2018年32期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 在研究生中開展美育教育的實踐探索
- 學(xué)術(shù)英語教師專業(yè)發(fā)展之困惑
- 基于CDIO教學(xué)模式在現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)中的應(yīng)用實踐
- 農(nóng)牧專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的調(diào)查與思考
- 人工智能在高等教育中的應(yīng)用及發(fā)展
- 社會保障國際比較課程教學(xué)研究
- 探討民族地區(qū)“高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”
- 公共管理視域下政府如何為民辦幼兒園“解毒”？
- “雙一流”建設(shè)背景下我國大學(xué)治理的困境與出路
- 溫州商幫文化創(chuàng)新路徑研究
- 淺談《數(shù)據(jù)通信技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)
- 一思一念，皆無光明
- BIM在本科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職藥理學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計分析
- 馬克思主義整體性視域下關(guān)于新發(fā)展理念的思考
- 四階行列式計算方法的一些教學(xué)探討
- 基于項目化教學(xué)的 PCB電路板設(shè)計及制作課程的“進階式”考核評價探索
- “后教學(xué)法”時代視閾下對大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的再思考
- 虛擬仿真技術(shù)在PLC實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的專利申請工作研究
- 技工院校英語教學(xué)形成性評價體系的可行性研究
- 影響我國高校課堂雙語教學(xué)效果的因素分析
- 淺析跨文化交際背景下的英漢翻譯教學(xué)
- 中等職業(yè)院校教育教學(xué)督導(dǎo)工作建議
- 實際應(yīng)用取代傳統(tǒng)計算的教學(xué)
- 職業(yè)教育在高等教育大眾化進程中的意義分析
- 加拿大大學(xué)治理結(jié)構(gòu)發(fā)展：困擾與思考
- 舞蹈表演教學(xué)與音樂關(guān)聯(lián)性研究
- 中國傳統(tǒng)文化于幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)的結(jié)合策略研究
- 把培育社會主義核心價值觀融入大學(xué)生課外活動研究及運用
- 《仁力西》中譯本人名翻譯
- 學(xué)科競賽在大學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- MOOC在動物生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 技工院校法律知識有效滲透策略探微
- 高職院校大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究
- 獨立學(xué)院非英語專業(yè)聽力課堂教學(xué)反思
- 3+3高職班主任工作淺析
- 創(chuàng)新人才外語能力培養(yǎng)模式初探
- 軍隊院校青年教員提升創(chuàng)新教學(xué)能力的方法與體會
- 鉗工加工螺紋時亂牙的成因及對策分析
- 淺談如何提高車輛維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量
教育研究
- 論高中生物教育教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 探究性學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)方式研究
- 淺談大數(shù)據(jù)對藝術(shù)高中教育教學(xué)的影響
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 淺談在高中地理教學(xué)中凸顯核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略詳述
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語整體語言教學(xué)案例
- 再談高中物理實驗教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)“三段九步”微課教學(xué)模式的應(yīng)用初探
- 談?wù)劯咧械乩硭季S能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識的教學(xué)策略
- 淺議提問教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的發(fā)展應(yīng)用
- 論思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中應(yīng)用問題
- 高中化學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高職教育研究
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)研究
- 高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)一二三
- 探討高中語文文言文教學(xué)手段的優(yōu)化
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及其對策
- 基于生物核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)探析
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題與解決辦法探討
- 建構(gòu)主義理論在高中物理教學(xué)中的實踐與研究
- 高中物理和初中物理的區(qū)別
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課程各部分邏輯關(guān)系研究
- 簡析高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的運用
- 在英語教學(xué)中滲透英美文化的研究
- 高中化學(xué)素質(zhì)教育的優(yōu)化措施之我見
- 高中語文教學(xué)中堅持人文教育的思考
- 構(gòu)建和諧積極向上的高中生物教研團隊
- 淺談高中生物優(yōu)化利用多媒體開展教學(xué)
- 高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力
- 高中生物教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中函數(shù)教學(xué)過程中如何滲透數(shù)學(xué)文化
- 高中化學(xué)概念有效教學(xué)方法初探
- 合作學(xué)習(xí)模式在職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 從閱讀抵悅讀 從有笑達有效
- “合作、探究”在中學(xué)音樂教育的意義
- 中職教學(xué)與科研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式初探
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動研究
- 高中歷史教學(xué)中的社會主義核心價值觀教育分析
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒師范?？茖W(xué)校聲樂教學(xué)的困境
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
德育建設(shè)
- 如何巧用時政教學(xué)推進高中政治有效教學(xué)
- 論在思品課中如何提升學(xué)生情商
- 關(guān)于高中地理教學(xué)中德育滲透的幾點思考
- 談品德與社會課堂教學(xué)中德育滲透的方法
- 淺析初中道德與法治教材改革的特色和應(yīng)用
- 淺談如何積極發(fā)揮校長作用促進學(xué)校德育工作實施
- 小學(xué)班主任德育教育激勵策略分析
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育宣傳工作創(chuàng)新
- 小學(xué)班主任德育工作思考
- 道德與法治課堂活動巧安排
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的融合
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)德育新模式
- 小學(xué)美術(shù)教育中的個性培養(yǎng)與素質(zhì)教育的關(guān)系研究
