(jìn)行電工基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，其是基爾霍夫定律不僅能夠保證學(xué)生可以學(xué)習(xí)到對(duì)電路進(jìn)行分析，也同時(shí)保證可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到如何對(duì)電子技術(shù)進(jìn)行分析，對(duì)電子技術(shù)進(jìn)行分析是當(dāng)前的時(shí)代所驅(qū)，因?yàn)榭萍夹袠I(yè)的發(fā)展，電子技術(shù)也得益于科技行業(yè)的發(fā)展，不斷涌入了各種電器設(shè)備，而這些電器設(shè)備中，用到了不少電子技術(shù)，如果學(xué)生在進(jìn)行電工基礎(chǔ)的課程學(xué)習(xí)中，可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電子技術(shù)電路的知識(shí)，那么也是對(duì)就業(yè)特別有幫助的，而且也可以讓技術(shù)人員的技術(shù)水平達(dá)到很高的境界，比如在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到了汽車提示燈發(fā)生故障的情況，這個(gè)時(shí)候可以用基爾霍夫定律進(jìn)行分析解決，首先需要清楚整個(gè)電路的工作原理，然后結(jié)合定律，測(cè)定相關(guān)的電路參數(shù)再最后判斷故障解決故障。這個(gè)跟處理電路問(wèn)題的運(yùn)用方法步驟其實(shí)是一樣的，雖然是對(duì)電子技術(shù)進(jìn)行分析，但是由于基爾霍夫定律的運(yùn)用，這些跟電工有關(guān)的故障問(wèn)題都是可以簡(jiǎn)單地得到處理，所以這也是學(xué)習(xí)基爾霍夫定律的好處，那么想要學(xué)習(xí)電子技術(shù)電路，肯定要清楚基爾霍夫定律，也要熟練地掌握了之后才能進(jìn)行更多的改進(jìn)工作，所以這也是我國(guó)將該定律作為電工工作指南的原因。

五、結(jié)束語(yǔ)

正因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)學(xué)習(xí)基爾霍夫定律的時(shí)候，很多電工只是單純地將其當(dāng)做是概念進(jìn)行學(xué)習(xí)，導(dǎo)致電路處理問(wèn)題的復(fù)雜化，所以我國(guó)這才注重于對(duì)基爾霍夫定律的學(xué)習(xí)培育，這也是電工的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了提升我國(guó)電工的技術(shù)水平，掌握好學(xué)習(xí)方法，學(xué)好該定律看來(lái)也是必須的。

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