李 俊

(湖南文理學(xué)院，湖南 常德 415000)

流行唱法是一種極具魅力和影響力的音樂唱法，在傳播的廣度和效果方面十分突出，進(jìn)而也推動(dòng)了大量流行歌曲的產(chǎn)生，贏得了大眾的喜愛與歡迎。在我國這樣一個(gè)擁有數(shù)千年發(fā)展歷史以及濃厚文化底蘊(yùn)的環(huán)境下，我國流行唱法在發(fā)展過程當(dāng)中顯現(xiàn)出的突出特點(diǎn)就是加強(qiáng)對(duì)民族音樂的學(xué)習(xí)和借鑒，注重加入大量的民族性元素，這在很大程度上推動(dòng)了我國流行唱法的創(chuàng)新發(fā)展。而為了永葆中國流行唱法的民族性，必須注重加入大量的民族音樂元素，讓流行唱法的中國化發(fā)展道路越走越順。

一、注重融合民族樂器伴奏

流行唱法來自于西方，是西方現(xiàn)代音樂發(fā)展影響之下而形成的一種具有大眾化色彩的音樂唱法，這使得流行唱法的伴奏覺得多數(shù)是西方樂器。而要想讓我國的流行唱法得到發(fā)展和普及，彰顯出民族特色，增強(qiáng)民族性價(jià)值的話，就要拓寬思路，使得流行唱法能夠和本民族的樂器伴奏融為一體，讓人們在思想上也改變認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到民族樂器的應(yīng)用價(jià)值。當(dāng)前流行唱法融合民族樂器伴奏的音樂作品數(shù)量在逐步增多，同時(shí)這些作品也獲得了成功，他們的成功經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)一步表明增強(qiáng)流行唱法的民族性可以通過加入民族樂器的方法來完成變革，讓民族音樂元素顯現(xiàn)出突出價(jià)值。比方說，鳳凰傳奇的《自由飛翔》這首流行歌曲在音樂伴奏上選用的是民族樂器馬頭琴，使得整個(gè)音樂洋溢著古典而又時(shí)尚的色彩。

二、有效實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作的民族化

當(dāng)前全球一體化的趨勢在不斷的顯現(xiàn)出來，多元文化為我國流行唱法發(fā)展帶來了沖擊，受到多種因素的影響，民族性因素逐漸隱退，代替民族性的是娛樂與消費(fèi)，這使得我國的流行唱法在民族性發(fā)展道路上遭遇了巨大的挑戰(zhàn)，讓流行唱法的全面進(jìn)步受到嚴(yán)重制約。為了有效解決這一現(xiàn)狀，在流行音樂作品創(chuàng)作當(dāng)中融入傳統(tǒng)民族文化是一個(gè)重要的方法。第一，我國流行唱法的創(chuàng)作主體要從根本上提高自身的創(chuàng)作能力，在這一過程當(dāng)中特別是要完善和豐富民族文化修養(yǎng)，有意識(shí)的在音樂創(chuàng)作當(dāng)中加入民族性音樂元素，并從根本上提高流行音樂創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。第二，避免抄襲、模仿等行為的產(chǎn)生，鼓勵(lì)民族性原創(chuàng)作品的制作，保證在歌曲創(chuàng)作的過程中確定依托傳統(tǒng)音樂文化的主題和內(nèi)容，反映出民族文化以及時(shí)代精神。第三，注重借鑒其他國家流行音樂的成果，注重在學(xué)習(xí)和借鑒當(dāng)中加入民族傳統(tǒng)文化，發(fā)展具備濃郁中國特色和民族性價(jià)值的流行唱法。

三、唱法方面借鑒民族音樂

我國流行唱法在實(shí)際發(fā)展過程當(dāng)中除了不能夠一味依賴西方樂器、模仿之外，還必須在實(shí)際演唱的過程當(dāng)中注重對(duì)民族音樂的借鑒，這樣不僅能夠助推流行唱法的民族性發(fā)展，同時(shí)還能夠?yàn)槲覈褡逡魳返倪M(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。第一，在流行唱法當(dāng)中注重借用以及模仿戲曲藝術(shù)的唱腔、音調(diào)、唱法等。戲曲當(dāng)中的音樂成分與流行唱法的完美整合實(shí)際上是對(duì)流行音樂的一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)出了創(chuàng)造性的音樂理念，同時(shí)也是中國流行唱法民族性改革的重要措施。這樣在普及戲曲的同時(shí)，還能夠讓流行唱法更具民族特色。比方說，《說唱臉譜》、《新貴妃醉酒》都屬于借鑒戲曲音樂元素進(jìn)行演唱的作品。第二，在流行唱法當(dāng)中注重學(xué)習(xí)與借鑒民歌、民謠曲調(diào)?，F(xiàn)如今民族風(fēng)的流行音樂作品數(shù)量逐步增長，在這其中就借鑒了大量的民族元素，其中一個(gè)非常突出的表現(xiàn)就是翻唱傳統(tǒng)民歌和民謠，對(duì)這些民族音樂作品進(jìn)行包裝處理之后用流行唱法呈現(xiàn)出來。

四、加強(qiáng)流行唱法審美引導(dǎo)

流行唱法的主要人群是青少年，同時(shí)大量的流行歌曲也在青少年的成長和發(fā)展當(dāng)中產(chǎn)生了很大作用。流行音樂可以說是廣大青少年亞文化當(dāng)中不可缺少的組成部分，企業(yè)中的積極元素，能夠被青少年吸收借鑒為他們的成長提供助力，但同時(shí)其中也有很多會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不利影響的內(nèi)容，再加上青少年的分辨能力差，很容易讓他們走入歧途。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，在發(fā)展流行唱法的過程中必須要注重民族性建設(shè)，特別是要加強(qiáng)對(duì)民族文化的傳承和弘揚(yáng)，讓學(xué)生在領(lǐng)略流行音樂的同時(shí)，還能夠受到良好的民族教育與愛國主義熏陶，進(jìn)而塑造青少年正確的價(jià)值觀與審美觀。當(dāng)青少年的思想觀念發(fā)生改變后，自然能夠讓那些粗俗的流行音樂作品毫無立足之地，為我國流行音樂的民族性發(fā)展提供助力。

要想真正推動(dòng)我國流行唱法的快速發(fā)展，有效解決流行唱法當(dāng)中民族性弱化的問題，就必須從根本上意識(shí)到我國流行唱法在發(fā)展過程當(dāng)中要凸顯出民族性的特色，加入民族的優(yōu)秀音樂元素和音樂文化，讓我國的流行唱法更具影響力和魅力。具體而言，在推動(dòng)中國流行唱法的民族性發(fā)展過程中，要注重融合民族樂器伴奏，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作民族化，在唱法方面借鑒民族音樂，并加強(qiáng)對(duì)流行唱法的審美引導(dǎo)，多管齊下助推中國流行唱法的創(chuàng)新發(fā)展。