陳善祥

摘 要：文章針對(duì)如何提高學(xué)校德育工作的有效性展開(kāi)研究，并提出具體的舉措：加強(qiáng)思品課教學(xué)，注重師德建設(shè)，打造德育校園文化，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，家校共同開(kāi)展德育，打造德育主題網(wǎng)站。

關(guān)鍵詞：德育工作；德育活動(dòng)；師德；思品課；有效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）36-0005-02

眾所周知，學(xué)校是教書(shū)育人的地方。學(xué)校不僅要通過(guò)教育提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要通過(guò)教育不斷提升學(xué)生的整體思想道德水平。自我國(guó)提出實(shí)施素質(zhì)教育的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)以來(lái)，各校乃至各科教師均積極致力于德育研究，希望采取有效的德育策略不斷提升學(xué)生的思想道德水平。那么，究竟如何提高學(xué)校德育工作的有效性呢？

一、加強(qiáng)思品課教學(xué)

教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施思想品德教育的重要途徑，無(wú)疑是思品課教學(xué)。因此，加強(qiáng)思品課教學(xué)，提升思品課教學(xué)質(zhì)量則顯得尤為重要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和思品課教師均應(yīng)對(duì)思品課教學(xué)予以高度重視。

在日常教學(xué)之余，學(xué)校分管德育的校長(zhǎng)應(yīng)定期或不定期組織思品教師召開(kāi)工作會(huì)議。與會(huì)期間，應(yīng)要求思品教師在思想上對(duì)思品教學(xué)予以足夠重視，并通過(guò)課前備課、課中有效教學(xué)等方式，不斷提升思品課教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)分管德育校長(zhǎng)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，思品教師在內(nèi)心深處也會(huì)更加注重思品課教學(xué)。在具體的思品課堂中，教師的教學(xué)方法也不應(yīng)過(guò)于死板，應(yīng)做到以生為本、靈活多樣，通過(guò)和諧、寬松課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)更好的德育環(huán)境。這里需要注意的是，思品教師在課堂中不應(yīng)只是照本宣科，應(yīng)適當(dāng)融入一些案例教學(xué)，通過(guò)案例教學(xué)讓學(xué)生接受到更好的思想品德教育。

思品課是提升學(xué)生思想品德素質(zhì)的重要途徑。無(wú)論是學(xué)校分管德育的校長(zhǎng)抑或是思品教師均應(yīng)予以足夠重視，這一點(diǎn)毋庸置疑。這里需要注意的是，在具體的思品課教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的課堂參與積極性，引導(dǎo)他們對(duì)相關(guān)思想品德問(wèn)題積極發(fā)言，并在發(fā)言和參與過(guò)程中不斷提升自身的思想道德水平。

二、注重師德建設(shè)

研究表明，教師的整體師德水平如何，會(huì)在一定程度上對(duì)學(xué)生的思想品德產(chǎn)生影響。因此，學(xué)校在具體的德育工作中應(yīng)對(duì)師德建設(shè)予以高度重視。試想，如若一個(gè)學(xué)校的整體師德水平都不高，又如何能培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良的學(xué)生呢？

在具體的師德建設(shè)方面，各校應(yīng)積極召開(kāi)師德培養(yǎng)和提升大會(huì)。要通過(guò)大會(huì)的召開(kāi)時(shí)刻提醒大家：作為一名教師，師德是極為重要的，沒(méi)有良好的師德，不配成為一名合格的教師。除此之外，與會(huì)期間還應(yīng)讓各位教師暢所欲言，讓他們將內(nèi)心的想法充分表達(dá)出來(lái)。通過(guò)思想上的積極交流，教師的整體師德水平會(huì)在無(wú)形中不斷提升。另外，學(xué)校還應(yīng)制定一本關(guān)于師德建設(shè)的小冊(cè)子。在小冊(cè)子中，應(yīng)將學(xué)校對(duì)教師具體的師德要求提出來(lái)，諸如：愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；衣著整潔，談吐優(yōu)雅；不隨意打罵學(xué)生，不踐踏學(xué)生尊嚴(yán)……有了明確的師德標(biāo)準(zhǔn)后，教師便可按照相關(guān)要求，不斷提升自身的師德修養(yǎng)和自身的師德水平。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的過(guò)程，學(xué)校在具體的師德建設(shè)過(guò)程中必須不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，唯有如此才能真正切實(shí)提升整體師德水平。

三、打造德育校園文化

為提高德育工作的有效性，學(xué)校還應(yīng)注重優(yōu)秀校園文化的構(gòu)建，在校園文化中積極滲透德育，構(gòu)建出一個(gè)充滿(mǎn)德育氛圍的校園文化。這樣的校園文化無(wú)疑是優(yōu)秀的，是值得推崇的，有利于提升學(xué)生的整體思想品德水平。

在教室內(nèi)，應(yīng)張貼一些名人名言。如可在教室內(nèi)貼上蔡元培的頭像畫(huà)，并在畫(huà)的下方附上蔡元培說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“德育實(shí)為完全人格之本，若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無(wú)益也?！痹诤诎鍒?bào)方面，也應(yīng)要求每一期黑板報(bào)均體現(xiàn)出德育主題，讓學(xué)生在日常瀏覽黑板報(bào)時(shí)能夠在無(wú)形中受到德育的熏陶。在校園里，可選擇在一些醒目處張貼一些德育標(biāo)語(yǔ)，亦可在一些醒目處打造一些德育先鋒的人物塑像。校園廣播每天播報(bào)的內(nèi)容也應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，播報(bào)內(nèi)容中應(yīng)充滿(mǎn)更多的德育內(nèi)容。

