“創(chuàng)客之旅”帶我們起航

徐超+趙何水

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，在校百分之八十的小學(xué)生是外地務(wù)工者的子女，而我作為一名英語教師在這里已經(jīng)默默地工作了八年。家長們忙于工作沒有時(shí)間陪伴孩子，家庭教育的缺位造成學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展更多地依賴在校期間教師的教導(dǎo)。家長們看重孩子的學(xué)習(xí)成績，但對考試分?jǐn)?shù)以外孩子的興趣開發(fā)和能力發(fā)展幾乎零關(guān)注。今年自5月起，我就異常地忙碌。因?yàn)槲壹纫獛ьI(lǐng)著六年級兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)英語總復(fù)習(xí)，又要完成校創(chuàng)客工作室負(fù)責(zé)人趙何水老師布置的WER機(jī)器人隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。6月下旬，我接到第26屆計(jì)算機(jī)表演賽創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽分賽區(qū)決賽的訓(xùn)練任務(wù)，我把它作為我和學(xué)生們即將到來的暑假里的一份“冰淇淋”，不曾想這成為我們創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的一次意義非凡的起航之旅。

● 艱難的破冰之旅

趙何水老師是我市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，他鼓勵(lì)學(xué)校里各科教師一起參與到創(chuàng)客工作室里來，而他負(fù)責(zé)的校創(chuàng)客工作室則是在校師生課外科技活動(dòng)的樂園。6月25日中午，趙老師遇到了剛從校外食堂打飯回學(xué)校的我，他熱情地對我說：“徐老師，給你派個(gè)任務(wù)。昨天下午我剛從科協(xié)拿到幾塊智能硬件主板，我們可以參加7月份省里的比賽，哪怕只是去長長見識……”得到這個(gè)消息，我也覺得這是個(gè)機(jī)會(huì)，便愉快地答應(yīng)了。7月初，我的學(xué)生們已經(jīng)畢業(yè)，兩支WER機(jī)器人隊(duì)比較順利地打下了省賽。剛閑下來，我就從抽屜里拿出組委會(huì)的主控板，拆封一看，心里咯噔了一下，心想：“天啊，這個(gè)智能硬件我不會(huì)呀，怎么辦？”而比賽還有一個(gè)多星期就要進(jìn)行了。還好，組委會(huì)專為像我們這樣的小白建了微信群，于是我們一起加入了“專注創(chuàng)客培養(yǎng)解決方案”微信群，并通過創(chuàng)客專家劉鵬濤老師的微信公眾號惡補(bǔ)基礎(chǔ)知識。這一個(gè)星期的時(shí)間里，我邊學(xué)邊做邊教學(xué)生。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)所學(xué)，我做了幾件有意義的事情：第一，從網(wǎng)絡(luò)搜集該主控板的簡介視頻和計(jì)算機(jī)表演賽這項(xiàng)比賽相關(guān)的信息，很快我就對比賽有了一個(gè)大致的認(rèn)識；第二，通過仔細(xì)瀏覽微課教程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了正確版本的編程套件，而且在學(xué)生用的筆記本電腦上一次性安裝成功；第三，基本耗材的購買不含糊，訓(xùn)練一開始我們就發(fā)現(xiàn)除了主控板以外還需要各種外設(shè)傳感器，于是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)之后，購買了一批輔助器材，保證了訓(xùn)練的正常開展；第四，我與趙老師各自安排訓(xùn)練日程并且嚴(yán)格執(zhí)行。訓(xùn)練開始的前幾天由我先教學(xué)生電路接線和基礎(chǔ)編程，趙老師教學(xué)生賽場作品的功能講解。那一周，我們白天教學(xué)生，晚上一起研究主板和器材，拼命地和時(shí)間賽跑，終于趕在省賽前一天和學(xué)生們一起完成了作品——一個(gè)貼近留守兒童生活的“神奇的筆筒”。學(xué)生在這個(gè)作品中使用了紙盒外殼、直流電機(jī)、DHT11溫濕度傳感器以及LCD1602顯示器等電子元件，實(shí)現(xiàn)了家長與孩子之間不見面的語音交互留言、用語音控制外設(shè)電器設(shè)備等功能，學(xué)生還富有創(chuàng)意地用3D繪畫筆繪制了一個(gè)很酷的立體外殼。

比賽當(dāng)天，我因故沒有去賽場。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生的作品被省賽的各位評委評為一等獎(jiǎng)第一名時(shí)，趙老師興奮地給我發(fā)了一條短信——“北京歡迎你”。我依然記得當(dāng)時(shí)收到那條短信后心里狂喜的情形：我們的努力總算沒有白費(fèi)，北京，我們來了！

