蘇崇剛

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，中國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)、文化受到了西方經(jīng)濟(jì)、文化的沖擊，百姓的價(jià)值觀也逐漸的開始了轉(zhuǎn)變。于此同時(shí)，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型期，為了確保體制轉(zhuǎn)型的安全進(jìn)行，就必須在全民思想深處深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高職校園作為培養(yǎng)社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)人才的基地，更應(yīng)該深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，如何將社會(huì)主義價(jià)值觀融入高職院校的校園文化中，成為了一個(gè)值得高職院校教育工作者的重要課題。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高職校園文化 融入 對(duì)策

一、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的主渠道中

（一）融入高職校園的思想政治教育過程

在現(xiàn)在的高校教育中，思想政治理論課毫無疑問是貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最重要的渠道，如果想要真正的發(fā)揮它主要渠道的作用，就一定要做到以下幾點(diǎn)：第一，改進(jìn)完善思想政治課堂教學(xué)過程中針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)方法，通過不同教學(xué)方法的運(yùn)用增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂感染力；第二，通過對(duì)思想政治學(xué)科的深入研究，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校的文化建設(shè)中；第三，加強(qiáng)學(xué)校教職員工的對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，只有教師們都能深入的理解，才能推動(dòng)學(xué)生的思想深化；第四，加強(qiáng)思想政治課教學(xué)活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，只有實(shí)踐才是理解和貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最好方法。只有切實(shí)的貫徹這些方法，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正的融入高職校園的思想政治教育中。

（二）大力開展校園文化活動(dòng)

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化的建設(shè)中，如果想要真正的讓價(jià)值觀教育和學(xué)生的思想做到最緊密的融合，單通過課堂教學(xué)活動(dòng)是不夠的，更多的要通過學(xué)生更感興趣的校園文化活動(dòng)，筆者認(rèn)為具體需要做到以下幾點(diǎn)：第一，鼓勵(lì)學(xué)生以社團(tuán)為依托，自行開展以發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為背景的文化活動(dòng)；第二，由學(xué)校出面開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主體的大型教育類活動(dòng)；第三，適時(shí)的開展對(duì)社會(huì)各界的思想道德模范的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？傊?，要充分的發(fā)揮各種校園文化活動(dòng)的作用，讓學(xué)生更好的理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，只有這樣才能更好的讓核心價(jià)值觀融入到高職院校文化建設(shè)中。

（三）加強(qiáng)校園媒體的建設(shè)

校園媒體一般包括傳統(tǒng)媒體和新興媒體兩種，校園媒體作為校園文化傳播的重要載體，是深入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。為了更好的發(fā)揮校園媒體的作用，一定要更好的完善媒體建設(shè)。首先，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，更好的運(yùn)用好校報(bào)、學(xué)校期刊和校廣播站這些媒體傳播模式來弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，加大校園新興媒體的建設(shè)和管理機(jī)制，完善校園互聯(lián)網(wǎng)傳媒建設(shè)，同時(shí)注冊(cè)校園專屬的媒體公眾號(hào)、微博等等網(wǎng)絡(luò)宣傳工具，利用這些新興媒體來更好的宣傳核心價(jià)值觀。最后，將傳統(tǒng)媒體和新興媒體聯(lián)系到一起，只有這樣才能更好的發(fā)揮校園媒體的作用。

二、突出高職校園文化環(huán)境建設(shè)的隱性教育力量

（一）加強(qiáng)校園物質(zhì)文化環(huán)境的建設(shè)

校園物質(zhì)文化指的是校園的硬件設(shè)施。在校園文化的整體建設(shè)中，物質(zhì)文化建設(shè)是整個(gè)校園文化建設(shè)中的基石，它可以反映出一所學(xué)校的文化氛圍。因此，高職院校可以根據(jù)自身的辦學(xué)特色，設(shè)計(jì)建設(shè)符合自身的校園物質(zhì)文化建設(shè)，這樣才能夠讓本校師生更好的接受思想熏陶。

（二）加強(qiáng)校園精神文化環(huán)境的建設(shè)

一所學(xué)校的精神文化是該校的獨(dú)有專利，它能充分的體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀取向。精神文化環(huán)境是一所學(xué)校的思想文化的長(zhǎng)期沉淀，對(duì)本校的師生有著非常強(qiáng)大的思想凝聚力，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的形成和轉(zhuǎn)變有著巨大的隱性作用。首先，根據(jù)本校的辦學(xué)理念和教學(xué)特色，制定適合的?；?、校訓(xùn)；其次，制定合理的校紀(jì)校規(guī)；最后，要這種培育良好的校風(fēng)。

總之，如果想要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好的融入高職校園文化建設(shè)中，高職院校一定要完善物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化環(huán)境的建設(shè)，只有這樣才能更好的發(fā)揮其中所蘊(yùn)含的隱性育人作用，讓本校學(xué)生自覺的接受他們需要接受的思想。

三、健全高職校園文化建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制

（一）建立和完善領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制

完善的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制，就是要按照一定的計(jì)劃，將學(xué)校的相關(guān)職能部門進(jìn)行組織協(xié)調(diào)的一套管理機(jī)制，在完善領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制的過程中，一定要注意以下幾點(diǎn)：第一，是根據(jù)本校的實(shí)際情況對(duì)整體的工作進(jìn)行合理分解，然后把具體的分支工作交到具體部門的手中；第二，各個(gè)職能部門一定要定期考核本部工作人員，增強(qiáng)工作人員的實(shí)際能力；第三，是明確整個(gè)組織結(jié)構(gòu)中每個(gè)職能部門的具體任務(wù)，做到真正的高效有針對(duì)性的工作；第四，完善學(xué)校的各項(xiàng)資源的合理分配，做到良性循環(huán)。

（二）構(gòu)建科學(xué)的滲透機(jī)制

滲透機(jī)制如果想要有效的運(yùn)用到高職院校的教育實(shí)踐中，就一定要切實(shí)的適應(yīng)高職院校學(xué)生的接受能力，只有這樣，才能在潛移默化之間讓學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容。具體的說，在運(yùn)用滲透機(jī)制的時(shí)候，一定要注意下邊三點(diǎn)：第一，做到課堂滲透、實(shí)踐滲透、環(huán)境滲透相結(jié)合的方式，保障核心價(jià)值觀融入校園文化的成效；第二，一定要做到切實(shí)有效的適應(yīng)高職院校學(xué)生，才能不至于讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，起到它應(yīng)有提高教學(xué)效果的目的；第三，發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三種教育形式向結(jié)合的做法，改變傳統(tǒng)的教育由學(xué)校負(fù)責(zé)的古板思想，形成相互協(xié)作的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)。只有這樣，才能有效的發(fā)揮滲透機(jī)制的實(shí)際教學(xué)作用。

四、結(jié)語

從古至今，社會(huì)文化都是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的具體映射，相反的，社會(huì)文化也隨時(shí)都影響這社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，高職院校作為提供社會(huì)工作基層人才最多的場(chǎng)所，如何進(jìn)行校園文化建設(shè)，如何用在校園文化中貫徹社會(huì)主義價(jià)值觀也就成為了當(dāng)前必須研究的重要課題。黨的十八大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行了高度凝練，提出了以“三個(gè)倡導(dǎo)”為內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)大力提倡一定將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高等教育過程中，因此，研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)也就自然成為了目前教育界尤其是高職教育工作者最為關(guān)注的研究課題，也是最為具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。

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（作者單位：長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校）endprint