李詩佳

(四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 遂寧 629000)

近幾年來，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度非常迅速，各大高校的學(xué)生們已經(jīng)融入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生們的影響各有利弊，在這個(gè)已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)環(huán)境上，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的思政管理和教育工作加以重視，緊跟時(shí)代的發(fā)展，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行更加明確而有效的思政管理。高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們的思政管理工作，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)，才能夠促進(jìn)教育對(duì)學(xué)生們的積極影響。但是目前在一些高校學(xué)生思政管理工作中，仍然存在一些有待解決的問題，影響著學(xué)生們的思想觀念。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思政管理工作就顯得非常重要。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思政管理工作存在的問題分析

(一)高校學(xué)生管理體制不夠健全

隨著時(shí)代和科技的不斷發(fā)展，高校對(duì)學(xué)生們的管理體制也應(yīng)當(dāng)發(fā)生改變，但是在很多高校中，仍然采用的是傳統(tǒng)的思政管理方式，這種管理方式已經(jīng)無法適應(yīng)和滿足現(xiàn)代學(xué)生們的要求?，F(xiàn)代的高校學(xué)生們的各種心理活動(dòng)，以及他們對(duì)待事物的思想等，都在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下發(fā)生了變化。對(duì)于這種變化的需求，也需要適應(yīng)時(shí)代的管理體制來進(jìn)行約束。

(二)高校中學(xué)生們參與管理的積極性較低

高校對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理的主要環(huán)境和場所就是學(xué)校，高校學(xué)生管理主要的目標(biāo)就是為學(xué)生們自身服務(wù)。但是，由于高校學(xué)生管理者在某些方面，并沒有足夠的能力去參與高校的思政管理工作。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的影響，學(xué)生個(gè)人的思想觀念不夠成熟，這種觀念會(huì)影響學(xué)生們參與思政管理和自我管理的效率，在一定程度上，學(xué)生們參與管理的積極性就會(huì)降低。

(三)高校學(xué)生管理者自身缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多高校中學(xué)生管理者的組成部分，主要就是一些研究生和本科生。這些人作為高校管理者，他們和學(xué)生之間能夠更好地相處。但是，除此之外，他們?cè)趯?duì)學(xué)生們進(jìn)行管理的時(shí)候，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生們自身的一些思想觀念或者問題，并沒有處理和解決的經(jīng)驗(yàn)。而且當(dāng)學(xué)生們之間出現(xiàn)問題的時(shí)候，他們解決的方式也有待考證[1]。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下改善高校學(xué)生思政管理工作的對(duì)策

(一)結(jié)合時(shí)代發(fā)展不斷建立健全的管理體制

健全的管理體制對(duì)學(xué)生的思政管理工作有著積極的影響，管理方式以及管理理念等等，必須要在一定的管理體制之上才能夠更確切地實(shí)行。為了對(duì)學(xué)生們能夠更好地進(jìn)行管理，也為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校必須要不斷地對(duì)管理體制進(jìn)行完善和改進(jìn)，在這樣的情況下，才能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)生們進(jìn)行更好的思政管理工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)生們參與思政管理的積極性

學(xué)生們的思想觀念在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，很容易受到來自各種信息的影響，高校想要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思政管理工作，就必須要不斷地完善管理體系，從學(xué)生們的角度出發(fā)，提高學(xué)生們參與思政管理的積極性?？梢栽趯W(xué)生們當(dāng)中建立小組管理方式，把學(xué)生們之間的凝聚力加強(qiáng)，促進(jìn)他們自我管理意識(shí)的提升，加強(qiáng)管理者和學(xué)生之間的交流，使學(xué)生們的思想觀念能夠朝著更好的方向發(fā)展。

(三)提高對(duì)高校思政管理者綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)

在高校學(xué)生思政管理工作中，對(duì)學(xué)生的思想行為等有影響的，包括學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，以及社區(qū)服務(wù)中心的一些工作人員等等。這些人自身的綜合素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則，多少對(duì)學(xué)生們的管理都有影響。主要是學(xué)生們的老師在日常的教學(xué)過程中，有著思想的指引和影響作用。因此，學(xué)校應(yīng)該提高對(duì)高校思政管理者自身的綜合素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生管理人員要加強(qiáng)培訓(xùn)，包括一些專業(yè)管理方式，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)的心理輔導(dǎo)等等，這樣才能夠促進(jìn)高校學(xué)生思政管理水平的提高。

(四)結(jié)合新媒體技術(shù)提高思政管理效率

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和延伸，新媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)逐漸擴(kuò)散在高校的學(xué)生人群中，這一技術(shù)的展開，使高校學(xué)生管理工作的形式變得多種多樣。而且高校的很多學(xué)生，已經(jīng)成為新媒體的主要使用者，新媒體自身所具有的特點(diǎn)，給高校的學(xué)生們的思想上帶來了很大的改變，開拓了學(xué)生們的眼界，豐富了學(xué)生們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生們形成了更加豐富的意識(shí)。

三、結(jié)束語

綜上所述，對(duì)于高校學(xué)生管理工作來說，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展下，這是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作內(nèi)容。管理方式必須要隨著學(xué)生們自身的特點(diǎn)，以及時(shí)代發(fā)展的必然需求，不斷地進(jìn)行完善和改進(jìn)。提高管理者自身的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生們參與管理的積極性，促進(jìn)高校思政管理水平的不斷提高，使高校學(xué)生們成為社會(huì)上有價(jià)值的綜合人才。