葉松良

自從2014年參加工作以后，我擔(dān)任班主任工作有三四年了，其間對班主任工作多了一些想法。同時(shí)在和其他班主任一起聊有關(guān)工作時(shí)也得到了一些啟示，在這里和廣大同仁談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶ǎ?/p>

一、班主任要提高自身的專業(yè)水平

要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，首先必須是一位優(yōu)秀的教師。年輕教師的成長，首先也應(yīng)該是專業(yè)的成長。班主任知識水平的高低，直接影響著學(xué)生對班主任的信賴感。很幸運(yùn)的是，我在接這個(gè)班級的時(shí)候，就已經(jīng)由于某種原因?qū)ψ约褐暗慕虒W(xué)成績和管理班級的經(jīng)驗(yàn)受到過許多家長和學(xué)生的一致好評，很多家長都說，孩子到我手上就變了一個(gè)樣，因而贏得許多學(xué)生的信任和佩服。所以開展起班級各項(xiàng)工作比較得心應(yīng)手。讓我深深感受到，一旦學(xué)生信任并且佩服自己的專業(yè)水平與能力，就會(huì)在心底認(rèn)可自己其它方面的能力，并且樂意接受自己的管教。面對學(xué)生的信賴，我告訴自己一定要繼續(xù)努力，“事實(shí)勝于雄辯”，用扎實(shí)的專業(yè)水平和優(yōu)異的教學(xué)成績回饋家長與學(xué)生的肯定。在這一年里，雖然不算做的最好，但我任教的高一英語及格率和優(yōu)秀率名列前茅的成績促進(jìn)了自己班主任工作的進(jìn)行。所以，做為一個(gè)班主任，應(yīng)當(dāng)努力鉆研業(yè)務(wù)，時(shí)時(shí)給自己充電，使自己具有深厚廣博的專業(yè)知識和扎實(shí)的教育理論、教育技能修養(yǎng)，以此取得學(xué)生和家長的尊重與信賴，從而提升自己在學(xué)生中的威望。

二、關(guān)愛學(xué)生是班主任工作的起點(diǎn)

從心理學(xué)的角度來看，每一個(gè)學(xué)生都非常在乎老師對自己的評價(jià)和感覺：一句發(fā)自內(nèi)心的贊美，可以讓學(xué)生興奮無比；一句嚴(yán)厲的批評，可以讓學(xué)生茶飯不思，甚至一蹶不振；一個(gè)不輕易的舉動(dòng)可能帶給學(xué)生的是一種全新的感觸。贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童”。蘇霍姆林斯基也說過：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。每天早晨無論第一節(jié)是否有課，我都第一時(shí)間到教室，面帶微笑地迎接學(xué)生，注意觀察學(xué)生的衣著冷暖，面容神態(tài)。或給這位拉拉紅領(lǐng)巾，整整衣領(lǐng)，或在那個(gè)孩子頭上輕輕地?fù)崦幌?，親切地和他打招呼，讓他們感覺到老師無微不至的關(guān)愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。班上有一個(gè)男生脾氣急躁，上課老愛唱反調(diào)，學(xué)習(xí)成績又不好。知道他的特點(diǎn)后，我想如果不想辦法改掉他的壞脾氣，同學(xué)們就會(huì)更岐視他，得不到幫助和溫暖，他就不會(huì)進(jìn)步。于是我先做通了同學(xué)們的工作，要求大家不嘲笑他，不因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績差就瞧不起他。還特意安排了善解人意、聰明懂事的班長與他同桌。班長從守紀(jì)律、講衛(wèi)生方面帶動(dòng)他，在學(xué)習(xí)上幫助他，慢慢地這位同學(xué)有了進(jìn)步。別的同學(xué)見此情景，也紛紛和他交朋友，他感覺到老師在愛他，同學(xué)們在關(guān)心他，尊重他，他亂發(fā)脾氣的次數(shù)越來越少了，經(jīng)常能看到他和同學(xué)們開開心心地一起玩了。作為班主任的我，看到他的轉(zhuǎn)變，真的感覺好高興哦。

三、加強(qiáng)班級管理

班級管理是班主任工作的中心。班級管理工作可謂艱巨而繁瑣，隨意是不可能把一個(gè)班級帶好的。要真正的當(dāng)好一名班主任，帶好一個(gè)像樣的班級，作為班主任老師必須付出艱苦的代價(jià)。首先，要取得學(xué)生對自己的信任。在與學(xué)生的接觸中以愛為主，以德為先，注意樹立自己的威信。作為班主任，沒有駕馭學(xué)生的能力是根本不行的。所以，班主任老師除了要有過硬的知識，得心應(yīng)手的教學(xué)技能，還要有一套善于對班級管理的方法與經(jīng)驗(yàn)。

1.全面了解學(xué)生，選好班干部。

2.注重培養(yǎng)班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)造能力。

2.明確班規(guī)，信守公約。

3.加強(qiáng)班風(fēng)班貌的建設(shè)。

4. 家校聯(lián)系，幫助學(xué)生健康成長。

總之，教育者的職責(zé)，首先應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人，只有學(xué)會(huì)做人，才能成為有用之才。為了提升班主任管理藝術(shù)水平，倡導(dǎo)班主任創(chuàng)造性地開展班級管理，在管理中樹立“以人為本”的理念，堅(jiān)持民主、開放、公正的科學(xué)管理方法。最后以陶行知先生說過的話和大家共勉：“教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生最大的快樂是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！?/p>

（作者單位：河南省西峽縣第一高級中學(xué) 474550）endprint