趙彩琴

摘 要：在國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育全面普及的背景下，通過(guò)建設(shè)家長(zhǎng)義工制度，可進(jìn)一步提高學(xué)生德育的成效。為此，在參考相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，從家長(zhǎng)義工制對(duì)學(xué)生德育的促進(jìn)作用入手，探究了家長(zhǎng)義工制的具體構(gòu)建策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)義工；德育；教育

新課程改革要求在提高學(xué)生文化素養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)其德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。就小學(xué)生的德育工作來(lái)看，受小學(xué)生實(shí)際特性影響，如僅開(kāi)展理論德育，效果將大打折扣，難以切實(shí)發(fā)揮出德育的作用。利用家長(zhǎng)義工制，可為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，可以實(shí)踐活動(dòng)的方式，通過(guò)家庭與學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，全面提高德育效果，故有必要加強(qiáng)家長(zhǎng)義工制建設(shè)研究工作。

一、家長(zhǎng)義工對(duì)學(xué)生德育的促進(jìn)作用

德育責(zé)任應(yīng)該由家庭、學(xué)校以及社會(huì)三方責(zé)任主體開(kāi)展，而對(duì)小學(xué)生，由于其涉世未深，并未涉足社會(huì)，故在德育過(guò)程中，應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮出家庭與學(xué)校的聯(lián)動(dòng)作用。通過(guò)家長(zhǎng)義工可進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，有助于雙方共同探討對(duì)學(xué)生的德育問(wèn)題，能夠使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)。且以家長(zhǎng)義工的方式，能夠切實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到學(xué)校教育的重難點(diǎn)，使其更加支持學(xué)校，理解教育者所指定的各項(xiàng)方針。而在該模式下，學(xué)生家長(zhǎng)利用義工活動(dòng)能夠有效為孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，有助于德育的生活化發(fā)展。相關(guān)實(shí)踐研究表明，以家長(zhǎng)義工進(jìn)校園的方式開(kāi)展德育工作，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)既有育人機(jī)制的優(yōu)化，可建設(shè)課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的德育體系，有助于引導(dǎo)家庭參與到德育工作之中，這對(duì)于小學(xué)生思想道德水平的提升是有著顯著促進(jìn)作用的，且有利于引導(dǎo)學(xué)生參與到德育實(shí)踐活動(dòng)中，可進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

二、家長(zhǎng)義工在小學(xué)生德育的實(shí)施途徑

（一）統(tǒng)一思想，做好準(zhǔn)備

在開(kāi)展家長(zhǎng)義工進(jìn)校園活動(dòng)之前，應(yīng)該預(yù)先做好計(jì)劃工作，要由校長(zhǎng)牽頭，在行政例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合，首先對(duì)家長(zhǎng)義工進(jìn)校園的意義進(jìn)行分析，確保教育者與家長(zhǎng)都能夠了解該活動(dòng)對(duì)學(xué)生德育的促進(jìn)作用，盡可能獲得家長(zhǎng)的支持，以便于后期家長(zhǎng)義工活動(dòng)的有效開(kāi)展。在開(kāi)展該活動(dòng)前，應(yīng)該做好對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，確保各個(gè)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)都對(duì)義工所需要完成的任務(wù)有一定的了解，并掌握相應(yīng)的方式方法。針對(duì)部分家長(zhǎng)可能工作繁忙的問(wèn)題，可利用QQ、微信、校訊通等平臺(tái)，傳送培訓(xùn)資源，并完成義工任務(wù)計(jì)劃的制定。在此基礎(chǔ)上，需要建立綜合性的培訓(xùn)體系，要基于家長(zhǎng)在義工活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，定期開(kāi)展培訓(xùn)講座活動(dòng)，使家長(zhǎng)能夠切實(shí)了解家庭德育的意義與具體實(shí)施策略，鼓勵(lì)其更好地參與到義工活動(dòng)中，為孩子樹(shù)立起良好的榜樣，于家庭與校園間達(dá)成共識(shí)。

（二）加強(qiáng)組織，構(gòu)建平臺(tái)

為保障家長(zhǎng)義工活動(dòng)的順利開(kāi)展，切實(shí)發(fā)揮出其對(duì)小學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)作用，還應(yīng)該做好組織工作。應(yīng)該以學(xué)校為主導(dǎo)，成立家長(zhǎng)義工機(jī)構(gòu)；以自愿為原則，選出校級(jí)與班級(jí)的管理人員。校級(jí)家長(zhǎng)義工活動(dòng)組織管理者應(yīng)該由副校長(zhǎng)牽頭選舉確定，班級(jí)可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行確定，進(jìn)而通過(guò)兩級(jí)管理組織的協(xié)同合作，實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)義工活動(dòng)的安排。一般家長(zhǎng)管理人員需要包括財(cái)務(wù)、聯(lián)絡(luò)員、安保人員等，要切實(shí)發(fā)揮出家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，確保其能夠通過(guò)義工活動(dòng)提高自身的思想政治水平，繼而以此為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效教育。另外，需要做好對(duì)家長(zhǎng)義工過(guò)程的收集與整理工作，要以照片、視頻等形式，記錄下來(lái)，并播放給學(xué)生觀看，切實(shí)發(fā)揮出家長(zhǎng)的榜樣力量。另外，也需要以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，不斷規(guī)范自己的行為，避免其他人員需要付出不必要的勞動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)德育實(shí)踐教育。

（三）聯(lián)合資源，綜合教育

在家長(zhǎng)義工活動(dòng)的基礎(chǔ)上，也應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶著孩子參與到社區(qū)義工活動(dòng)中。校方應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)組織的溝通與交流，盡可能為學(xué)生爭(zhēng)取社會(huì)義工實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校以及社會(huì)三位一體，聯(lián)合培養(yǎng)，全面提高德育效果。應(yīng)該爭(zhēng)取政府部門(mén)的大力支持，以政府為主導(dǎo)，帶動(dòng)社會(huì)其他組織參與熱情。同時(shí)，應(yīng)該向家長(zhǎng)介紹帶領(lǐng)孩子參與到社會(huì)義工活動(dòng)中的價(jià)值，確保家長(zhǎng)能夠切實(shí)了解到義工實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想道德素養(yǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用，促使家長(zhǎng)與孩子都能夠積極參與到社區(qū)義工活動(dòng)中，以實(shí)踐教學(xué)的方式提升德育效果。另外，在家長(zhǎng)與孩子共同參與義工活動(dòng)后，還需要加強(qiáng)總結(jié)工作，可通過(guò)教育者與家長(zhǎng)的聯(lián)合總結(jié)分析，使孩子對(duì)自己的收獲進(jìn)行總結(jié)，并反思自身所存在的問(wèn)題，進(jìn)而加以改進(jìn)，最終全面提高德育效果。

綜上所述，為實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育，有必要從小抓起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，提高德育效果。結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際特性，可以將家長(zhǎng)義工活動(dòng)應(yīng)用于德育過(guò)程中，發(fā)揮出榜樣的作用，并引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生積極參與到義工實(shí)踐之中，以此通過(guò)實(shí)踐教育，促進(jìn)小學(xué)生道德素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的全面提升。

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注：本文系平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十三五”規(guī)劃課題2018年度《家長(zhǎng)義工促進(jìn)學(xué)生德育教育的成效分析》課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：[2018]PLG153）成果。

編輯 劉瑞彬