張占美 王品 周麗佳

/陸軍航空兵學(xué)院

培養(yǎng)軍校士官生數(shù)學(xué)興趣的對策研究

張占美 王品 周麗佳

/陸軍航空兵學(xué)院

興趣是學(xué)生創(chuàng)造力和求知欲的原動力。數(shù)學(xué)的抽象性使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到枯燥和厭倦，因此在教學(xué)中真正做到學(xué)生愿意主動的學(xué)習(xí)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得尤為重要，文章結(jié)合教學(xué)實踐，談一談如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

興趣；數(shù)學(xué)教學(xué)；素質(zhì)教育

興趣是學(xué)習(xí)一切科學(xué)最好的老師，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?作為科學(xué)皇后的數(shù)學(xué)，其學(xué)科特點具有一定的抽象性、邏輯性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免會有枯燥的感覺。從教學(xué)心理學(xué)角度上講，興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進行探索創(chuàng)造，興趣是學(xué)習(xí)的最佳營養(yǎng)劑和催化劑，學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對學(xué)習(xí)材料的反映也就最清晰，思維活動是最積極最有效的，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。

在數(shù)學(xué)課上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的，作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，才能對學(xué)習(xí)有興趣，只要有興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因為興趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的基礎(chǔ)。因此，在激發(fā)學(xué)生興趣這一點上，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談以下幾點體會：

一、以“精彩的第一堂課”開啟學(xué)員生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

對軍校士官生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)應(yīng)該從學(xué)生入學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課開始。我認為給每一屆新生上的第一堂數(shù)學(xué)課是最不容忽視的，是教師最應(yīng)該重視的一次課。“良好的開端是成功的一半”，調(diào)查顯示，不少學(xué)生正是因為喜歡數(shù)學(xué)老師才喜歡數(shù)學(xué)的。數(shù)學(xué)教師在第一堂課上的演講必須經(jīng)過精心設(shè)計，做到無懈可擊。我的做法通常是，在向?qū)W生自我介紹后，首先對學(xué)生說明自己的一個心愿，就是希望與學(xué)生成為真誠的朋友，彼此間能敞開心扉。之后與學(xué)生一起回顧他們走過的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，可以涉及數(shù)學(xué)的特點，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的普遍性，數(shù)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和生活實踐中的廣泛應(yīng)用，數(shù)學(xué)對學(xué)習(xí)專業(yè)課及提高個人修養(yǎng)的重要性等內(nèi)容。第一堂課上精彩而又深刻的講演往往能迅速抓住學(xué)生的心，他們往往會被老師的魅力所吸引，被數(shù)學(xué)的魅力所吸引，并期待著新老師能帶領(lǐng)他們走進一個嶄新的數(shù)學(xué)世界。

二、以“藝術(shù)性的語言”調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

語言是教師須臾不能離開的重要工具。在教學(xué)過程中，師生之間的知識傳遞、信息反饋以及感情交流都必須借助教學(xué)語言來進行。生動形象、自然得體、詼諧有趣的教學(xué)語言能啟迪學(xué)生的智慧，發(fā)展學(xué)生的能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)語言要有誘發(fā)感，能誘發(fā)和開啟學(xué)生的思維。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該通過藝術(shù)性的教學(xué)語言誘發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、以“歡快的節(jié)奏”保持學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

課堂教學(xué)的節(jié)奏還要講究節(jié)奏運動，首先要使這種節(jié)奏有一個基本走向，然后設(shè)法在這個走向中激起陣陣波濤，產(chǎn)生一個個熱點或高潮，這些高潮可以是內(nèi)容的重點，也可以是學(xué)練的難點。設(shè)計得好，它們就是整個樂曲中的精彩樂章。數(shù)學(xué)教師要重視對課堂教學(xué)的巧妙設(shè)計，對每堂課內(nèi)的各種教學(xué)行為作精心獨到的安排，使自己的動作語言新穎奇特、引人入勝，各種行為組合得體，讓學(xué)生聽完以后感受到和諧流暢、起伏跌宕、富有節(jié)奏，表現(xiàn)出一種歡快的節(jié)奏美感，從而增加學(xué)習(xí)興趣。

