思想品德教學(xué)對學(xué)生行為規(guī)范的重大影響

周智

摘要：弘揚優(yōu)秀的思想道德是中華民族的傳統(tǒng)美德。中學(xué)品德教育會對中學(xué)生的思想方式和行為方式產(chǎn)生十分巨大的影響。因此，我們必須注重思想品德的教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量。下面我將結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勊枷肫返陆虒W(xué)對學(xué)生行為規(guī)范的重大影響。

關(guān)鍵詞：思想品德；行為規(guī)范；教學(xué)方式

中學(xué)時期，大多數(shù)學(xué)生開始慢慢進入青春期，處于這個時間段的學(xué)生情緒變得錯綜復(fù)雜，思想方式會有些許偏激，覺得自身學(xué)習(xí)壓力過大，父母給予的期望過高但是由于他們思緒敏感，心靈極其脆弱很容易導(dǎo)致叛逆行為的出現(xiàn)。作為中學(xué)思想教師，我們必須為學(xué)生開展正確的思想工作教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想，走正確的道路，培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

一、正確的思想教學(xué)工作的重要性

從小學(xué)時期開始，我們就開始對學(xué)生的思想做引導(dǎo)工作。歌德說過：“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒有導(dǎo)游證者，一切都會停止。目標(biāo)就會喪失，力量也會化為烏有?！边@句話說明了思想可以指導(dǎo)我們的思考方式和行為方式。不論是誰，都必須要接受思想教育。在中學(xué)時期的思想教學(xué)是極其必要的。我們?yōu)槿藥煴?，必須做好表率，抓好學(xué)生的思想教學(xué)工作。如果學(xué)生在中學(xué)時期沒有接受到良好的思想教育，那么學(xué)生的思想方式、行為方式、素質(zhì)等方面都可能會畸形發(fā)展甚至可能會面臨走入歧途的風(fēng)險。中學(xué)時期，我們必須對學(xué)生進行的思想進行教學(xué)。對學(xué)生進行思想道德教育是一個漫長的過程，并不是一蹴而就的。作為老師，我們要以身作則，以自己的行為方式潛移默化地影響學(xué)生的行為方式。正確的思想教育有助于學(xué)生樹立良好的價值觀和人生觀。中學(xué)時期的學(xué)生正處于青春的萌芽時期，良好的思想教育可以避免他們走錯人生之路即思想品德教學(xué)對學(xué)生的行為具有規(guī)范作用。由此可見，中學(xué)時期思想品德教育對學(xué)生的重要性。

二、思想品德教學(xué)對學(xué)生的影響

常言道：“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”每個人都有自己的思想。中學(xué)時期，我們開設(shè)了思想品德學(xué)科，這個學(xué)科大家可能并不陌生，開展思想品德教學(xué)對學(xué)生具有重大影響。下面我將為大家分析思想品德教學(xué)對學(xué)生行為規(guī)范的重大影響。

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，人生觀

對學(xué)生進行思想品德教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸改變自己價值觀中錯誤的部分。讓他們樹立中國特色社會主義核心價值觀。以中國特色社會主義核心價值來引導(dǎo)學(xué)生的行為方式。在教學(xué)過程中，要用各種適當(dāng)?shù)姆椒▉砑ぐl(fā)學(xué)生思維，促進思維邏輯性的培養(yǎng)。中學(xué)品德會給學(xué)生講解到弘揚社會主義核心價值觀部分，這部分的知識是要求學(xué)生必須掌握的。社會主義核心價值觀是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的價值觀。在其領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生就不會有出格的行為。社會主義榮辱觀也是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的價值觀之一。其中的“八榮八恥”是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)并且謹記的一項價值觀。學(xué)生明白什么是“榮”，什么是“恥”對他們以后的行為方式具有巨大的指導(dǎo)作用。

（二）發(fā)散學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

作為中學(xué)思想品德教師，我們要教導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)散思維，教予他們正確的思想方式，加強他們的思維邏輯性。人的思維是可以不斷被開發(fā)的。中學(xué)時期的學(xué)生思維比較敏感，他們想要通過自己的行為來證明自己的觀點和能力，在這個時期對他們進行思想品德教學(xué)可以不斷開發(fā)出他們的思維，增強他們大腦的思維活躍性，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的能力。比如學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是人人都有的，關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)它并且好好的運用它。中學(xué)時期，對學(xué)生的思想道德教學(xué)過程中就會強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生在接受這一新知識的同時，他們的思維開始不斷發(fā)散，形成自己的思維模式。這一思維模式可以引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新，他們可以形成自己新的觀點，通過做出一些實際的創(chuàng)新行為，來證明自己的能力。

（三）激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，看清人生目標(biāo)

中學(xué)思想品德教學(xué)對學(xué)生的影響是積極的，思想是屬于意識層面一部分。物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有反作用。也就是說，思想會影響學(xué)生的行為方式。既然思想對學(xué)生的行為具有指導(dǎo)作用，那么中學(xué)思想教學(xué)對學(xué)生的意義也是巨大的。中學(xué)的思想品德教學(xué)可以使學(xué)生對自己的人生開始有了規(guī)范。小時候，老師常問學(xué)生：“等你們長大了，你們想要做什么？”，有的同學(xué)回答：“長大了我要當(dāng)宇航員?！?；有的回答說：“我要當(dāng)科學(xué)家?！钡鹊龋@些都是學(xué)生們泛泛而談，他們大多數(shù)并不會去思考如何想要實現(xiàn)這個夢想。但在中學(xué)時期，學(xué)生在接受了思想品德教育后，逐漸明確了自己的人生目標(biāo)，開始對自己的未來做出詳細的規(guī)劃。在我們的思想品德教學(xué)工作下，他們在此時做出的決定大多數(shù)都是正確的。由此可見，思想品德教學(xué)對學(xué)生行為規(guī)范產(chǎn)生了重大的影響。

（四）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，規(guī)范行為

思想指導(dǎo)生活，中學(xué)時期，我們對學(xué)生進行思想品德教學(xué)，可以慢慢規(guī)整學(xué)生的生活方式，行為方式。學(xué)生在其接受思想過程中，慢慢開始調(diào)節(jié)自己的生活習(xí)慣。他們懂得生活中的道理和意義，分得清是非黑白，知道遠離黃賭毒，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。他們在生活中，運用自己所學(xué)的知識，解決生活中的實際問題。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，他們不停地學(xué)習(xí)新知識，了解更多的思想，不斷感悟人生，在此過程中不斷規(guī)范自己的行為，遵守道德規(guī)范，不做違法犯罪之事。中學(xué)生在接受思想道德教育過程中，不斷明白道德規(guī)則，在道德的規(guī)范下，他們學(xué)會如何規(guī)范自己的行為，如何更好地生活。

三、結(jié)束語

綜上所述，我們可以得出兩個結(jié)論。第一：中學(xué)時期，對學(xué)生進行思想品德教育是十分必要的而且重要的；第二：對學(xué)生進行思想品德教學(xué)會對學(xué)生的行為具有規(guī)范的作用。學(xué)生在接受思想品德知識的同時，不斷改進自己的思想方式，調(diào)整自己的行為方式，做更好的自己。他們在學(xué)習(xí)過程中從迷茫開始變得清醒，從懵懂漸漸走向成熟，他們開始對自己的行為負責(zé)，在思想道德的約束下，他們慢慢找到自己的人生之路。

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