朱思愷

【摘要】高職院校作為教育體系的重要組成，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)識教育，更加需要關(guān)注學(xué)生的思想政治發(fā)展。尤其在自媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速，極容易造成學(xué)生思想上的松懈，造成學(xué)生信息識別上的混淆。這就需要高職院校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，以推進(jìn)學(xué)生思想政治教育的更好開展。

【關(guān)鍵詞】高職院校：思想政治教育：網(wǎng)絡(luò)平臺;自媒體

一、自媒體時(shí)代下高職思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的價(jià)值

在自媒體時(shí)代的大環(huán)境下，高職思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺有很大的發(fā)展建設(shè)空問，隨著教育網(wǎng)絡(luò)平臺的不斷完善，它對教育方面的價(jià)值也逐漸體現(xiàn)出來。首先，在自媒體時(shí)代下的高職思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展，極大地豐富了思想政治教育資源，由于網(wǎng)絡(luò)教育平臺的出現(xiàn)和發(fā)展，也使高職院校思想政治教育的內(nèi)容得到了充實(shí)，對推動中國社會主義發(fā)展起到了一定的鋪墊作用。其次，對于傳統(tǒng)的教育手段予以更新，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，對高職院校學(xué)生進(jìn)行教育，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生從原來的被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動式學(xué)習(xí)。打破了傳統(tǒng)的教育方式以及教育理念，在一定程度上對傳統(tǒng)思政教育資源進(jìn)行革新，提高學(xué)習(xí)資源的利用率，在根本上影響學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)的意識，提高思政教育資源的傳播率。自媒體時(shí)代下，高職思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的另一個(gè)價(jià)值是，能夠使教育目標(biāo)多角度地呈現(xiàn)出來。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生們獲取資訊、了解社會發(fā)展的真實(shí)狀況大多通過社交軟件等方式，但網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管還尚未完善健全，因此一些非法不良的網(wǎng)絡(luò)信息也充斥在網(wǎng)絡(luò)上，這就需要高職院校在進(jìn)行思想政治教育的過程中，建立學(xué)生自我教育以及自我約束的能力，使學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中能夠有效地辨別信息的真實(shí)性。

二、自媒體時(shí)代下完善高職院校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺路徑

（一）思想理念做指導(dǎo)

完善高職院校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的過程中，應(yīng)該堅(jiān)持以教育思想理念作指導(dǎo)。由于思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺是面向?qū)W生群眾的，而學(xué)生對于思想政治的學(xué)習(xí)觀念有所不同，這就需要使網(wǎng)絡(luò)教育平臺兼具不同的屬性，維持多種觀念并存，在行為觀、價(jià)值觀等多方面對思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行理念的更新。只有這樣多方面的教育，才能夠使學(xué)生在行為以及精神上對思想政治教育予以深刻的理解。首先在行為觀的建立上，要充分培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展以及接受新生事物的能力，能夠有效地規(guī)范自身行為。在網(wǎng)絡(luò)教育上來講，要求學(xué)生能夠做到文明上網(wǎng)，辨別是非，對于網(wǎng)絡(luò)的使用要堅(jiān)持健康合法的上網(wǎng)方式，堅(jiān)持順應(yīng)社會發(fā)展的正確政治方向，能夠正確有效地將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與個(gè)人學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行結(jié)合互補(bǔ)。其次對于高職院校學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)教育平臺在滿足學(xué)生精神需求的同時(shí)，也要對學(xué)生們的精神價(jià)值觀進(jìn)行一定教育。引導(dǎo)學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)中平緩的過渡至現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)，不過渡迷戀虛擬世界，借助社會以及虛擬網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值觀，建立正確的政治方向以及價(jià)值觀和人生觀。

（二）制度管理做保障

由于高職院校的網(wǎng)絡(luò)教育平臺面向?qū)W生，因此網(wǎng)絡(luò)教育平臺的管理制度也要引起重視并加以健全完善，使其在學(xué)生使用的過程中，更具有實(shí)用性和針對性。在建立健全網(wǎng)絡(luò)教育平臺的制度管理的過程中，應(yīng)該主要從管理機(jī)制、保障機(jī)制以及評估機(jī)制這三個(gè)方面進(jìn)行針對性約束。從管理機(jī)制來說，高職院校應(yīng)該建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行了解定位，并定期進(jìn)行匯總分析，提高管理效率。保障機(jī)制主要要求學(xué)校能夠建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組，對網(wǎng)絡(luò)安全以及網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)行管理，維持網(wǎng)絡(luò)平臺的正常運(yùn)行。評估機(jī)制是最后的步驟，根據(jù)社會政治的需求以及學(xué)生的思想政治方向進(jìn)行評價(jià)，再通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺對學(xué)生思想政治變化進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，確保網(wǎng)絡(luò)教育平臺的有效性和針對性。

（三）豐富形式為促進(jìn)

在自媒體時(shí)代的大背景下，高職院校與學(xué)生之間的交流形式發(fā)生了翻天覆地的變化，拉近了學(xué)校與學(xué)生之間的距離，更了解學(xué)生的思政方向，當(dāng)然還需要學(xué)校負(fù)責(zé)思政的人員不斷進(jìn)行努力，對交流方式進(jìn)行更全面的掌握，緊跟時(shí)代的腳步。目前流行的亦自媒體時(shí)代衍生的微博、微信以及抖音小視頻等形式的交流軟件，學(xué)?？梢酝ㄟ^微信公眾號等方式推動思政網(wǎng)絡(luò)教育平臺的發(fā)展，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，使學(xué)生建立正確的思想政治方向。此外，自媒體時(shí)代的思想政治教育也需要教師真正走進(jìn)學(xué)生的生活之中，潛移默化地進(jìn)行思想滲透，強(qiáng)化學(xué)生的思想引導(dǎo)。

結(jié)語

自媒體時(shí)代環(huán)境下，做好學(xué)生思想政治教育更是教育工作開展的重中之重。通過教育網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，為學(xué)生的思想政治教育引路，讓學(xué)生的思想政治教育予以良好開展，才能夠從根本上推動學(xué)生思想政治理念的強(qiáng)化，才能夠讓學(xué)生的思想發(fā)展越來越好，才能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長鋪就道路。

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