馬遙知

(沈陽(yáng)師范大學(xué)管理學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110034)

一、前言

曾經(jīng)紅極一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)主播papi醬曾有2000萬(wàn)人觀看其直播，她在網(wǎng)絡(luò)上的影響力不得說(shuō)不大，大學(xué)生的思想意識(shí)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播沖擊，各種宣傳手段不斷翻新也不斷發(fā)生了變化，網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)代，大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)究竟有何改變呢？

二、調(diào)研情況概述

本文以沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)遼陽(yáng)分校為例，進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查法，調(diào)查問(wèn)卷數(shù)為135份，其中有效問(wèn)卷為129份。問(wèn)卷調(diào)查的范圍是從大一-大四，年齡層次在18-23周歲，參與問(wèn)卷調(diào)查的男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的63%，女生人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的37%。調(diào)查的方向分別涵蓋了基礎(chǔ)問(wèn)題、看網(wǎng)絡(luò)直播的時(shí)間、偏好、平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的看法，及網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)自己生活、思想方面的影響，是否支持網(wǎng)絡(luò)直播等問(wèn)題

三、調(diào)查分析

(一)網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為大學(xué)生主要休閑娛樂(lè)方式。從網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生不可分離的一部分，而網(wǎng)絡(luò)直播迅速發(fā)展成為一種新的互聯(lián)網(wǎng)文化產(chǎn)業(yè)影響著所有人，特別是思想意識(shí)形態(tài)比較容易受到影響的大學(xué)生。從我們?cè)谖倚５恼{(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，現(xiàn)在觀看網(wǎng)絡(luò)直播的大學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到94%，男生觀看人數(shù)超過(guò)女生，這一數(shù)據(jù)超過(guò)了網(wǎng)游、手游，已經(jīng)成為大學(xué)生目前課余時(shí)間的主要休閑娛樂(lè)方式，從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，每天都看直播的人數(shù)達(dá)到61%、經(jīng)?？吹娜藬?shù)為32%；偶爾看的人數(shù)為5%，不看的為2%。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)不僅僅是一種文化產(chǎn)業(yè)娛樂(lè)的手段，它在思想領(lǐng)域中對(duì)學(xué)生意識(shí)變化起著舉足輕重的影響。

(二)大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)直播的偏好及行為受到網(wǎng)絡(luò)主播的影響。從我們調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查方向來(lái)看，絕大多數(shù)大學(xué)生觀看的直播是游戲直播，觀看比例達(dá)到86%，依次接下來(lái)是搞笑、歌舞類(lèi)直播65%，體育類(lèi)53%，美女23%，其他8%；對(duì)于直播過(guò)程中的打賞，只有8%的學(xué)生參與過(guò)打賞行為，比例并不是很高，因?yàn)楸绢}為開(kāi)放式回答，有15%回答因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因無(wú)法給予打賞，83%的學(xué)生從未想要打賞，只是休閑娛樂(lè)的一種方式，2%的學(xué)生選擇其他。

從大學(xué)生的觀看偏好中我們可以看出，對(duì)于游戲網(wǎng)絡(luò)直播他們有特殊的愛(ài)好。網(wǎng)絡(luò)直播中，主播的地位也顯得非常重要，經(jīng)常他們的一句話或者一個(gè)表情都能引起網(wǎng)絡(luò)轟動(dòng)效應(yīng)或者網(wǎng)絡(luò)圍觀效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)主播言行對(duì)學(xué)生的思想變化起著重要的作用。

(三)網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)是全面性的、滲透性影響。在調(diào)查問(wèn)卷中我們可以看出有67%的學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)直播的影響，有23%的學(xué)生有輕微影響，只有10%的學(xué)生不受影響，這些影響來(lái)自于方方面面，比如生活上的消費(fèi)、人際交往、處事方式、思想態(tài)度變化和對(duì)金錢(qián)的執(zhí)著程度。從上述調(diào)查中我們可以看出網(wǎng)絡(luò)直播中主流的意識(shí)形態(tài)中的語(yǔ)言表達(dá)、親和能力得到了學(xué)生的認(rèn)可，從而影響到學(xué)生的思想意識(shí)，這種影響不是一蹴而就的，而是日積月累的滲透性影響。

