林震鵲

中圖分類號：D262.3 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2017）09-230-01

摘要 針對高職院校后備干部培喬的任務(wù)和意義，從高質(zhì)量培訓(xùn)、針對性鍛煉、有效性監(jiān)督、等三個(gè)方面，探究了高職院校后備干部的培養(yǎng)機(jī)制。

關(guān)鍵詞 高職院校 后備干部 培養(yǎng)機(jī)制

后備干部是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要來源，其整體素質(zhì)的高低，直接影響著領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低。相對于普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才而言，高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，要保持職業(yè)教育的生命力，要實(shí)現(xiàn)高職院校的辦學(xué)使命必須要不斷培養(yǎng)和造就一批又一批政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)突出、作風(fēng)優(yōu)良、善于創(chuàng)新的后備干部隊(duì)伍來繼承和發(fā)展教育事業(yè)，完成高職院校的辦學(xué)使命。高職院校后備干部是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的生力軍，因此，調(diào)動后備干部的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，勢必促進(jìn)高職院校的發(fā)展。

一、加強(qiáng)高質(zhì)量培訓(xùn)，注重培訓(xùn)內(nèi)涵

針對高職院校后備干部的培訓(xùn)常見形式是講座，但講座的內(nèi)容范圍寬廣，針對性不強(qiáng)，與自身工作業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊密，加之廣大后備干部在思想觀念上認(rèn)識不到位，認(rèn)為學(xué)習(xí)培訓(xùn)作用不大，可有可無。培訓(xùn)要突出高質(zhì)量，注重內(nèi)涵培訓(xùn)，一是依托知名高校建立校外理論培訓(xùn)基地，統(tǒng)籌好后備干部工作任務(wù)、時(shí)間安排等，分批次、分階段地到培訓(xùn)基地輪訓(xùn)；輪訓(xùn)前做好需求調(diào)研，以提高高職院校后備干部理論學(xué)習(xí)能力為核心，合理做好課程安排；二是依托學(xué)校教師發(fā)展中心承擔(dān)對各層級后備干部培訓(xùn)服務(wù)工作，通過海內(nèi)外高端管理人才的“傳、幫、帶”形式，提高后備干部的專業(yè)水平和核心服務(wù)能力，培育后備干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，拓展后備干部國際化視野。

二、強(qiáng)化針對性鍛煉，注重鍛煉目的

一是依照“按需派遣、重點(diǎn)鍛煉”的原則，根據(jù)后備干部工作任務(wù)特點(diǎn)，重點(diǎn)資助一批后備干部到新農(nóng)村重點(diǎn)試點(diǎn)村、企業(yè)、非公企業(yè)等掛職實(shí)踐鍛煉，同步做好企業(yè)實(shí)踐規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃、組織管理、考核評價(jià)等工作，建立并完善后備干部掛職實(shí)踐體系。

二是依照“多崗交流、強(qiáng)化鍛煉”的原則，針對性地培養(yǎng)后備干部綜合素質(zhì)。有計(jì)劃推進(jìn)后備干部輪崗交流，讓后備干部在多崗位鍛煉中豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干，提高后備干部的綜合素質(zhì)。

三是依照“依托企業(yè)、合理鍛煉”的原則，合理鍛煉高職院校后備干部，高職院校后備干部尤其是剛從一線教師崗位來的具后備干部較豐富的理論知識，唯獨(dú)缺乏的是一線的企業(yè)實(shí)踐應(yīng)用，因而到企業(yè)一線的鍛煉是十分必要的，只有這樣才能把理論知識與客觀操作真正地緊密結(jié)合在一起。

四是依照“尋找戰(zhàn)場、考驗(yàn)鍛煉”原則，注重高職院校后備干部的考驗(yàn)。通過“走出去、用起來”，堅(jiān)持更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)原則，選派后備干部到新疆喀什、西藏等艱苦地區(qū)、復(fù)雜地區(qū)經(jīng)受實(shí)踐鍛煉和考驗(yàn)，對德才兼?zhèn)?、?shí)績突出、群眾公認(rèn)、各方面條件比較成熟的后備干部，根據(jù)工作需要，及時(shí)予以提拔任用。

三、建立有效性監(jiān)督，注重監(jiān)督實(shí)效

建立有效性監(jiān)督是后備干部培養(yǎng)的約束機(jī)制，是高職院校后備干部健康發(fā)張的有效保障，是后備干部提拔使用的基礎(chǔ)。

一是制定高職院校后備干部發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、形成后備干部隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，結(jié)合年度考核，多角度的給予后備干部考核評價(jià)，敦促各層級后備干部提升業(yè)務(wù)水平和工作能力。

二是建立科學(xué)的后備干部預(yù)警診改機(jī)制。開展后備干部職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，逐步后備干部個(gè)人職業(yè)成長檔案等，幫助后備干部主動發(fā)現(xiàn)成長中存在的問題，及時(shí)提供整改解決建議。

三是完善后備干部管理機(jī)制，探索建立與師德師風(fēng)、崗位管理、業(yè)績評價(jià)和貢獻(xiàn)大小掛鉤的后備干部量化考核評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)后備干部隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展。

李克強(qiáng)總理在推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會指出：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對于發(fā)揮我國人力和人才資源巨大優(yōu)勢、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競爭力具有重要意義。高職院校后備干部是學(xué)校發(fā)展的重要支柱，培養(yǎng)造就一支綜合素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)、能挑重任，同時(shí)又能經(jīng)受各種考驗(yàn)的處級后備干部隊(duì)伍，就是為未來學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。endprint