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      探究式學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的實(shí)施

      2017-12-20 17:25:33張訓(xùn)安
      魅力中國(guó) 2017年46期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)設(shè)物理探究

      張訓(xùn)安

      隨著社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)代的需求,為此,教師要不斷創(chuàng)新,找到新的教學(xué)方法,以推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)步。其中,探究式教學(xué)就是一種有效的教學(xué)方法。探究式教學(xué)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性有著重要的意義。探究式教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生去進(jìn)行研究,從而主動(dòng)獲得知識(shí),并應(yīng)用知識(shí)去解決問題的一種教學(xué)方法。在運(yùn)用探究法進(jìn)行教學(xué)時(shí),要從學(xué)生熟悉的課題入手,這種教學(xué)方式更具有自主性和探究性,更能夠滿足新課改對(duì)課堂教學(xué)提出的要求。

      在探究的過(guò)程中,學(xué)生積極的投入,思維更加敏捷,在探究過(guò)程中學(xué)到了更多的東西,并掌握了一定的探究方法。這種教學(xué)方式更利于對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),為現(xiàn)代教育注入了新的活力。

      物理是一門自然學(xué)科,物理當(dāng)中的概念和原理多是從自然現(xiàn)象中總結(jié)出來(lái)的。物理知識(shí)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活。在物理教學(xué)中利用探究式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)對(duì)學(xué)生物理觀念的形成,體驗(yàn)物理研究過(guò)程有著積極的促進(jìn)作用。在高中物理教學(xué)中,如何利用探究式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),需要物理教師不斷進(jìn)行探索、研究。

      下面筆者就物理教學(xué)中探究式教學(xué)的運(yùn)用談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      一、探究式教學(xué)中教師所起的作用。

      在高中各科的學(xué)習(xí)中,物理被認(rèn)為是一門枯燥、難懂的學(xué)科。在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)經(jīng)常遇到這樣或那樣的問題。即使有些問題不是十分難以理解,但是學(xué)生初次接觸這些知識(shí)難免會(huì)存在一些問題。但是,在教學(xué)過(guò)程中,教師經(jīng)常會(huì)對(duì)一些問題不夠重視,覺得學(xué)生能夠接受。師生之間針對(duì)同一問題的不同感受必然會(huì)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些不利的影響。

      在新的課程理念下,學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,教師在課堂教學(xué)中要扮演好引導(dǎo)者、組織者的角色。因此,在課堂教學(xué)中,教師要采取合理的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生去探究,從探究中獲得新知。教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的過(guò)程中,要把自己和學(xué)生放在同一個(gè)起跑線上。教師要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平,從學(xué)生的角度去思考問題。在探究式教學(xué)中,教師要和學(xué)生一起參與到知識(shí)的探究過(guò)程當(dāng)中,在擔(dān)任組織者、引導(dǎo)者的同時(shí),還要和學(xué)生一起成為學(xué)習(xí)的參與者。

      在探究式教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)探究的課題設(shè)計(jì)需要學(xué)生探究的問題,并引導(dǎo)學(xué)生在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題,并針對(duì)自己的問題進(jìn)行思考,共同探究得出問題的答案。在學(xué)生進(jìn)行探究的過(guò)程中,教師要加以指導(dǎo),對(duì)學(xué)生探究過(guò)程中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向進(jìn)行探究。

      二、在教學(xué)當(dāng)中,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理探究。

      探究式教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是現(xiàn)有的疑問。只有存在疑問才會(huì)出現(xiàn)探究,沒有疑問就談不上探究。在物理教學(xué)中要想運(yùn)用好探究式教學(xué),教師必須精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好物理問題,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生在探究中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索、不斷獲得。問題的設(shè)計(jì)也要有針對(duì)性,要符合學(xué)生的需求,能夠滿足學(xué)生的好奇心理,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

      在問題的創(chuàng)設(shè)上教師可以采取不同的方式來(lái)進(jìn)行。教師可以把物理教學(xué)和日常生活相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)和生活有關(guān)并且學(xué)生感興趣的問題。教師可以描述生活當(dāng)中的一些常見現(xiàn)象,引發(fā)學(xué)生的思考。例如:在學(xué)習(xí)《摩擦力》的知識(shí)時(shí),教師可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)描述以下的現(xiàn)象:下雪天我們經(jīng)??吹饺藗?cè)隈R路上撒上炭渣,在推動(dòng)重箱子時(shí)我們會(huì)感到費(fèi)勁,同學(xué)們知道是為什么嗎?在學(xué)習(xí)《重力勢(shì)能》時(shí),教師可以向?qū)W生介紹一個(gè)實(shí)例:在廣東省曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)事情,一棟大樓的11層有一塊窗戶玻璃被打碎了掉了下來(lái),并且掉下來(lái)的碎玻璃把停放在樓下的一輛轎車的車頂扎穿了。同學(xué)們誰(shuí)能夠解釋問什么碎玻璃有如此大的破壞力?通過(guò)這些生活上的現(xiàn)象,讓學(xué)生感到物理和生活之間的緊密聯(lián)系,有激發(fā)了學(xué)生的探究欲。

      物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程。在進(jìn)行問題創(chuàng)設(shè)時(shí)教師還可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法。實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)行探究的有效方法,而且還可以為教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)問題情境,吸引學(xué)生的注意力提高便利條件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行問題創(chuàng)設(shè),可以讓學(xué)生們更加直觀的進(jìn)行觀察,真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更具有吸引力。例如:“小口瓶吞雞蛋”等實(shí)驗(yàn)都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的注意力。

      教師在教學(xué)時(shí)還可以利用現(xiàn)代教學(xué)手段,運(yùn)用多媒體進(jìn)行問題創(chuàng)設(shè)。多媒體在教學(xué)上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),起到了其它教學(xué)手段不能替代的作用。多媒體教學(xué)可是使我們物理教學(xué)更加形象、更加直觀。例如在物理教學(xué)時(shí),教師可以利用多媒體向?qū)W生展示和物理知識(shí)有關(guān)的圖片:冬天樹枝上的冰凌,春天冰雪的融化,日常生活中水壺?zé)畷r(shí)冒出的白氣等等。通過(guò)多媒體教學(xué)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的積極性更高。

      三、在教學(xué)中,教師要為學(xué)生營(yíng)造適合于探究的條件。

      進(jìn)行探究式教學(xué)需要教師創(chuàng)造一切條件為學(xué)生進(jìn)行探究帶來(lái)便利。如果想順利開展探究式教學(xué),首先需要教師激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在課堂教學(xué)中,教師要想盡一切辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生在課堂上處于一種探究的狀態(tài)。教師還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的空間。只有在課堂教學(xué)中教師能夠給學(xué)生提供足夠的空間學(xué)生才能放飛思維,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中?,F(xiàn)代教育是以學(xué)生為主體的教育,在教學(xué)中教師要發(fā)揮好學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。只有在自主學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)生的探究欲才會(huì)更強(qiáng)。

      物理是一門和我們的日常生活、生產(chǎn)有著密切聯(lián)系的學(xué)科,學(xué)好物理知識(shí)對(duì)我們的生活有著很大的幫助,對(duì)社會(huì)的進(jìn)步也有極大地推動(dòng)作用。作為一名物理教師,在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生積極參與,讓學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、收獲知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。endprint

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