2017年26期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 在路上，我們一起成長
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)幼兒生活自理能力培養(yǎng)的策略研究
- 如何將情感教育在美術(shù)教學(xué)中進行滲透
- 例談“問題導(dǎo)學(xué)”在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對策
- 整合區(qū)域圖書資源，搞活鄉(xiāng)村閱讀實踐
- 基于新課改背景下初中地理傳統(tǒng)與創(chuàng)新教學(xué)模式對比研究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑
- 高中英語課堂評價方法研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂問題情境創(chuàng)設(shè)研究的實踐與反思
- 芻議增強思想品德課堂教學(xué)實效性的新思考
- 啟程
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)分析
- 高中英語分層互動教學(xué)實踐研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中地理課堂教學(xué)的實施策略探究
- 高中生化學(xué)變式問題解決能力的比較研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 初中英語詞匯教學(xué)研究
- 淺議高中歷史高效課堂中的課程創(chuàng)建與實例研究
- 高中英語寫作教學(xué)的實踐與探索
- 國學(xué)經(jīng)典在高中語文教學(xué)中的整合運用
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 談高中歷史教學(xué)如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性
- 中小學(xué)教師積極心理品質(zhì)特征研究
- 初中語文漢字教學(xué)中思維導(dǎo)圖策略研究
- 高中歷史教法研究
- 數(shù)學(xué)化思想在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”高效教學(xué)實踐研究
- 高中英語思維導(dǎo)圖教學(xué)策略研究
- 初中歷史教學(xué)中關(guān)于愛國主義教育的幾點思考
- 新課標(biāo)修訂后初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的比較研究
- 提高高中物理實驗教學(xué)有效性的研究
- 高中數(shù)學(xué)解題中平面幾何的應(yīng)用研究
- 初中英語有效教學(xué)策略研究
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略研究
- LittleKicters課程游戲活動對5—6歲幼兒大肌肉動作發(fā)展的影響研究
- 淺析高中化學(xué)的綠色化研究
- 淺談高中語文的“詩”和“遠方”
- 生物課如何開展趣味實驗
- 高中英語學(xué)科學(xué)習(xí)方法的研究
- 談初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的實現(xiàn)
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地落實“六認(rèn)真”
- 中學(xué)語文語法教學(xué)研究綜述
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)改革研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺談如何加強教師自身基本功促進小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 淺談新課改形勢下高中物理教學(xué)研究
- 淺談對高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾點思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺析如何加強小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力策略
- 論高中生數(shù)學(xué)解題能力現(xiàn)狀與改善策略
- 從數(shù)學(xué)核心知識到數(shù)學(xué)核心價值教學(xué)轉(zhuǎn)型研究
- 初級中學(xué)文言文教學(xué)初探
教學(xué)技巧
- 如何創(chuàng)設(shè)初中地理課堂中的情境教學(xué)
- 新課改下初中歷史復(fù)習(xí)的有效教學(xué)方法的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)代化策略
- 芻議新課程下高中政治課情境教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施
- 職校數(shù)學(xué)教學(xué)問題與解決策略
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)落實愉快教育的策略
- 社會主義核心價值觀在初中歷史課堂教學(xué)中的重要性及運用策略
- 寫好高中英語作文之我見
- 優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)方式的途徑探討
- 談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 高中物理教學(xué)中探究式教學(xué)模式的實際應(yīng)用
- 高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查與改進策略
- 基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式研究
- 關(guān)于初中語文教學(xué)實踐的思考
- 淺析培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)建模能力
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理中數(shù)學(xué)方法的廣泛應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)生個性特點及如何在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實踐探索
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑
- 初中英語作業(yè)多元次設(shè)計嘗試
- 淺析高中地理課堂自然地理實驗教學(xué)的問題及策略
- 談?wù)劯咧杏⒄Z教學(xué)中詞匯教學(xué)的策略
- 淺談新課改下的初中語文合作學(xué)習(xí)
- 初中語文教學(xué)如何適應(yīng)新課改
- 基于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)初探
- 淺談比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教師如何適應(yīng)新課改
- 談小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談如何促進高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升
- 有關(guān)高中生物作業(yè)設(shè)計有效策略的思考
- 初高中學(xué)段英語銜接教學(xué)的對比探究
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性
- 高中英語教學(xué)策略之我見
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及其對策
- 仰泳對幫助初學(xué)者克服恐懼心理的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生地圖技能培養(yǎng)方法