- 初中道德與法治教學(xué)之于我見
- 基于高職數(shù)學(xué)課程的思想政治教育探析
- 農(nóng)村中學(xué)生思想價值觀培養(yǎng)中班主任的作用
- 讓品德課堂煥發(fā)正能量
- 提高小學(xué)德育管理水平的策略研究
- 初中生物課堂教學(xué)中滲透心理健康教育的策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的幾點思考
- 時光不語 靜待花開
- 小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育之對策
- 班主任德育工作提升策略
教學(xué)管理
- 少數(shù)民族地區(qū)高中班主任管理藝術(shù)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的策略分析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 淺析現(xiàn)代語言基礎(chǔ)知識與中學(xué)語文教學(xué)
- 幼兒園安全管理現(xiàn)狀與防范體系分析
- 探究高中班主任管理中存在的問題及措施
- 淺述幼兒園家長工作的開展
- 新技術(shù)背景下教育管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 簡算讓學(xué)習(xí)事半功倍
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生之間的互助合作性學(xué)習(xí)
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)
- 初中語文多元化教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 中學(xué)語文教學(xué)與素質(zhì)教育芻議
- 試析在初中物理教學(xué)中如何實施分層教學(xué)
- 淺談現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高中生物教學(xué)中的運用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)觀和數(shù)學(xué)教育觀
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生管理
- 加強基本功訓(xùn)練，提高合唱合作水平
- 構(gòu)建探究性教學(xué)模式 拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)方法淺析
- “拿來”也可魅力無窮
- 淺談如何提升學(xué)生思維能力的初中語文教學(xué)方法
- 觸動心靈，鏈接生活
- 淺析中學(xué)班主任工作的藝術(shù)策略
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何體現(xiàn)因材施教
- 初中語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科中核心素養(yǎng)的改善措施探究
- 初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 班主任如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 用愛澆灌
- 初中班主任管理工作中遇到的問題與解決對策
- 淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)策略
- 淺析游戲教學(xué)在小學(xué)英語教育中的運用
- 高校教學(xué)管理績效相關(guān)問題探析
- 意外發(fā)生后……
- 淺談小學(xué)班主任工作的有效開展
教改教研
- 供給側(cè)改革下高職教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化探析
- 高職院校教育課程體系改革與實踐創(chuàng)新研究
- 初中地理教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)與運用
- 牽手助讀系統(tǒng)，實現(xiàn)課堂教學(xué)的簡明高效
- 讓改革成為小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的推手
- 課改下的初中生物實驗教學(xué)初探
- 在Target教學(xué)模式指導(dǎo)下校本課程的開發(fā)
- 探究性學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)方式研究
- 初中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與改進策略研究
- 小學(xué)校本課程建設(shè)研究
- 初中語文教學(xué)中分層教學(xué)法的運用分析
- 高中物理《楞次定律》案例分析
- 淺析初中語文綜合性學(xué)習(xí)策略探究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑之我見
- 通過刨根問底
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)分析
- 試論中小學(xué)校長在課堂教學(xué)改革中的引領(lǐng)作用
- 從高考試題說化學(xué)教學(xué)策略
- 論新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 高等職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革路徑分析
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的運用
- 高中英語教學(xué)中實現(xiàn)合作教學(xué)的策略
- 淺探有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材文本解讀策略
- 淺談中學(xué)英語復(fù)習(xí)課
- 淺談多媒體技術(shù)在初中物理課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 高中物理新課程《生活中的圓周運動》教學(xué)案例
- 論新課改下初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新
- “汽車電氣系統(tǒng)”課程教學(xué)法的改革嘗試
- 淺析高中語文教學(xué)在課改中的幾點反思
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用思考
- 《PCB設(shè)計與制作》項目化教學(xué)實踐
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的滲透
- 論小學(xué)語文教材的“教育性”與“趣味性”
- 新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 高中生物教學(xué)中差異教學(xué)策略的應(yīng)用
- 從《3～6歲兒童發(fā)展指南》看幼兒園教育改革的發(fā)展趨勢分析
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高職財務(wù)會計課程教學(xué)改革探究
體育藝術(shù)
- 淺談職高體育的重要性
- 淺談戶外體育游戲中幼兒能力的培養(yǎng)研究
- 高校體育社團發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 幼兒戶外體育游戲中教師的參與及指導(dǎo)狀況研究
- 高校健美操課程中表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 對高校學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣影響因素的多樣性分析及對策研究
- 創(chuàng)新教學(xué)方式構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂研究
- 有效開展戶外體育活動的策略
- 提高女生參加體育鍛煉興趣的研究
- 試論我國校園青少年足球訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對策分析
- 淺議德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職羽毛球選修課教學(xué)教法改革分析
- 初中體育田徑教學(xué)研究
- 提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性研究
- 淺談新課程改革下的初中體育教學(xué)
- 涼山昭覺地區(qū)中學(xué)田徑發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
- 高級技工院校職業(yè)實用性體育課程的整體設(shè)計
- 推進體育課程與信息技術(shù)的有效融合
- 納西體育游戲在納西族地區(qū)幼兒園開展的初探
