采菁掬華入題來

鄒志華

作為一線教師，試題命制可以說是必須具有的素質(zhì)。筆者有幸參加了今年《教學(xué)考試》雜志的原創(chuàng)高考語文模擬試題命制的第一、第二階段的工作，現(xiàn)結(jié)合自己的命題體會和對2017年全國新課標卷I(以下簡稱卷I)的試題分析，談?wù)勛约捍譁\的看法。

語文試題命制的關(guān)鍵在于選材。就以全國卷來說，文本材料占了試卷的大部分，無論是涵蓋論述類、文學(xué)類、實用類三大類文本的現(xiàn)代文閱讀，還是古代詩文閱讀，亦或是語言文字運用的語言材料、寫作的閱讀材料，在命題時都需要精心選材。那么命制高考語文模擬試題時，在選材上應(yīng)該遵循什么原則呢？

思想性原則。高考語文模擬試題的文本材料應(yīng)該具有較為豐富、深刻的思想性。文本要彰顯中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀，展示社會現(xiàn)實，具有一定人文性，體現(xiàn)對真善美的贊美與對假丑惡的鞭撻。比如，卷I文學(xué)類文本以風(fēng)沙狂暴的恐怖“天囂”為背景，以“渴”為中心，敘寫了身陷絕境的試驗隊隊員從受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴的故事，塑造了因認真負責、不畏艱險、熱心救人而獲得蒙古族同胞熱心救助的科研工作者形象，揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理。不過，選材時要注意學(xué)情，選文應(yīng)該適合高中生閱讀、難度適中。

文學(xué)性原則。文學(xué)性主要是指所選文本要有較高的藝術(shù)價值?！拌b賞評價”是試卷考查的重要能力層級?！绑w會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)”“鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”等表述明白無誤地對文本的藝術(shù)性提出了要求。比如，卷I詩歌《禮部貢院閱進士就試》的主題是詠“進士就試”，對當今的考生來說比較有趣味性?！跋鹿P春蠶食葉聲”一句運用了比喻和以動襯靜的藝術(shù)手法，適合考查學(xué)生對文學(xué)的鑒賞能力。

科學(xué)性原則?？茖W(xué)性主要是指文本涉及的概念和知識應(yīng)科學(xué)無誤。比如卷I的論述類文本的閱讀材料是摘編自《中國法學(xué)》的一篇學(xué)術(shù)論文。當然，文本材料還要確保標點符號與語言使用規(guī)范、準確，無語法、語病等問題。

時代性原則。語言材料應(yīng)該體現(xiàn)時代性，所選取的語言材料應(yīng)該是比較時新的。如卷I作文題材料十二個關(guān)鍵詞中的“一帶一路”“廣場舞”“共享單車”“高鐵”“移動支付”等詞語都體現(xiàn)了鮮明的時代性。但也不是所有的語言材料或文本材料一定要選取近幾年的。個別題目在緊扣最新考綱，體現(xiàn)命題精神的基礎(chǔ)上能推陳出新。

唐朝詩人羅隱《蜂》云:“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”作為語文試題的命制者，當有詩中蜜蜂的精神，攀文山，游書海，采菁掬華，精選文本材料為考生辛苦為考生甜。