資訊

資訊

凝聚多學(xué)科智慧打造學(xué)前教育發(fā)展“智庫”首都師范大學(xué)成立學(xué)前教育研究中心

2017年12月10日，首都師范大學(xué)成立學(xué)前教育研究中心，來自北京市教育委員會(huì)、聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐華辦事處、北京教育科學(xué)研究院、中國學(xué)前教育研究會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，以及來自全國多所高校的專家、學(xué)者，北京市各區(qū)的學(xué)前教育管理者、教研員、幼兒園園長和老師在內(nèi)的200余名嘉賓，以及首師大的師生們參加了本次大會(huì)。

首都師范大學(xué)學(xué)前教育研究中心是以學(xué)前教育學(xué)院為主，吸納校內(nèi)教育學(xué)院、心理學(xué)院、初等教育學(xué)院、教師教育學(xué)院的教師共同組成。該中心以學(xué)術(shù)研究為基本職能，將發(fā)展目標(biāo)確立為：發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，聚焦學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展實(shí)踐，圍繞國家戰(zhàn)略，建設(shè)服務(wù)于首都及全國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的“智庫”和各類型學(xué)前教育研究者、實(shí)踐者專業(yè)成長的“聚合型平臺(tái)”。研究中心成立后，將致力于打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出高水平研究成果，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，加強(qiáng)國際交流，煥發(fā)活力，實(shí)現(xiàn)潛力，努力為首都和區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

本刊記者

教育部五方面措施推進(jìn)“幼有所育”

教育部副部長田學(xué)軍30日在國務(wù)院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上表示，教育部將采取五方面的措施，力爭在“幼有所育”上能夠取得新的進(jìn)展。一是堅(jiān)持發(fā)展與質(zhì)量并重，著力化解學(xué)前教育資源不足的問題。二是進(jìn)一步制定強(qiáng)有力的監(jiān)管措施，壓實(shí)監(jiān)管責(zé)任，加大督察力度。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)。四是要明確教師的行為規(guī)范。五是積極推進(jìn)學(xué)前教育立法，目前教育部正進(jìn)行學(xué)前教育立法調(diào)研，為學(xué)前教育依法辦園、規(guī)范管理提供法治保障。

來源：人民日報(bào)海外版

英國虐童事件激增，殘障兒童為最大受害群體

據(jù)英國媒體《鏡報(bào)》網(wǎng)站近日報(bào)道，過去一年內(nèi)，有超過8000名兒童撥打了NSPCC（英國全國防止虐待兒童協(xié)會(huì)）求助電話，這意味著NSPCC平均每天都要向22名兒童提供咨詢幫助。去年撥打NSPCC熱線求助的殘障兒童數(shù)量上升了13%，他們受到虐待和忽視的幾率是普通兒童的三倍，而且也更難獲得需要的保護(hù)和支持。受虐后的兒童最常見的狀況包括自閉、學(xué)習(xí)困難、身體功能受損以及注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）。

NSPCC求助熱線負(fù)責(zé)人約翰?卡梅倫（John Cameron）表示：“這么多孩子聯(lián)系我們讓人非常擔(dān)心，而這可能僅僅是冰山一角。身體殘障的年輕人更加脆弱，那些身處困境和危險(xiǎn)中的孩子需要得到支持和建議。我們將會(huì)致力于幫助他們?nèi)コ钪械目謶趾推??！?/p>

來源：環(huán)球網(wǎng)

讀中國童話 傳中華精神《漢聲中國童話》新書發(fā)布會(huì)在京召開

享譽(yù)華人世界的經(jīng)典童話著作《漢聲中國童話》由天地出版社正式出版，它是漢聲雜志社歷時(shí)十年，集上百人之力深入民間，從浩如煙海的中國民間文化中收集整理、編寫創(chuàng)作而成。內(nèi)容依照傳統(tǒng)農(nóng)歷歲時(shí)，一年十二個(gè)月，每月一本圖書，每天一則故事，涵蓋了節(jié)日傳說、民間故事、神話故事、歷史故事、事物起源故事、科學(xué)故事等。圖書出版37年來，暢銷不衰，成為風(fēng)靡?guī)状说摹皞骷抑鳌薄?/p>

本刊記者