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力
- 興趣愛好在高中體育教學(xué)中的作用
- 合作學(xué)習(xí)理論在高職籃球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究“快樂終身”體育理念在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職網(wǎng)球教學(xué)中異步教學(xué)法的應(yīng)用分析
創(chuàng)新課堂
- 低年級語文課堂中的說話訓(xùn)練
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在本科生病理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 給數(shù)學(xué)課堂插上飛翔的“翅膀”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 論如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化課堂的實踐性策略探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實現(xiàn)高效教學(xué)
- “四巧”構(gòu)建：農(nóng)村職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究
- 開放式教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的高中語文課堂教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)共同體積極有效的行動方案
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語文創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性 提高課堂教學(xué)效率
- 高中美術(shù)學(xué)本課堂提問策略
- 淺談提高小學(xué)語文課堂效率策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 信息化條件下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 淺析如何利用非智力因素構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中語文課堂教學(xué)中的運用
- 淺析多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的重要性
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法研究
- 淺談多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動參與課堂積極性的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)進行創(chuàng)新設(shè)計的探討
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 如何預(yù)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)想象、創(chuàng)新的能力
- 巧用導(dǎo)學(xué)模式打造活力課堂
- 淺析紙版畫在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)注核心素養(yǎng) 培養(yǎng)應(yīng)用意識
- 探究高中化學(xué)實驗教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法
- “繪”風(fēng)進課堂
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)的智慧教學(xué)
- 淺談信息時代的初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂的構(gòu)建
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 歷史課堂教學(xué)應(yīng)具備的四個基本特征
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 淺談初中生物高效課堂教學(xué)途徑的探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)高效課堂構(gòu)建
- 淺談初中語文課堂教學(xué)方法具體應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)新教學(xué)與初中生物教學(xué)
- 師生合作學(xué)習(xí)共同體的課堂活動模式探究
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的課堂提問
- 創(chuàng)新小學(xué)音樂教學(xué)方法討論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧的研究
- 淺析初中地理課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 巧用微課打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升
- 核心素養(yǎng)下的中學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 芻議構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略
- 組建以“對話”為基礎(chǔ)的交響的課堂
閱讀寫作
- 心靈在閱讀中放飛
- 淺談初中英語閱讀與寫作互動教學(xué)
- 論自主游戲?qū)τ變赫Z言能力的培養(yǎng)
- 生活化在高中作文教學(xué)中的體現(xiàn)及實踐
- 運用有效策略，激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法
- 讓農(nóng)村的孩子樂于作文
- 小學(xué)語文課外閱讀探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細讀策略
- 小學(xué)作文教學(xué)有效策略微探
- 從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
- 漢語拼音在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 立足課堂，提高初中生英語閱讀能力
- 看圖講述 促幼兒語言能力發(fā)展
- 對小學(xué)語文作文教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中的誦讀教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提高小學(xué)作文教學(xué)成效
- 淺析家園聯(lián)動，如何有效開展親子閱讀活動
- 講故事，推悅讀
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)作文教學(xué)高效課堂
- 仿寫在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)作文高效寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 淺論高中文言文教學(xué)的有效性
- 閱讀教學(xué)的有效實施
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)有效策略
- 淺談小學(xué)生看圖寫話作文能力的提高
- 如何提高小學(xué)語文作文教學(xué)生活化的方法淺析
- 小學(xué)英語自然拼讀法的漸進式教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級語文開放式閱讀教學(xué)研究
- 淺析在小學(xué)語文中寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)之我見
- 淺談高中語文閱讀質(zhì)疑分層教學(xué)觀
- 關(guān)于初中語文寫作教學(xué)的思考
- 閱讀課初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)信息化應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀中語境的創(chuàng)設(shè)
- 提升小學(xué)語文作文教學(xué)的策略
- 幼兒園語言教學(xué)
- 小議農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)
