多媒體技術對高職計算機課程教學改革模式的啟示

李政 湖南外國語職業(yè)學院公共課部

多媒體技術對高職計算機課程教學改革模式的啟示

李政 湖南外國語職業(yè)學院公共課部

隨著多媒體技術的日趨成熟，職業(yè)院校教師希望將多媒體技術應用于教學中，以此實現(xiàn)教學的現(xiàn)代化?；诖?，本文對多媒體技術對高職計算機課程教學改革模式啟示的研究，采用文獻法、分析法等，從高職計算機課程改革必要性入手，根據(jù)高職計算機課程教學的實際情況，進一步闡釋多媒體技術對高職計算機課程教學改革模式啟示，為高職計算機課程教學改革提供一定的幫助，對提高高職院校計算機教師教學水平及課堂效果具有重要的現(xiàn)實意義。

多媒體技術 高職 計算機課程 教學改革

近幾年，隨著信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，高職計算機課程教學已不適應當今科學技術的需要，為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，需要我們對教學模式進行改革。而多媒體教學不僅增大了課堂教學的信息量，還有效促進了教學質(zhì)量及教學效果的提升，其符合現(xiàn)代教學發(fā)展趨勢，在各類學校得到廣泛應用。因此，對高職院校計算機課程進行革新勢在必行。

1 高職計算機課程改革必要性

計算機課程與其他學科不同，其存在自身的特點，比如，知識更新比較快，應用范圍比較廣，學科交叉點較多等。在教學過程中，我們應重視培養(yǎng)學生適應計算機快速發(fā)展的能力，在對計算機教學改革中，需要根據(jù)現(xiàn)代教學理論，與高職院校的特點進行結合，利用現(xiàn)代化的教學手段，注意對計算機發(fā)展情況進行考慮，尊重學生的主體性。計算機課程體系貫穿在整個教學過程中，對其革新，符合時代的要求與發(fā)展趨勢，有利于實施創(chuàng)新教學，可使學生充分發(fā)揮主觀能動性，對提高教師教學水平及課堂效果具有積極的作用。因此，對其改革十分必要。

2 多媒體技術對高職計算機課程教學改革模式啟示

目前，高職院校對計算機課程教學，采用傳統(tǒng)的教學模式，其不能滿足學生的需求及社會的發(fā)展。而多媒體技術通過利用計算機對多種信息進行綜合處理，其涉及的對象是計算機技術的產(chǎn)物，對于多媒體技術對高職計算機課程教學改革模式啟示，具體內(nèi)容如下：

2.1 利用多媒體集成控制促進計算機教學改革完成

信息集成控制作為多媒體計算的一個重要特性，在教學應用中經(jīng)常用到，其可以幫助學生在較短時間內(nèi)獲得更多信息，以此分解知識技能信息復雜度，將教學意圖充分傳達。信息集成控制價值關鍵在于操作簡單且靈活，具有較強的表現(xiàn)力，可隨機進行控制。教師可利用多媒體技術，以學生為中心展開情景式教學，調(diào)動學生的主觀能動性。教師在教學過程中，可自行對多媒體教材進行整理，打破傳統(tǒng)的教學模式，可對重點的教學內(nèi)容進行選擇，形成課堂教學與課外之間的相互補充。

2.2 利用多媒體技術找到計算機課程教學改革突破口

為了適應社會對人才需求的變化，高職院校傳統(tǒng)的計算機課程教學不能滿足學生的需求，而對教學改革可以將原來被動的教學形式轉變?yōu)橹鲃咏逃问?，尊重學生的主體地位，使人才培養(yǎng)適應時代的激烈競爭，促使教育向素質(zhì)化、智能化的方向進行轉變。在信息技術的支持背景下，以現(xiàn)代教育技術為前提，這種先進的教學理念得到發(fā)展，促使新的教學思路及模式的產(chǎn)生。而多媒體教學的研究成為重點，其作為課程改革的重要突破口，我們應該多注意多媒體技術的特性的發(fā)揮。

2.3 利用多媒體教學設計手段推動計算機課程教學創(chuàng)新

多媒體教學在應用過程中，關鍵在于教學設計。教師在對教學進行設計的時候，需要注意設計的要求，對其進行合理應用。首先，不能忽視教師的主導性。在教學過程中，教師作為解說員角色，通過對操作進行進行靈活的設計，可將多媒體的教學功能進行充分發(fā)揮，彰顯其價值。其次，將計算機教學課程課件進行智能化方向發(fā)展，可利用智能系統(tǒng)推理，根據(jù)學生的特點，分析學生在教學過程中可能出現(xiàn)的錯誤點，并對其提供改進的對策，對學生可出現(xiàn)的錯誤進行統(tǒng)計與分析，然后設計教學方案等。例如，教師可在教學課堂上，自己首先制作相關的作品，讓學生進行欣賞，激發(fā)學生對作品的興趣，然后再導入新課。這充分調(diào)動了學生的積極性，有利于課堂教學效果的提升。最后，選擇合適的多媒體特性展現(xiàn)多媒體教材。在教學過程中，多媒體教學手段采用不容，其展示的效果不一，要盡可能發(fā)揮其價值，才能達到最佳教學效果。

綜上所述，本文對多媒體技術對高職計算機課程教學改革模式啟示的研究，了解了高職計算機課程教學改革的必要性，闡釋了利用多媒體技術在高職計算機課程教學改革中應用，這有利于高職計算機課程教學改革，對提高高職院校計算機教師教學水平及課堂效果具有重要的現(xiàn)實意義。

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[2]劉紅,竇亞珍.淺談計算機教學中多媒體的應用[J].河南農(nóng)業(yè),2012,(12):35-36

[3]周怡成.多媒體技術在職業(yè)學校計算機課程教學改革中的探討[J].經(jīng)營管理者,2010,(06):318+304

李政（1985—），男，湖南醴陵人，單位：湖南外國語職業(yè)學院，學歷：本科，研究方向：計算機。