(四)大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)直播的態(tài)度褒貶不一、對(duì)主流意識(shí)形態(tài)持肯定態(tài)度，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)直播態(tài)度，53%的學(xué)生贊成網(wǎng)絡(luò)直播，認(rèn)為這是展示自己才能的一個(gè)重要舞臺(tái)，既能向所有人展示自己，還能獲得經(jīng)濟(jì)收入。44%的學(xué)生持反對(duì)觀點(diǎn)，認(rèn)為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)直播亂想?yún)采?，雖然自己在看，但是也絕對(duì)不能去做，只是作為一名旁觀者。87%的被調(diào)查認(rèn)為在思想引領(lǐng)上網(wǎng)絡(luò)直播并沒(méi)有傳播一些正能量的信息，從調(diào)查中77%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上直播開(kāi)展正能量的宣傳是很有必要的。這說(shuō)明我們的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上主流意識(shí)形態(tài)的宣傳還是持贊成態(tài)度的，這也為我們今后開(kāi)展思想教育的陣地指明了方向。

四、網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)代，我們?cè)撊绾伍_(kāi)展思想意識(shí)的引領(lǐng)工作？

(一)加強(qiáng)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)知程度，構(gòu)建價(jià)值觀靈魂體系。網(wǎng)絡(luò)直播能在短時(shí)間內(nèi)大行其道，很多大學(xué)生甚至親自做主播，當(dāng)網(wǎng)紅，看直播，不得不說(shuō)和現(xiàn)今社會(huì)價(jià)值觀引導(dǎo)有很大關(guān)系，很多學(xué)生在直播中追求主播顏值、追求金錢(qián)收益，這對(duì)我們的正確價(jià)值觀引導(dǎo)背道而馳，在學(xué)生思想工作中，我們應(yīng)該傳播主流意識(shí)形態(tài)，很多的大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂和主題的重要地位和作用認(rèn)識(shí)模糊，總認(rèn)為這些比較抽象、離生活較遠(yuǎn)，從不積極學(xué)習(xí)和理解，因而在認(rèn)知上呈現(xiàn)出比較貧瘠的狀態(tài)。靈魂價(jià)值觀體系出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的思想教育工作中重點(diǎn)強(qiáng)化。

(二)思政工作去說(shuō)教化，采用線上線下雙重交叉?zhèn)鞑ナ侄巍Ｃ鎸?duì)90后、甚至00后的大學(xué)生們，他們大多數(shù)出生在網(wǎng)絡(luò)蓬勃發(fā)展的年代，他們所了解的是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)符號(hào)，傳統(tǒng)的說(shuō)教化傳播方式已經(jīng)難于被學(xué)生所接受和理解，我們的思想工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，線上我們也可以采用一些微課、或者是直播方式，增加學(xué)生的體驗(yàn)感，網(wǎng)絡(luò)直播之所以能夠得到廣泛傳播，也是因?yàn)樗鼈鞑サ氖侄胃⒅伢w驗(yàn)感，讓直播受眾全體感覺(jué)到一種親和力；線下我們還要保持我們傳統(tǒng)思政工作的優(yōu)勢(shì)化，更加關(guān)注到出現(xiàn)思想波動(dòng)的問(wèn)題根源，面對(duì)面的談話增加互動(dòng)性、親和力和說(shuō)服力。采用網(wǎng)上網(wǎng)下雙重交叉的教育手段，能讓思政工作更具有立體性。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。在龐大的網(wǎng)民中大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)直播的主力軍占了很大的比例網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)入大學(xué)生的生活必然對(duì)其產(chǎn)生多方面的影響。引導(dǎo)大學(xué)生正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播、看待網(wǎng)絡(luò)直播，利用網(wǎng)絡(luò)直播這個(gè)平臺(tái)做好思想意識(shí)的引導(dǎo)，是我們工作也是我們的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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