- 個性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層家庭作業(yè)設(shè)計研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“語用點”的選擇與應(yīng)用的研究
- 簡析初中語文的閱讀教學(xué)方法
- 針對農(nóng)村留守兒童小學(xué)英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談?wù)勗陂喿x教學(xué)中的“以讀為本”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀推廣
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略
- 低年級高效識字教學(xué)的探討
- 高中英語閱讀教學(xué)案例分析
- 淺談初中英語音標(biāo)教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
教學(xué)信息
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)探討
- 數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的接軌
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 淺談如何轉(zhuǎn)化英語學(xué)習(xí)中的學(xué)困生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)的優(yōu)化路徑研究
- 淺論提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中信息技術(shù)課中的素質(zhì)教育
- 高中信息技術(shù)教學(xué)的問題及其對策分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化策略的研究
- 淺議新時期如何開展初中信息技術(shù)教育
- 淺談教師的信息化素養(yǎng)
- 語文教學(xué)中如何有效滲透傳統(tǒng)節(jié)日文化教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略分析
- 初中美術(shù)教學(xué)教學(xué)問題及策略
- 以生為本 關(guān)注體驗
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生估算技能的方法與途徑
- 淺析數(shù)學(xué)化思想在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中的有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 信息技術(shù)課程教學(xué)研究之我見
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)針對學(xué)生計算障礙成因的習(xí)題設(shè)計研究
- 試析小學(xué)五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探析
- 細節(jié)教學(xué)與初中化學(xué)教學(xué)的結(jié)合分析
- 優(yōu)化課堂教學(xué)流程全面提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)
- 小班化教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略初探
- 談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談游戲在鞏固新知中的作用
- 關(guān)于物理實驗的構(gòu)成要素的一個試探性看法
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文領(lǐng)域的現(xiàn)代化教學(xué)探索
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文個性化作業(yè)的有效設(shè)計
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中妙用互動教學(xué)法
- 淺談地理教學(xué)如何激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的發(fā)展策略
- 淺談初中英語教學(xué)中有關(guān)情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點和學(xué)生學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中互動式教學(xué)的運用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化淺析
- 小學(xué)六年級語文的趣味性教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 如何開展基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 探析在信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)現(xiàn)狀及對策方法之我見
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綜合論壇
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- 創(chuàng)意兒童線描畫教學(xué)
- 幼兒園課程游戲化淺議
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- 幼兒園科學(xué)區(qū)域活動開展的策略探析
- 新生入園如何進行常規(guī)培養(yǎng)
- 淺談戶外自主游戲活動組織實施的策略
- 《膠體的性質(zhì)》教學(xué)案例
- 我的地盤我做主
- 淺談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中紙版畫教學(xué)的幾點思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
- 以多樣化體驗完善小學(xué)音樂器樂教學(xué)
- 讓幼兒園區(qū)域活動更精彩
- 合唱教學(xué)中合唱隊員合作意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的思考
- 班主任如何處理中學(xué)生早戀問題
- 網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)語文教學(xué)的影響研討
- 淺談中小學(xué)創(chuàng)客空間的發(fā)展
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 如何看待幼兒之間的“攀比”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展漫談
- 家庭教育對孩子成長的影響
- 我的教學(xué)主張：“樂潤”音樂
- 創(chuàng)新美術(shù)教學(xué) 激發(fā)學(xué)生興趣
- 呵護孩子的心靈
- 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型路徑
- 如何提高小學(xué)生文明禮儀教育
- 舉好指揮棒 點亮繽紛夜
- 打開思維窗戶自由飛翔
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- 初中綜合實踐課的難點和策略淺析
- 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育研究
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- 英語教學(xué)小妙招
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- 統(tǒng)一發(fā)聲方法，提高合唱團隊的“合作”能力
- 麗江納西族裝飾圖案在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 淺談如何提高低年段計算教學(xué)的效率
- 關(guān)于小學(xué)音樂教育中趣味教學(xué)的研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺議幼兒藝術(shù)教育的指導(dǎo)策略
- 減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)之我見
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- 《黔之驢》教學(xué)中即興表演的教學(xué)反思
- 東巴象形文字在幼兒美術(shù)教育活動中的價值
- 小學(xué)美術(shù)教育過程中的色彩教學(xué)研究
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