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 多媒體技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂導(dǎo)入的結(jié)合
- 淺析拓展活動在高中體育教學(xué)中的作用
- 試論微課在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下中小學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)問題的研究
- 談高中化學(xué)教學(xué)中實驗教學(xué)的開展策略
- 新課改小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣教學(xué)的策略
- 全過程法在高中物理解題中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
- 農(nóng)村初中思想品德校本課程資源開發(fā)的實踐
- 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的區(qū)域?qū)嵺`思考
- 新課改下初中思想政治課教學(xué)方法探討
- 探索職業(yè)高中語文教學(xué)新思路
- 如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)校長德育管理策略
- 淺談思品課對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何滲透素質(zhì)教育
- 小學(xué)生心理健康教育之我見
- 德育在思想政治教學(xué)中的滲透
- 談高中化學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 談高中英語教學(xué)中的德育滲透問題
- 詩詞讓地理更閃耀
- 學(xué)生獨立人格在語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 扭住閱讀教學(xué) 提升語文素養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教育中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)初探
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 淺析小學(xué)語文素質(zhì)教育的開展
聽說讀寫
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文五年級口語交際情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺論高中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 口風(fēng)琴輔助音樂課教學(xué)有效性的探究
- 高中文言文閱讀教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育淺探
- 淺談農(nóng)村低段兒童科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展
- 初中英語教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生進行話題寫作練習(xí)
- 讓作文在互評互改中熠熠生輝
- 提升高中英語口語學(xué)習(xí)成效的思考
- 淺談初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 高效課堂中的多元化課堂教學(xué)評價
- 高中解析幾何有效學(xué)習(xí)的探析
- 優(yōu)化教學(xué)方法提升初三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的能力
- 談初中英語口語教學(xué)的開展策略
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀的要素
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談?wù)勅绾斡行ч_展初中語文中的寫作教學(xué)訓(xùn)練
- 幾何畫板教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語語法教學(xué)中的情景教學(xué)法
- 新課改下初中語文教學(xué)淺談
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫不分家
- 新課改下初中生物教學(xué)的有效途徑
- 淺談初中政治探究教學(xué)
課堂探索
- 怎樣改變我們的課堂
- 引入新理念，提高初中歷史教學(xué)時效性
- 探索提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 淺論高中語文自主閱讀教學(xué)策略實踐分析
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用微課課堂導(dǎo)入的方法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語教師課程實施能力的思考
- 中學(xué)歷史教學(xué)方法初探
- 快樂的物理課堂激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語閱讀教學(xué)的反思與探新
- 中職語文閱讀的策略探究
- 構(gòu)造生動的英語課堂教學(xué)模式
- 高中化學(xué)“微課”實踐初探
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性的探索
- 對初中英語閱讀教學(xué)的若干思考
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法探析
- 雙基術(shù)在初中女運動員籃球訓(xùn)練中的運用
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展情境教學(xué)
- 淺談趣味數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 讓“微課”走進初中信息技術(shù)課堂
- 淺談小學(xué)英語的高效課堂
- 談高中化學(xué)教學(xué)中多媒體課件的運用問題
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 淺析高中生物教學(xué)中多媒體課件的運用策略
- 適度使用信息技術(shù)，助力語文課堂教學(xué)
- 論如何提升初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 微課在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂教學(xué)問題與解決策略
- 探究中學(xué)生政治課堂情境教學(xué)的優(yōu)越性
- 淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的運用
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試論“閱讀”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 在新課標(biāo)背景下中學(xué)籃球教學(xué)的實踐與思考
- 課堂評價在小學(xué)英語課中的作用研究
- 淺談如何激活高中物理課堂教學(xué)
- 淺析高中英語課堂互動教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中英語復(fù)習(xí)效率的方法探究
- 淺談傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的關(guān)系
- 如何打造初中政治高效課堂
- 如何構(gòu)建初中政治教學(xué)中的心理和諧
- 高中數(shù)學(xué)問題的若干特殊化處理分析
- 淺析如何將傳統(tǒng)文化融入語文課堂
班校管理
- 導(dǎo)學(xué)案模式下化學(xué)實驗在自主課的功與過
- 改進農(nóng)民工子女學(xué)生家庭作業(yè)現(xiàn)狀的有效策略
- 淺談寄宿制高中宿舍管理的有效策略
- 談農(nóng)村安置房學(xué)校的班級文化建設(shè)
- 熱愛學(xué)生是班級管理的基礎(chǔ)
- 高中班主任德育工作低效性及其對策淺探
- 淺析信息時代中等體育學(xué)校班級德育工作的研究
