石秀娟

【摘 要】二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，越來(lái)越多的人們已經(jīng)加強(qiáng)了對(duì)于小學(xué)教育的重視，我國(guó)有關(guān)教育部門(mén)更是加強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的管理和研究，據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文的教育已經(jīng)將信息技術(shù)充分的融入其中，這將對(duì)推動(dòng)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育的信息化發(fā)展給予更多的保障。本文筆者將會(huì)針對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究等內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和闡述。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；小學(xué)語(yǔ)文；研究領(lǐng)域；現(xiàn)代化教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0238-01

引言

信息技術(shù)在現(xiàn)代化的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中起到了很大的作用，信息技術(shù)與多媒體設(shè)備之間有著緊密的聯(lián)系，與傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)體系相比，現(xiàn)如今的信息化教育對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文教育具有很大的影響性。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)常會(huì)涉及到一些帶圖的文字或者是古詩(shī)等內(nèi)容，如果教師僅僅憑借“黑板+粉筆”的形式進(jìn)行教學(xué)將會(huì)令學(xué)生感到厭煩，小學(xué)時(shí)期的學(xué)生恰好處于對(duì)外界事物感興趣的階段，這一時(shí)期的學(xué)生往往具有強(qiáng)大的好奇心，對(duì)于很多新鮮事物都非常感興趣，而信息化技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中能夠通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等內(nèi)容來(lái)吸引小學(xué)生的注意力，為提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面筆者將會(huì)對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮的重要性進(jìn)行具體的分析和論述。

一、利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

與傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技術(shù)相比，現(xiàn)代化的信息技術(shù)具有很大的優(yōu)勢(shì)，首先信息技術(shù)能夠?qū)⑿W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一些內(nèi)容運(yùn)用多媒體來(lái)展示出來(lái)，將小學(xué)語(yǔ)文課本做成課件的形式，不僅如此，信息技術(shù)還可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓小學(xué)生感受到一種來(lái)自于信息化時(shí)代的先進(jìn)理念，信息技術(shù)可以通過(guò)多媒體、大屏幕來(lái)向小學(xué)生展示出更多具有趣味的東西，有關(guān)學(xué)者研究表示，小學(xué)時(shí)期的孩子可塑性很大，因?yàn)樾W(xué)生無(wú)論是生理還是心理都沒(méi)有發(fā)育成熟，這一時(shí)期的學(xué)生具有較大的可塑性，而語(yǔ)文作為一項(xiàng)主要的科目，更需要小學(xué)生對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，只有不斷的完善現(xiàn)代化的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系，才會(huì)為我國(guó)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展輸送更多高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，利用信息技術(shù)將會(huì)起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。

二、利用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)具有非常重要的作用，可以說(shuō)，情景是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)憑借。運(yùn)用信息技術(shù)可以幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣會(huì)有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。實(shí)際上小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)較為枯燥的學(xué)科，因?yàn)樾W(xué)時(shí)期的學(xué)生所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文內(nèi)容都是一些生字、古詩(shī)等，這些內(nèi)容都需要小學(xué)生去背誦，所以很多小學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)內(nèi)容存在著排斥的心理。自從進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)后，小學(xué)語(yǔ)文教師就可以將信息技術(shù)融入到實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，這樣可以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文內(nèi)容。例如在多媒體大屏幕上將古詩(shī)以動(dòng)圖的形式展示出來(lái)，這樣會(huì)吸引學(xué)生更多的注意力，進(jìn)而提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效率。運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教師的授課效率。這些都是多媒體為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所帶來(lái)的新趨勢(shì)。

三、利用信息技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境非常方便，這種信息化的技術(shù)改變了傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的教學(xué)模式，小學(xué)時(shí)期的學(xué)生對(duì)于外界的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)有著不同程度的感知。在現(xiàn)代化的社會(huì)中，小學(xué)語(yǔ)文教師可以通過(guò)信息化技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造出一種創(chuàng)新式的教學(xué)氛圍，多媒體技術(shù)可以將音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容融合在一起，這種教學(xué)模式會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有關(guān)研究學(xué)者表示，信息化的技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍能夠提升小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，很多語(yǔ)文教師還會(huì)將一些具有動(dòng)感的音樂(lè)在語(yǔ)文課之前播放，這為激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有很大的幫助。由此可見(jiàn)，利用信息技術(shù)來(lái)為學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境是非常有必要的。

四、利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)

運(yùn)用信息技術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展性的學(xué)習(xí)，小學(xué)時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)所涉及的內(nèi)容非常廣泛，將信息技術(shù)融入到實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，讓學(xué)生基礎(chǔ)到更加廣泛的內(nèi)容。不僅如此，教師還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)自己所需要的東西，這些都是信息時(shí)代學(xué)生應(yīng)該掌握的主要內(nèi)容。信息化技術(shù)也能夠讓小學(xué)生感受到動(dòng)態(tài)課堂的魅力，信息化技術(shù)的融入讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性，小學(xué)語(yǔ)文教師也可以根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，制定進(jìn)一步的教學(xué)方案，這樣將會(huì)為實(shí)現(xiàn)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的多樣性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。利用信息技術(shù)來(lái)完善現(xiàn)有的教學(xué)是非常重要的，信息技術(shù)是二十一世紀(jì)中的一個(gè)重要突破，這將在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中得到充分的利用，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以有效的提升課堂效率，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)變得具有趣味性。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，筆者簡(jiǎn)單的論述了信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)現(xiàn)如今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)與現(xiàn)代化的信息教育實(shí)現(xiàn)了緊密的聯(lián)系，在未來(lái)的發(fā)展中只有學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化的技術(shù)，才會(huì)進(jìn)一步的推動(dòng)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式的教學(xué)給予有利的保障。

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