虛擬語氣在英語主語從句中的運用分析

余 粼

(四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 遂寧 629000)

虛擬語氣一直是中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法知識時的一大難點，這就需要對這塊知識進行一個歸納總結(jié)，找到學(xué)習(xí)的竅門，從而達到化難為易的效果[1]。虛擬語氣通常用在不真實、不可能發(fā)生的情況下，與現(xiàn)在、過去以及將來時的用法完全區(qū)分開來，它是通過特殊的謂語動詞形式來得以呈現(xiàn)，接下來，我將從三個方面來對虛擬語氣在名詞性從句中的運用加以分析。

一、It is(was)+adj+that的虛擬語氣

在形如It is(was)+形容詞+that…結(jié)構(gòu)中，用形容詞表示帶有愿望、建議、命令這類帶有自身想法的意思時，謂語會用到虛擬語氣，從而表達一種相對確定的語氣。其表達形式為should +動詞原形或有時可以省略should。

常用的形容詞：necessary 必須的，important 重要的，desirable 極好的，advisable合理的，possible可能的，strange奇怪的等。

1.It is impossible that he should come to the hospital.他不可能會回醫(yī)院。

2.It is essential that she should turn these materials up quickly.盡快將這些物品上交。

3.It is vital that enough money should give hope to the primary school.重要的是募集足夠的錢捐給希望小學(xué)。

二、It is +n+that的虛擬語氣

在It is +名詞+that的主語從句中，常用虛擬語氣，表示道歉、懷疑、驚奇等意思。這類名詞，有desire，demand，order，pity，suggestion等。

1.It is my proposal that he learn a foreign language more我建議他多學(xué)一門外語。

2.It is his desire that I stay with him here他希望我留下來陪他。

3.It's a pity that he didn't pass a professional exam.她沒通過專業(yè)考試真是遺憾。

三、It is +過去分詞+that的虛擬語氣

常用的過去分詞：required，demanded，desired等。

1.It is required that nobody should throw rubbish here.不要隨意在此扔垃圾。

2.It is desired that we shouldn’t make any mistakes tonight.希望我們今晚不要出任何差錯。

3.It is ordered that we(should)go at once.命令我們立刻出發(fā)。

四、實際操作

除了在教授的時候讓學(xué)生們了解虛擬語氣的用法，還應(yīng)該在課外對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行一個練習(xí)反饋。

1.抽樣檢測。在某個下課的時間到教室，抽幾個學(xué)生讓他們造句，這樣可以更直觀地了解學(xué)生的掌握情況，可以找到更適合某個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓他可以真正掌握這個知識。

2.課下作業(yè)。用系統(tǒng)的方法訓(xùn)練學(xué)生的掌握能力，用對與錯直觀地了解所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道學(xué)生的總體進度方便制定今后的教學(xué)難度控制教學(xué)速度，讓學(xué)生得以更好地掌握這一塊的知識。

3.小組對話。通過小組的方式更容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以采取一個學(xué)生提問，另一個學(xué)生口頭回答的方式，用這種學(xué)習(xí)方式可以讓他們互相激勵，畢竟整個學(xué)習(xí)方法是可以相通的，把這一塊內(nèi)容學(xué)好了，其他方面的也就沒什么難度[2]。

4.教師總結(jié)。就以虛擬式在主語從句的運用為例，教師可以定期做一個總結(jié)，總結(jié)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以對學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進行促進嘉獎活動，讓他們可以在相互的競爭中不斷共同進步，也讓他們在這個過程多不斷強化對這方面知識的理解能力，從而接著進行下一步語法的深入學(xué)習(xí)[3]。

五、結(jié)束語

虛擬語氣在英語學(xué)習(xí)方面是一個重頭戲，雖說有趣，但也有很多地方需要去注意并且重視，否則很難真正掌握它，如果沒有在實際事例中進行運用鞏固，在學(xué)習(xí)的時候可能會陷入瓶頸。但有一點需要記住，虛擬語氣是一種特殊的用于表示語言非真實情況的形式，本文主要是講解虛擬語氣在主語從句中的應(yīng)用，當(dāng)然還有在條件狀語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句的運用，以及if only這個特殊的感嘆句的應(yīng)用，這些都是在接下來的英語研究中需要涉及到的一些板塊，每一個都還需要進行更深入的研究，在把每一塊知識都掌握清楚了，在虛擬語氣這個板塊的學(xué)習(xí)才算是真正完成了。

[1]蘇會平.虛擬語氣在主語從句中的運用[J].甘肅教育，2017(21)：106.

[2]周虎朝.淺談虛擬語氣在中學(xué)英語從句中的應(yīng)用[J].試題與研究：教育論壇，2017(8)：42.

[3]翟永清.虛擬語氣用法綜述[J].考試與評價：英語高考?？?016(12)：10-11.