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      兒童劇不僅是角色塑造更是優(yōu)秀品質的傳承

      2018-01-17 19:15:52汪彭
      戲劇之家 2017年16期
      關鍵詞:專注演員

      汪彭

      [摘要]優(yōu)秀的兒童劇演員不僅僅只是在舞臺上通過自身語言、形態(tài)、神情等塑造出小朋友喜歡的各式各樣的藝術形象,還肩負著培育孩子親善力、傳承民族優(yōu)秀品質、提高孩子專注力、激發(fā)孩子表現力和想象力的責任。

      [關鍵詞]演員;親善;專注;表現和想象;優(yōu)秀品質的傳承

      兒童戲劇是要以兒童視角為出發(fā)點去表現的一種高水平的藝術形式。它可以以話劇、舞劇、歌劇、人偶劇、木偶劇等各種藝術形式去打造。通過演員展現兒童親歷的各種各樣的事情,感悟出屬于自己的人生樂趣。因此,演員不僅要以自身情感為材料去創(chuàng)造角色,更要從角色的本質內涵去感染兒童,從而使他們在潛移默化中學習,提高,豐富自身的情感世界,滋養(yǎng)出優(yōu)秀的高貴品格。讓孩子們懂得欣賞美好的事物,引導孩子們樹立正確的人生觀。

      一、培養(yǎng)孩子的親善力及優(yōu)秀品質

      演員創(chuàng)造角色時自身的一言一行執(zhí)行著劇本角色的人格魅力,同時也是傳達給孩子們的情感。在一幕一幕的表演中其實就是孩子們認知自身,感悟情感的養(yǎng)成過程。讓孩子們在不知不覺中得到親善情感的提升。兒童劇——《小雨貝夢幻奇遇記》,當孩子們看著演員在舞臺上演繹著蔡順拾椹,孝順父母的場景,潛移默化地帶入自身的生活中去,理解了孝道,感悟對父母的感恩之情。看到孔融讓梨,尊老愛幼,禮儀謙讓的情景時,讓孩子們理解和體會人與人之間的情感,學會了擔當和責任,懂得了什么是愛!以舞臺方寸之間,不知不覺中交流著濃濃的親情,通過演員塑造人物的細微變化,使孩子們產生共鳴,從自身出發(fā)設身處地,認同和感悟別人的處境,情感,提升了孩子親善力的滋養(yǎng)。

      一部好的兒童劇不僅是給孩子們帶來美的感受,也要讓他們感悟出逆境中成長的經歷。《牛背上的歌》深夜尋找走失爺爺的場景里,孩子們在演員焦慮不安、誠惶誠恐的心情中體會關愛老人,尊老愛幼的感情。《紅旗一角》中面對敵人炮火,慷慨激揚戰(zhàn)斗不息的英雄氣概?!缎‰u當當有個狐貍伯伯》中小雞當當面對自己天敵老鷹時的勇氣和擔當。都十分直接、形象、有情節(jié)地呈現在孩子面前,從而幫助孩子們樹立正確的人生價值觀,培養(yǎng)出優(yōu)秀的道德品質,引導他們今后的人生道路。

      二、提高孩子專心力

      兒童戲劇演員扮演著不同性格、不同類型的人物形象時,需要塑造出不同的人物特點,一言,一笑,一哭,一鬧,這都要掌握嫻熟的表演技巧。在舞臺上舉止言行,都會吸引著孩子們的高度關注。與此同時孩子們會悄然地融入角色中,融入舞臺環(huán)境中,聚精會神地和演員們融為一體,進一步提高專心力。教育家陶行知說過,人人都說孩子小,誰知人小心不小。您若小看小孩子,便比小孩還要小。孩子們其實懷揣著大智慧,對兒童劇有著自己的評判標準。在專注舞臺表演的同時,互動增長了孩子們的專注力。在《小胖的煩惱》中,演員演繹第一次做早餐時的情景,表現出手忙腳亂不知所措的時候,臺下的孩子們都指出劇本中刻意錯誤的地方,用自身的經歷來告訴臺上的演員們,專心致志地關注事態(tài)進一步的發(fā)展。有的甚至于演員特有的眼神、姿態(tài)、步伐、語氣、語調以至梳妝打扮等,孩子們都會刻意地去模仿。說明只有專心致志地相互交流,才能使孩子們在不知不覺中提高專心力。通過藝術的感染力,使孩子們的專心力得到提高和培養(yǎng)。

      三、激發(fā)孩子表現力和想象力

      演員表演本身就是對劇本角色的二次創(chuàng)造。只有理解得正確,深刻,才能體現出優(yōu)秀的作品。因此,表現力和想象力也是演員刻畫角色形象的源泉,同時這種表現力和想象力也會激發(fā)孩子們自身的創(chuàng)造空間,為孩子們打開一個更大,更廣闊的神秘世界。美國心理學家平特納研究認為,從出生到五歲是人類智力發(fā)展最快時期,也是語言教育思維培養(yǎng)的最佳時期。兒童劇那些美好正能量的藝術體現所傳達的信息,所表達的思維情感,對孩子的表現力和想象力提高影響深遠。記得在《豆丁的玩具王國》中,導演賦予主人翁豆丁一個充滿了玩具、卡通、積木的世界。通過一次荒誕的經歷,由人轉變?yōu)橥婢?。在玩具王國?zhàn)爭中,感悟到責任,感受到關愛,從而引發(fā)了孩子們強烈的幻想。絢麗的燈光,華麗的舞臺城堡,進一步激發(fā)孩子們的認知表現力和思維想象力,發(fā)現和挖掘孩子們獨特的感性思維,啟發(fā)孩子們個性表現力。例“小雨貝奇遇記”角色在穿越時空隧道,架空歷史長河,回溯到中國古代時的場景,在孩子們腦海中構架起一座想象的橋梁,讓孩子們插上想象的翅膀,更好地感悟歷史的永恒魅力,收獲了屬于自己的快樂。

      四、總結

      兒童是人生的啟蒙,兒童劇是最好的啟蒙老師,它就像春天一樣絢麗多彩。兒童劇演員要以最美的形式反映生活,要以豐富多彩的藝術表演來影響年少一代,使孩子們從小受到優(yōu)秀兒童劇的熏陶,感受戲劇藝術的魅力。endprint

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