優(yōu)秀校園文化的打造，能使學(xué)生在充滿(mǎn)德育氛圍的校園文化中享受到更多德育之光的沐浴，這對(duì)于他們高尚品德的形成無(wú)疑是極為重要的。因此，學(xué)校必須在充滿(mǎn)德育因素的校園文化打造方面多下功夫。

四、積極開(kāi)展德育活動(dòng)

為提高德育工作的有效性，學(xué)校應(yīng)積極組織和開(kāi)展與德育相關(guān)的主題活動(dòng)。很多學(xué)校在德育工作開(kāi)展方面均能做到這一點(diǎn)，但較遺憾的是，大部分學(xué)生并未做到經(jīng)常性開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。這種做法不值得提倡，亦不利于提升德育工作的有效性。

學(xué)校應(yīng)定期或不定期組織學(xué)生到養(yǎng)老院和兒童福利院參觀，了解這些弱勢(shì)群體的具體生活狀況，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生同情心理，產(chǎn)生一種責(zé)任意識(shí)，形成幫助他人的良好品德。同時(shí)，學(xué)?？啥ㄆ诨虿欢ㄆ诮M織學(xué)生到街上擔(dān)任交通維持者的角色，讓他們通過(guò)這樣的活動(dòng)知道闖紅燈是危險(xiǎn)的，也是對(duì)他人和對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)。每逢清明節(jié)期間，學(xué)校可組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，為烈士獻(xiàn)上鮮花，緬懷先烈。學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)會(huì)形成愛(ài)國(guó)主義情懷，知道今天美好生活的來(lái)之不易。除此之外，學(xué)校還可定期或不定期組織學(xué)生開(kāi)展與德育相關(guān)的演講或辯論活動(dòng)。如可組織學(xué)生開(kāi)展“公交車(chē)上到底如何做一個(gè)文明的人”的演講活動(dòng)，也可組織學(xué)生辯論“究竟該不該去扶摔倒的老人”……這樣的德育活動(dòng)開(kāi)展是十分必要的，有利于提升學(xué)生的整體思想道德水平。

學(xué)校在每個(gè)學(xué)期具體安排哪些德育活動(dòng)應(yīng)提前進(jìn)行預(yù)設(shè)，這樣一來(lái)，在具體的德育活動(dòng)組織開(kāi)展方面才會(huì)更有目的性、針對(duì)性，產(chǎn)生的德育成效也會(huì)愈發(fā)顯著。

五、家校共同開(kāi)展德育

學(xué)校在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，不應(yīng)忽略家庭的重要作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想品德?tīng)顩r會(huì)直接影響到孩子的思想品德。因此，班主任應(yīng)積極與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，利用家庭的力量對(duì)學(xué)生有的放矢地實(shí)施思想品德教育。

在家長(zhǎng)會(huì)期間，班主任應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的具體思想品德?tīng)顩r通報(bào)給家長(zhǎng)，讓他們充分了解和掌握孩子在校期間的思想品德表現(xiàn)。對(duì)于一些在思想品德方面出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，班主任應(yīng)和家長(zhǎng)一起共同對(duì)其展開(kāi)思想品德教育，讓學(xué)生通過(guò)教育充分認(rèn)識(shí)到自身思想品德存在的問(wèn)題，進(jìn)而改正缺點(diǎn)，不斷提升自身的思想品德水平。為了便于與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，班主任可建立一個(gè)家長(zhǎng)QQ群或微信群，在群中定期或不定期發(fā)布一些德育方面的小文章，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。對(duì)于一些較為私密的德育問(wèn)題（如關(guān)于某個(gè)孩子的具體思想品德教育問(wèn)題），可與家長(zhǎng)私聊，這樣的做法有利于保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊。

學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)家長(zhǎng)利用課余時(shí)間積極和孩子一起閱讀一些與德育相關(guān)的書(shū)籍，并讓其成為一種良好的習(xí)慣。這樣的做法有利于提升學(xué)生的整體思想道德水平，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行德育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

六、打造德育主題網(wǎng)站

學(xué)校在對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的過(guò)程中，不應(yīng)忽略互聯(lián)網(wǎng)的重要作用。為切實(shí)提高德育工作的有效性，學(xué)校還應(yīng)在構(gòu)建和打造德育主題網(wǎng)站方面多下功夫。

例如，學(xué)校在德育主題網(wǎng)站中可開(kāi)辟一個(gè)“好人好事”專(zhuān)欄，在“好人好事”專(zhuān)欄中專(zhuān)門(mén)報(bào)道學(xué)生所做的好事。這樣的做法能引導(dǎo)更多的學(xué)生向思想品德水平較高的學(xué)生學(xué)習(xí)，營(yíng)造出一個(gè)良好的德育氛圍。又如，學(xué)校可在德育主題網(wǎng)站中發(fā)布時(shí)下一些與德育相關(guān)的新聞，并積極發(fā)揮意見(jiàn)領(lǐng)袖的重要作用，引導(dǎo)全校師生對(duì)其進(jìn)行討論，通過(guò)討論不斷提升學(xué)生的整體思想道德水平。另外，學(xué)校還可在德育主題網(wǎng)站中公布近期將要組織的德育活動(dòng)，倡導(dǎo)更多的學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。

值得注意的是，德育主題網(wǎng)站應(yīng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓德育主題網(wǎng)站常換常新。除此之外，教師還應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)常瀏覽學(xué)校的德育網(wǎng)站，以提高他們的綜合素質(zhì)。

七、結(jié)束語(yǔ)

總之，不斷提高德育工作的有效性，是所有學(xué)校始終為之奮斗和努力的目標(biāo)。在具體的德育工作中，學(xué)校只有真正將德育工作重視起來(lái)，將德育工作納入學(xué)校的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，才能不斷提高德育工作的有效性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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