民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲助力于幼兒園獨生子女心理健康成長

劉冰梅

摘 要：近些年來，我國在大力發(fā)展與改革學前教育，這就使得幼兒園教育本身與從前相比發(fā)生了一定的變化，教師以及幼兒家長都更加注重對孩子的綜合訓練。民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育教學過程當中所發(fā)揮的作用不容忽視，并且在大多為獨生子女的時代，其對獨生子女心理健康成長的積極影響也亟待分析。因此，教師應積極研究未來應該如何將民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲應用在幼兒園獨生子女心理健康成長教育方面，以期幼兒獲得更好的發(fā)展。

關鍵詞：鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲；幼兒園；獨生子女；心理健康

中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）01-0182-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.114

民間游戲本身，最初是來源于人們的日常生活，并且是人們在生活當中所自創(chuàng)的一種全新的游戲形式。比如常見的跳房子、拔河、放風箏等，都是深受幼兒喜愛的游戲。將這些民間鄉(xiāng)土游戲應用在幼兒教育的過程當中，可以增強幼兒對該類游戲的興趣，不僅起到強身健體的作用，還能使幼兒的生活方面、交際方面等方面的能力不斷提升，具有很強的心理健康教育效果。在當前大多數都為獨生子女的時代，獨生子女所具有的一些不良生活習慣將會對幼兒未來的成長造成許多負面影響。鑒于此，進行必要的心理健康教育是很重要的。因此，分析民間游戲在幼兒園獨生子女心理健康教育方面的影響以及探究具體的應用策略是極其必要的。

一、民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲對幼兒園獨生子女心理健康成長產生的積極影響

（一）有利于增強幼兒之間的團結意識

對于獨生子女，與生俱來的一種特點就是相對的自我和自私。面對這樣的情況，在幼兒園教育過程當中，教師就應該格外重視對幼兒這種心理狀態(tài)的調節(jié)。將民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲應用在幼兒園教學過程當中，可以有效幫助幼兒形成一種親社會、親集體的行為。比如，傳統(tǒng)的拔河游戲，需要通過幼兒之間的相互合作與幫助，才能完成相應的比賽要求，進而獲得勝利。所以，這一過程當中需要幼兒克服自私、任性以及嬌慣等毛病，學會與他人進行合作、團結以及分享，最終具備較強的集體意識以及社會責任感，健全心智，增強體魄。

（二）有助于幼兒與他人的多方交流

民間游戲本身不是幼兒一人能夠完成的游戲項目，因此就需要幼兒與幼兒園、教師、家庭等形成多方的溝通。比如典型的民間游戲“老鷹捉小雞”就需要教師或者家長擔任“老鷹”，而幼兒則扮演小雞。在玩耍的過程當中，大人與小孩之間形成了一種互教互動的關系。而幼兒在盡情游戲的過程當中也獲得了與外界、與他人溝通交往的機會，這對于幼兒的心理健康成長極為重要。

（三）有助于增強對社會和自然的全面認知

由于幼兒本身處于知識空白期，所以其對社會、對自然的認知是非常淺顯的。在這樣的情況之下，就需要民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的引入，幫助幼兒進行一些簡單的社會認知和理解。比如，民間有一種游戲叫做“推磨磨”。這種游戲的過程中需要準備小石磨、豆子等工具，同時還需要精力磨豆子的過程。在這一過程當中，游戲本身已經不再是游戲，而是跳脫出其中的一種生活體現。幼兒在制作過程中感受著勞動的樂趣，同時也享受著合理分工的喜悅，這無疑是對幼兒心理健康的一種最佳教育模式。

二、民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲在幼兒園獨生子女心理健康成長方面的應用

（一）在日常教學過程中融入游戲

在開展民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲教學的時候，教師可以選擇在日常教學過程當中融入。比如，傳統(tǒng)民間鄉(xiāng)土游戲有一種為“跳房子”。這種游戲需要教師在地面上畫好方塊，并對應地填上數字。這樣，幼兒在玩游戲的時候也可以適當認識一些數字，對基本的數字認知、簡單的數字運算都會有所掌握。幼兒既可以在愉悅的氛圍當中輕松掌握相關的知識，同時也豐富了傳統(tǒng)的教學方式，達成了更高的教學目標。

（二）在幼兒生活中融入游戲

幼兒在幼兒園中生活的時間相對較長，因此充分利用幼兒的生活時間，融入民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，可以幫助幼兒增強體魄，同時也可以起到很好的時間協(xié)調與平衡作用。例如，當幼兒來到幼兒園之后，如果時間尚早，教師就可以組織幼兒進行“蹺蹺板”游戲。這樣的民間游戲可以充分滲透到晨間活動當中，為幼兒晨間活動內容的豐富提供了更多的選擇與條件。

（三）在娛樂游戲活動中增加民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的比重

當前，幼兒園在開展游戲娛樂教學的時候，相對可以選擇的內容更加豐富，無論是教師還是幼兒，都可以有更多的游戲種類選擇。因此，在這樣的情況之下，可以適當增加民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲在其中的比重。這主要是因為民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲具有強身健體的作用，例如“跳皮筋”，可以使得幼兒身體的每一個關節(jié)活動起來，對于增強幼兒的活動量，增強體魄具有重要作用。同時，這些民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的內容也比較豐富，比如民間智力類游戲、民間童謠說唱類游戲等。不同類型的游戲可以吸引不同的幼兒參與其中。對此，教師可以讓幼兒選擇自己比較感興趣的民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲內容，促進幼兒全面健康發(fā)展。

三、結語

民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲與當前的一些新游戲相比，可能其所需要的材料是相對陳舊的，整體的技術含量是比較低的，但是民間游戲所能帶給幼兒的感知、理解以及學習創(chuàng)造機會，可以滿足不同的幼兒不同的成長與發(fā)展需要，對于促進幼兒身體素質的提升，確保幼兒的心理健康成長極為重要。故而，幼兒園應該加大對民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的開發(fā)以及利用力度，適當選擇以及有效開展符合幼兒特點的活動，真正為幼兒園獨生子女的心理健康成長保駕護航，也真正將民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的作用與意義發(fā)揚光大。

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