- 對山西省留守兒童心理健康的剖析及研究對策
- 新形勢下初中班主任領(lǐng)導(dǎo)力提升策略分析
- 如何實現(xiàn)班主任在班務(wù)工作中教育的均衡發(fā)展
- 新課改背景下初中班主任的角色扮演分析
- 論高中班主任工作的管理策略和教育藝術(shù)
- 轉(zhuǎn)化偏差生的實踐探索
- 談如何做好初中班主任的管理和教育工作
資源拓展
- 關(guān)愛學(xué)困生，讓每一個生命綻放精彩
- 利用有效預(yù)習(xí)，提高聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
- 探究農(nóng)村中學(xué)語文生活化教學(xué)的實際應(yīng)用
- 利用身邊資源，開發(fā)通用技術(shù)活動課
- 再談教師板書基本功
- 例談任務(wù)驅(qū)動作文審題立意
- 探討初中政治教學(xué)中時事熱點的滲透
- 關(guān)于小學(xué)生的心理健康教育
- 初中歷史高效課堂淺探
- 探究物理在生活中的運用
- 中職《形體》課程的教法策略分析
- 談測量的科學(xué)精神
- 讓成長之花開在培訓(xùn)枝頭
- 淺談高中物理教學(xué)的策略性研究
- 淺談教師對初中生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 論古代詩歌教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)游戲融入幼兒園游戲教學(xué)的研究
- 淺談城市進程中新建學(xué)校班集體培養(yǎng)心得
- 淺談民間藝術(shù)文化如何滲透到幼兒園教育教學(xué)中
- 基于汽修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃淺析
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺析體育游戲在高中學(xué)生體育課教學(xué)中的運用
- 對初中語文課外延伸閱讀的分析與探究
- 談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探究高中物理在生活中的運用
- 有關(guān)高中語文中如何做好文言文教學(xué)的思考
- 利用生活中的物品進行物理實驗教學(xué)
- 識別學(xué)生的情緒、情感，在數(shù)學(xué)中感受無窮魅力
- 展現(xiàn)我參與 體現(xiàn)我快樂
- 經(jīng)典，拒絕程式化閱讀
案例教學(xué)
- 部編本教材視野下的博物館課程開發(fā)
- 影視資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 言約意豐，性平神峻
- 青春語文之“教”出的文言味
- 2017年高考中解三角形問題的解題策略分析
- 史料補充對還原初中課堂史實的初探
- 淺談新課改小學(xué)語文教學(xué)
- 談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率
- 談?wù)剼v史試卷講評課的一點體會
- 社會性課堂學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生知識建構(gòu)的影響
- 實踐應(yīng)用，復(fù)習(xí)提升
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 《民主選舉：投出理性一票》教學(xué)設(shè)計
- 淺談地理“錯題本”的妙用
- 初中《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式開發(fā)探索
- 《老王》課例比較研究
- 類似游戲，玩出最佳策略
- 寓教于樂
- 淺談古詩詞《觀滄?！分性娙说恼伪ж?fù)和博大胸懷
- 新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計理念與策略
- 國學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代理論的共舞
- 千年明月
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 用問題引領(lǐng)教學(xué)，讓思維放飛翅膀
- 眾里尋他千百度
- 淺談高中數(shù)學(xué)“問題式”教學(xué)
- 男女生智力方向性發(fā)展之案例分析
- 用詩意傳承文明
- 激起情感火花 讓課堂綻放光彩
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幾點建議
經(jīng)驗交流
- 淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量
- 試論農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 中學(xué)政治課“綠色課堂”教學(xué)模式的探索
- 加強初中物理實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 例談物理實驗促進規(guī)律學(xué)習(xí)的策略
- 淺談作文的訓(xùn)練
- 試論農(nóng)村初中物理教學(xué)的幾種方法
- 新課程理念下的一堂課
- 潛能生轉(zhuǎn)化策略探究
- 構(gòu)造化學(xué)解題模型，突破有機同分異構(gòu)
- 提高初中歷史課復(fù)習(xí)實效之我見
- 高考中數(shù)列求和題型歸納與方法總結(jié)
- 談怎樣上好小學(xué)美術(shù)課
- 新課改下高中地理教學(xué)初探
- 淺談新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 淺談“以生為本”的初中物理教學(xué)實踐
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用現(xiàn)代教學(xué)手段 構(gòu)建語文教學(xué)美
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生在語文課堂上學(xué)會傾聽
- 淺析高中語文教學(xué)中散文閱讀的開展
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題的練習(xí)
- 淺談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中語文教學(xué)評價問題的思考
- 淺析小學(xué)雙語數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題與對策
- 語法填空有妙招
- 淺析實踐教學(xué)在初中地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺析如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
- 探究高中物理電磁感應(yīng)的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決建議
- 淺談新課改下的初中語文教學(xué)
- 淺談如何在思想品德課中貫徹啟發(fā)式原則
- 淺談地理比較法對優(yōu)化高中地理教學(xué)的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 中學(xué)閱讀教學(xué)方法的一點有益嘗試
- 淺談高中政治備考策略及應(yīng)試技巧
- 淺談中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)嘞叶ɡ斫忸}應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語興趣教學(xué)
- 探析學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)
- 論機械工作原理涉及的高中物理知識
- 淺談農(nóng)村教育存在問題的應(yīng)對策略
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的法律意識
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 談興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
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