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      把培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生課外活動(dòng)研究

      2018-01-06 09:35崔紹玉呂建秋
      考試周刊 2018年4期
      關(guān)鍵詞:大學(xué)生教育課外活動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

      崔紹玉+呂建秋

      摘 要:在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下,我國(guó)在意識(shí)形態(tài)方面形勢(shì)嚴(yán)峻,主要體現(xiàn)在西方資本主義的各種文化、理念以及資本主義價(jià)值觀的不斷涌入,這些不同的意識(shí)形態(tài)通過(guò)文字、影視作品以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)入我國(guó),對(duì)我國(guó)當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)形成了巨大的沖擊。大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)發(fā)展的核心力量,對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作就顯得極為重要,本文將從實(shí)際出發(fā),淺析將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生課外活動(dòng)。

      關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生教育;課外活動(dòng)

      一、 引言

      由于當(dāng)代大學(xué)生中獨(dú)生子女較多,很多大學(xué)生長(zhǎng)期處于父母的庇護(hù)之下,這就導(dǎo)致了很多大學(xué)生的獨(dú)立生活能力以及面對(duì)困難、挫折的心理承受能力較弱。同時(shí),當(dāng)代大學(xué)生的自我意識(shí)又較強(qiáng),對(duì)于政治方面的期望過(guò)高,存在很多理想化的想法,加之西方各種資本主義價(jià)值觀的涌入,很多大學(xué)生難以客觀理性地對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行判斷,也就導(dǎo)致一些大學(xué)生產(chǎn)生過(guò)激行為。所以在大學(xué)生的課外活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于提升大學(xué)生的思想水平,樹(shù)立正確的價(jià)值觀有很大幫助。

      二、 大學(xué)生課外活動(dòng)簡(jiǎn)述

      大學(xué)生課外活動(dòng)是指由大學(xué)生群體或組織進(jìn)行組織和開(kāi)展的一系列課外實(shí)踐活動(dòng),大學(xué)生通過(guò)達(dá)成預(yù)期任務(wù),完成規(guī)定目標(biāo),從而獲得相關(guān)的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),以提高大學(xué)生的知識(shí)以及技能,進(jìn)而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

      大學(xué)生課外活動(dòng)主要分為六大類(lèi)別,分別是:文化體育類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、學(xué)術(shù)科技類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、文明修身類(lèi)以及學(xué)生社團(tuán)類(lèi),每一類(lèi)活動(dòng)都有其獨(dú)特之處。文化體育類(lèi)主要是通過(guò)一系列的文化體育活動(dòng)、競(jìng)賽以及展演來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在文體方面的興趣和特長(zhǎng),提升大學(xué)生的欣賞水平、藝術(shù)鑒賞能力,以綜合提升學(xué)生的素質(zhì)水平,讓大學(xué)生身心得到全面發(fā)展;社會(huì)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)主要是學(xué)校或?qū)W生組織組織大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù),讓大學(xué)生深入民眾基層了解我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀,并對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行幫扶,以提升大學(xué)生對(duì)于我國(guó)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)知,并為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn);學(xué)術(shù)科技類(lèi)的活動(dòng)主要包括大學(xué)生可以參加的一系列科學(xué)實(shí)踐和競(jìng)賽,學(xué)生通過(guò)參加競(jìng)賽能夠充分提升自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科水平,將課堂中教師所教授的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,這對(duì)大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)具有極大幫助;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)的活動(dòng)主要是學(xué)校開(kāi)設(shè)關(guān)于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面的課程讓學(xué)生盡早了解創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面知識(shí),并鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面的競(jìng)賽,為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才;文明修身類(lèi)的社會(huì)活動(dòng)主要圍繞大學(xué)生的道德思想建設(shè)和精神文明建設(shè)展開(kāi),通常以紀(jì)念重大相關(guān)節(jié)日和人物的方式進(jìn)行,起到宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、建設(shè)積極和諧社會(huì)的作用;學(xué)生團(tuán)體類(lèi)的活動(dòng)是以學(xué)生加入學(xué)校建立、組織的大學(xué)生社團(tuán),并在社團(tuán)內(nèi)任職然后負(fù)責(zé)相關(guān)部門(mén)事宜,以達(dá)到提升、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)水平的一種課外活動(dòng)方式。這六大板塊共同構(gòu)成了大學(xué)生課外活動(dòng)的基礎(chǔ),是大學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的核心所在。

      三、 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生課外活動(dòng)中的融合

      (一) 將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生課外活動(dòng)的意義

      在當(dāng)前這個(gè)信息社會(huì),大學(xué)生能夠接觸到各種各樣紛繁的信息,但是由于大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和閱歷不足,對(duì)于很多信息缺乏辨別、判斷能力,導(dǎo)致很多大學(xué)生思想受到腐化,跟風(fēng)迷信資本主義,同時(shí)由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所存在的一些弊端導(dǎo)致很多大學(xué)生陷入盲目的拜金狂潮、利己主義和享樂(lè)主義的漩渦,這些問(wèn)題的存在都嚴(yán)重影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想,讓大學(xué)生的集體觀念和社會(huì)意識(shí)受到削弱,所以我們需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育,在大學(xué)生的課外活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是一個(gè)提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的行之有效的方法。

      (二) 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想政治教學(xué)相結(jié)合

      在目前的高校中,都要求開(kāi)設(shè)思想政治理論課程,要想將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生的課外活動(dòng)中首先就要在理論基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行講解,讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確性和重要性,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課堂教學(xué)成為大學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)的理論基礎(chǔ),讓大學(xué)生在實(shí)踐中驗(yàn)證社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從而更加深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入他們的骨血。

      (三) 在大學(xué)生課外活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀

      在將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生課外活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)該要注意將理論和實(shí)際結(jié)合,比如說(shuō)在進(jìn)行思想課程之后就應(yīng)該開(kāi)展課外活動(dòng)讓大學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等,讓大學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中深刻地體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想理念。其次將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生課外活動(dòng)的過(guò)程中要注重校園與社會(huì)的結(jié)合,不僅讓學(xué)生參加校園內(nèi)的課外活動(dòng),更要讓學(xué)生到社會(huì)中去體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,兩者有機(jī)結(jié)合最終達(dá)到好的效果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在課外活動(dòng)中的融合不僅僅是在愛(ài)國(guó)宣傳等“紅色”活動(dòng)中的融合,而應(yīng)該是全方位的融合,從各個(gè)方面拓寬學(xué)生視野,讓學(xué)生自主思考,領(lǐng)悟感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓所在。

      四、 結(jié)束語(yǔ)

      目前大學(xué)生的思想教育工作方面還存在很多問(wèn)題,但是通過(guò)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的課外活動(dòng)中可以讓大學(xué)生潛移默化地接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶,提升大學(xué)生的思想水平,幫助大學(xué)生形成正確的政治思想觀念,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀,最終讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳懷平,廉永杰.共通、異質(zhì)與升華:當(dāng)代中西方核心價(jià)值觀辨析[J].中國(guó)特色社會(huì)主義研究,2011(1):54-59.

      [2]楊興林.關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究現(xiàn)狀與思考[J].理論探索,2010(1):22-26.

      作者簡(jiǎn)介:

      崔紹玉,呂建秋,河北省唐山市,唐山學(xué)院。endprint

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