鮑人燈
(浙江省天臺(tái)育青中學(xué) 317200)
二次方程的實(shí)根分布問題分類解析
鮑人燈
(浙江省天臺(tái)育青中學(xué) 317200)
本文就高考復(fù)習(xí)中的一類常見題型——含參的二次方程實(shí)根分布問題的求解方法,分類歸納,并舉例說明,對(duì)高考備考專題復(fù)習(xí)有參考價(jià)值.
二次方程;實(shí)根分布;區(qū)間;取值范圍
由二次方程的實(shí)根分布來求參數(shù)的取值范圍問題是對(duì)初中有關(guān)二次方程、二次函數(shù)的進(jìn)一步深化,并構(gòu)成高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)塊,是各種數(shù)學(xué)思想的交匯處,更是高考考查的熱點(diǎn).本文從函數(shù)、方程、不等式諸角度對(duì)這類問題分類解析,以使考生明確思路,掌握方法,從容解答.
為了簡(jiǎn)化情況,方便行文,我們約定二次方程f(x)=ax2+bx+c=0(a>0)的兩個(gè)實(shí)根分別為x1、x2.下面將實(shí)根范圍的約束條件分類整理如下.
1.方程的兩個(gè)實(shí)根均小于常數(shù)m
2.方程的兩個(gè)實(shí)根均大于常數(shù)m
3.方程的一個(gè)實(shí)根大于常數(shù)m,另一個(gè)實(shí)根小于常數(shù)m.
方法①f(m)<0.
方法②(x1-m)(x2-m)<0.
說明:①是從二次函數(shù)圖象的位置來思考的;
②是從根與m差的符號(hào)來考慮的.
4.方程在區(qū)間(m,n)內(nèi)恰有一個(gè)實(shí)根
5.方程在區(qū)間(m,n)內(nèi)恰有兩個(gè)實(shí)根
6.方程的兩個(gè)實(shí)根分別在區(qū)間(m,n)和(p,q)(n≤p)內(nèi).
例1 若方程-x2+2ax+a-2=0有兩負(fù)根,求a的取值范圍.
解先化成f(x)=x2-2ax-a+2=0.
方法1 結(jié)合二次函數(shù)f(x)的圖象,知有
解得a≤-2.
解得a≤-2.
例2 二次函數(shù)f(x)=x2-4mx+2m+6在區(qū)間(-3,0)內(nèi)恰有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解結(jié)合相應(yīng)二次函數(shù)f(x)的圖象與區(qū)間(-3,0)的位置關(guān)系,有四種情況.
點(diǎn)評(píng)二次函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)與二次方程實(shí)根個(gè)數(shù)既相關(guān),又有區(qū)別.二次方程有兩個(gè)相等的實(shí)根時(shí),對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn).這是本題容易混淆之處,而遺漏情況④.
例3 方程(2m+1)x2-2mx+(m-1)=0,(1)有兩個(gè)異號(hào)根;(2)有正根.分別求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
當(dāng)2m+1≠0時(shí),方程是二次方程,相應(yīng)的二次函數(shù)f(x)=(2m+1)x2-2mx+(m-1)的圖象有四種符合要求的情況(如圖6,圖7).因此有不等式組:
上式中的Δ=(-2m)2-4(2m+1)(m-1)=-4m2+4m+4.
分別求解四個(gè)不等式組,得
(2)小題求解時(shí)易漏掉2m+1=0的情況;而當(dāng)2m+1≠0時(shí),情況也較多,應(yīng)分情況一一考慮.本小題考查了思維的全面性、慎密性.
從以上可以看出,二次方程實(shí)根分布問題,涉及到數(shù)學(xué)中的函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化等四大數(shù)學(xué)思想,是錘煉學(xué)生全面數(shù)學(xué)能力的重要知識(shí)板塊.因此,在總復(fù)習(xí)時(shí),很有必要進(jìn)行專題復(fù)習(xí),從中掌握思想方法,全面提升數(shù)學(xué)素養(yǎng).
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G632
A
1008-0333(2017)31-0026-03
2017-07-01
鮑人燈(1981.10-),男,中學(xué)一級(jí)教師,大學(xué)本科,從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)。
楊惠民]