小學互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學中如何規(guī)范學生的上網(wǎng)行為分析

秦曉紅

摘 要：隨著我國科學技術(shù)的發(fā)展進步，同時經(jīng)濟發(fā)展也推動了人們生活水平的提升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就逐漸被廣泛應(yīng)用于人們的生產(chǎn)生活當中。所以互聯(lián)網(wǎng)教學對學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，但是互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，其對學生的發(fā)展既可以起到推動作用，又可能起到反面作用，影響小學生的身心健康發(fā)展，所以教師要規(guī)范學生的上網(wǎng)行為，以保證學生能夠接受良好的互聯(lián)網(wǎng)教學。

關(guān)鍵詞：小學互聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用教學 規(guī)范 上網(wǎng)行為

小學生年紀小，模仿能力強，所以在對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過程中，其由于自控能力差，很容易受到互聯(lián)網(wǎng)中新鮮事物的吸引。小學互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學離不開對各種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用，且教師不能有效對各種互聯(lián)網(wǎng)信息進行有效的管理，就導致學生很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息誤導，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者被網(wǎng)絡(luò)垃圾信息影響，嚴重時甚至會走向違法犯罪的道路。那么教師在開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學中應(yīng)如何規(guī)范學生的上網(wǎng)行為呢？下文將針對這一問題展開論述。

一、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

教師在對學生開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教學時，需要從根源上杜絕互聯(lián)網(wǎng)垃圾信息的傳播，所以教師就可以將學生需要學習的互聯(lián)網(wǎng)知識進行過濾篩選，保證其互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容能夠符合學生的發(fā)展需要，能夠適應(yīng)學生學習狀況。例如：教師可以采用綠色童年校園版這款互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件，其具有強大的垃圾信息篩選功能，能夠?qū)⒉贿m應(yīng)學生學習需要的詞句進行刪減，能夠?qū)⒉涣季W(wǎng)站屏蔽，還能夠滿足學生對互聯(lián)網(wǎng)知識學習的需要，從而保證學生在進行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)學習過程中，能夠在綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下接受知識的教育。此外，教師還要定期對這類過濾軟件進行更新升級，防止各種垃圾信息的滲透。

二、明確學生學習互聯(lián)網(wǎng)知識的目標

小學生上網(wǎng)的主要目的就是通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與他人進行溝通，玩網(wǎng)絡(luò)游戲放松心情，看各種趣味的網(wǎng)絡(luò)視頻等，其主要目的在于娛樂，而并非學習，所以教師在進行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教學的過程中，需要明確互聯(lián)網(wǎng)教學的目的就是為了讓學生利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)收集與學習相關(guān)的知識，必要時可以觀看視頻以提升自身的品味，但是要遠離低俗內(nèi)容的視頻，要保證視頻內(nèi)容健康向上。例如：教師在教學過程中，就可以為學生播放《寶葫蘆的秘密》、《永不妥協(xié)》、《聽見天堂》等各種極具教育意義的電影，從而保證學生通過互聯(lián)網(wǎng)進行電影觀看的過程中能夠從中獲得啟示和感悟，促進學生思想道德修養(yǎng)和個人情感的提升。教師要明確學生學習互聯(lián)網(wǎng)知識的目的是為了提升自身的技能，并通過互聯(lián)網(wǎng)獲取相應(yīng)的知識，并不單單是為了娛樂。

三、明確互聯(lián)網(wǎng)信息的性質(zhì)

僅僅依靠教師對網(wǎng)絡(luò)信息的過濾并不能解決學生的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中存在的不良問題，所以教師需要在對學生進行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學時，幫助學生明確不同的互聯(lián)網(wǎng)信息的性質(zhì)，從而保證學生能夠合理區(qū)分不同種類的互聯(lián)網(wǎng)信息，保證學生建立良好的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用習慣。例如：針對互聯(lián)網(wǎng)各種頁面中的虛假廣告和游戲信息，教師就需要警戒學生這類信息的危害性，從而保證學生能夠遠離這些互聯(lián)網(wǎng)垃圾信息，保證學生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的有效性。此外，教師可以為學生列舉因為受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，最終在網(wǎng)吧猝死的例子，加強學生對不良互聯(lián)網(wǎng)信息的危害性的認識；教師也可以列舉學生依靠互聯(lián)網(wǎng)進行各種知識的自我學習，成績始終名列前茅的現(xiàn)實現(xiàn)象，以加強學生對正確應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息的重要性的了解，規(guī)范學生的上網(wǎng)行為。

四、建立合理的監(jiān)督機制

教師在講授互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課程時，需要建立合理的監(jiān)督機制，比如網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機機制，保證教師能夠隨時關(guān)注學生的學習狀況，防止學生私開小差；此外，教師可以讓學生彼此之間相互監(jiān)督，假設(shè)誰瀏覽不良網(wǎng)站信息就要及時上報；教師還需要為學生劃分小組，讓小組成員之間共同應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息進行學習，從而減少學生個人應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)無法抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑的狀況，有效的規(guī)范學生的上網(wǎng)行為。

五、合理控制學生的上網(wǎng)時間

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學中，教師應(yīng)合理控制學生的上網(wǎng)時間，首先在課堂上，教師需要合理控制教學時間，要保證學生適度上網(wǎng)，適度放松；在課余時間，教師要教育家長合理安排學生的上網(wǎng)時間，要對學生進行監(jiān)督，保證其游戲時間在半個小時左右，此外，教師還可以鼓勵家長陪同孩子一同進行游戲，以提升彼此之間的親情，讓學生在進行益智游戲的過程中拓展自身的思維能力，從而有效的規(guī)范學生的上網(wǎng)行為。

六、充實課堂教學內(nèi)容

教師在對學生進行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學過程中，要充實教學內(nèi)容，保證教學內(nèi)容的趣味性，從而集中學生的注意力進行互聯(lián)網(wǎng)知識的學習。比如：教師可以在教學過程中插入趣味的教學小視頻，或者采取互聯(lián)網(wǎng)知識應(yīng)用大賽，以此調(diào)動學生學習互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的積極性，提升教學效率。

七、結(jié)束語

綜上所述，教師在對學生進行小學互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學的過程中要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，明確學生學習互聯(lián)網(wǎng)知識的目標，為學生明確互聯(lián)網(wǎng)信息的性質(zhì)，建立合理的監(jiān)督機制，保障學生能夠區(qū)分互聯(lián)網(wǎng)信息，并合理控制學生的上網(wǎng)時間，充實互聯(lián)網(wǎng)教學內(nèi)容，規(guī)范學生的上網(wǎng)行為，促進學生身心健康發(fā)展。

參考文獻

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