四、以“數(shù)學(xué)的美”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，蘊涵著許多美的因素。數(shù)學(xué)知識本身就是一個美的體系。羅素把數(shù)學(xué)的美稱為“冷而嚴肅的美”。他認為：數(shù)學(xué)，如果正確地看它，不但擁有真理而且也具有至高的美。數(shù)學(xué)作為科學(xué)語言的一個部分，它不但有一般語言與藝術(shù)所具有的美的特點，而且具有自己獨特的美。數(shù)學(xué)美的基本內(nèi)容包括：統(tǒng)一美、簡單美、奇異美和抽象美。統(tǒng)一美是指部分與部分、部分與整體之間的和諧一致。按這樣的理解，對稱美可以看成統(tǒng)一美的一個基本內(nèi)容。簡單性也是數(shù)學(xué)美的一個基本內(nèi)容，它給人以明了、深刻、有序的美感。奇異美指數(shù)學(xué)中的和諧性與統(tǒng)一性在一定條件下的破壞，是數(shù)學(xué)中的新思想、新方法、新理論對原有的習(xí)慣、法則和統(tǒng)一格局的突破。抽象性是數(shù)學(xué)最基本的性質(zhì),抽象美是數(shù)學(xué)美的一個基本內(nèi)容?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)高度的抽象性意味著更大的一般性、普遍性。數(shù)學(xué)中的很多符號、定義、定理、法則、公式等都是高度抽象的結(jié)果。數(shù)學(xué)，始終是美的。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的之一，應(yīng)當是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)美的審美能力，這不僅有利于激發(fā)他們對數(shù)學(xué)科學(xué)的興趣，也有助于增長他們的創(chuàng)造發(fā)明能力。

五、以“豐富的第二課堂活動”發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

生動活潑的數(shù)學(xué)二課活動是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑，它能多方位地促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和能力的提高。數(shù)學(xué)二課活動因其形式多樣、內(nèi)容豐富、靈活自由、趣味性強等特點，對學(xué)生有較強的吸引力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇參加什么樣的數(shù)學(xué)二課活動，因而能極大地調(diào)動參與活動的熱情和積極性。在數(shù)學(xué)二課活動中，可以開展各種數(shù)學(xué)競賽，比如智力競賽、數(shù)學(xué)擂臺賽、趣味數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)建模比賽等。這些新鮮、活潑的二課活動形式可以提高學(xué)生的動手實踐能力，開闊學(xué)生的視野，拓寬知識的深度和廣度，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個性，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣獲得開拓性發(fā)展，產(chǎn)生自覺探求數(shù)學(xué)問題的強大動力。軍校數(shù)學(xué)第二課堂活動以學(xué)生自發(fā)組織、自主活動為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鍛煉學(xué)生的社交能力、組織能力等。但數(shù)學(xué)教師要注意做好引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制定二課活動計劃，當好參謀，做好后勤工作，為學(xué)生提供必要的材料、場地和其它條件。為了促使數(shù)學(xué)二課活動有始有終正常進行，可以建立適當?shù)目己酥贫龋缑看位顒佑浛记?，可以留作業(yè)，期末按一定比例記入考試成績等。只有正確引導(dǎo)，才能使數(shù)學(xué)二課活動收到良好的效果，達到提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。

六、以“和諧的師生關(guān)系”鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

和諧的師生關(guān)系，是構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提。建立和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于師生相互尊重，相互理解，其關(guān)鍵是教師對學(xué)生無私而崇高的愛。一位教育家說過：“教師與學(xué)生的臉是對立，但感情不能對立”，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，才能快樂學(xué)習(xí)，健康成長。在充滿愛的環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生會產(chǎn)生一種安全感、愉悅感、平靜感，會以一種積極的心態(tài)、飽滿的熱情參與學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的關(guān)心、尊重及理解必能使學(xué)生產(chǎn)生對老師的熱愛和信任之情，進而發(fā)展為對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？傊?，師生之間應(yīng)該是伙伴，是益友，在教學(xué)活動中，師生的個性品質(zhì)、能力愛好等個性特征相互作用、相互補充、相互完善，達到“教學(xué)相長”的目的，使學(xué)生在潛移默化中接受數(shù)學(xué)熏陶。

[1]鄭毓信.數(shù)學(xué)文化學(xué)[M].成都:四川教育出版社.2000.

[2]董奇,申繼亮.心理與教育研究法[M].浙江教育出版社,2005,3.

[3]王達亮.激發(fā)數(shù)學(xué)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2009,6.