● 我和“創(chuàng)客兄弟”的一路快樂狂奔

在我們獲得全國總決賽的資格后，“創(chuàng)客兄弟”隊(duì)的隊(duì)員們的學(xué)習(xí)勁頭更高漲了，更多激蕩著創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)方案被隊(duì)員們一個(gè)個(gè)列在了稿紙上。之后的半個(gè)月里，我們一起邊學(xué)邊研究，全力以赴為總決賽做準(zhǔn)備，雖然備賽方案幾易其稿，但是這種反復(fù)始終充滿了快樂和興奮。離總決賽還有一周的時(shí)候，誰也沒有想到的一個(gè)情況出現(xiàn)了，“創(chuàng)客兄弟”隊(duì)的隊(duì)員范家豪同學(xué)因腳傷需要去外地做手術(shù)。顯然，少了一位隊(duì)員會(huì)讓比賽更加困難，但是教練團(tuán)隊(duì)和隊(duì)員們及時(shí)調(diào)整了分工，加大了訓(xùn)練量，兩位隊(duì)員帶著范家豪的夢想，訓(xùn)練得更加努力了。如果說努力和堅(jiān)持是成功的一方面，那么學(xué)生們學(xué)會(huì)自己研究器材，就是我們能登上總決賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺的另一法寶。在短短的二十多天里，大賽組委會(huì)也在不斷地修復(fù)主控板的BUG更新固件，最后還更新了編程軟件。每一個(gè)更新的出現(xiàn)都給“創(chuàng)客兄弟”隊(duì)提出了一個(gè)自己研究的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)研究也幫助他們打下了良好的硬件編程基礎(chǔ)。于是，當(dāng)大賽最后的命題“智能藝術(shù)家”發(fā)布后，隊(duì)員們推翻了之前的設(shè)計(jì)，要做新的作品。這樣，參加總決賽的作品——“神奇的蝴蝶展”就這樣定稿了。

8月1日，學(xué)生們開始制作作品的雛形，他們?yōu)榱擞?D繪畫筆畫出大自然中最美麗的精靈——蝴蝶，找了半天資料畫了一天半才完成最后的八只形態(tài)生動(dòng)、顏色亮麗的蝴蝶?！耙?yàn)槲覀儾恢滥茏龀墒裁?，在這個(gè)團(tuán)體里我們都會(huì)自覺地拼盡全力……”這句話是他們最好的生活寫照。在作品難度增加后，為了解決主控板數(shù)字端口和模擬端口不夠用的難題，我們還專門征求了專家的意見，后來，我們采用了二層的迷你拓展版連接方案，解決了大賽指定的五個(gè)傳感器連接問題。其中，原先的LCD1602顯示屏改用了I2C總線，連接節(jié)省了大量端口。

● 難忘的創(chuàng)客總決賽

比賽分上午、下午兩段進(jìn)行，隊(duì)員們一直在進(jìn)行作品的加工和修飾，程序一直在調(diào)試。在五個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間里，他們表現(xiàn)出了很好的合作狀態(tài)。在場外教師看臺的我可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他們有條不紊地進(jìn)行組裝調(diào)試，兩個(gè)人全神貫注地投入比賽。到了評比答辯環(huán)節(jié)，我看到實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播的大屏幕上，他們一點(diǎn)也不羞澀，很嫻熟、自信地介紹作品，專家們不住地點(diǎn)頭贊同，我的一顆懸著的心終于放了下來。當(dāng)?shù)诙熘辣荣惤Y(jié)果后，我們相擁歡呼起來。一路的艱辛讓我們站到了總決賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，仿佛決定去參賽就在昨天，我忍不住偷偷側(cè)頭看了眼身邊站著的隊(duì)員，一臉的喜悅看上去還真是可愛。

● 激情過后的點(diǎn)滴

這是我們這次比賽的終點(diǎn)嗎？答案是否定的，學(xué)習(xí)是沒有止境的。同臺競技的隊(duì)伍的作品也讓我們眼前一亮，這時(shí)候我們才肯定了真正的競爭其實(shí)是在比拼各隊(duì)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和實(shí)現(xiàn)自己夢想的能力、基礎(chǔ)的編程和對核心硬件的掌握水平，其實(shí)大家都不相上下?！皠?chuàng)客兄弟”隊(duì)是幸運(yùn)的，可以學(xué)習(xí)的還有很多，比賽帶給我們的改變還在繼續(xù)。學(xué)生通過這次比賽，學(xué)會(huì)了思考，無限的創(chuàng)造力被激發(fā)了出來。

我這次的跨界是成功的，但是這次經(jīng)歷只是讓我找對了方向，這條路還有很長的距離要走?；厥走@短短的兩個(gè)月，我感覺自己與學(xué)生們一起在這趟創(chuàng)新之旅中，做到了更好的自己，學(xué)到了很多以前沒想過學(xué)過的知識，收獲了一筆珍貴的人生財(cái)富。在這個(gè)比賽中，我們得到了很多人的熱心幫助。感謝你們，讓我們的夢想起航！endprint