謝麗蕓

(唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 唐山 063000)

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)+為人類社會(huì)的發(fā)展帶來前所未有的發(fā)展機(jī)遇，對促進(jìn)高校創(chuàng)新發(fā)展具有十分重要作用。高校圖書館作為重要的教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著輔助教育的重要職能，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下更應(yīng)該不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式，真正以讀者為中心，在閱讀推廣實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，才能吸引更多的讀者，才能更好地發(fā)揮讀書館的職能，才能使圖書館的海量資源得到最大限度的利用，才能切實(shí)提高廣大讀者的滿意度，才能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代發(fā)展的需要。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下閱讀推廣概念闡述

2012年，在第五屆易觀移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)上于洋董事長首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”一詞，隨后，我國專門制定了互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃，從此，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算開始進(jìn)入人們視野，并得到越來越多人的關(guān)注。人類進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，高校圖書館既迎來了重大的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)。閱讀推廣就是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下提出的。盡管目前對閱讀推廣尚未形成統(tǒng)一的概念界定，但我們不難理解閱讀推廣實(shí)際上就是通過采取創(chuàng)新的方式和活動(dòng)對閱讀進(jìn)行宣傳，使更多的人能夠通過更加便捷的方式進(jìn)行閱讀，并享受閱讀帶來的收獲。筆者多方查閱閱讀推廣的概念，比較認(rèn)同湛江師院胡慶連的觀點(diǎn)，認(rèn)為閱讀推廣是圖書館、文化機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門將以“閱讀”為中心延展的各類文化活動(dòng)通過多種媒介進(jìn)行廣泛宣傳，讓更多的讀者了解、接受并有意愿參與閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的受眾面，力求讓更多的人加入閱讀大軍之中，營造崇尚閱讀、品味閱讀、體驗(yàn)閱讀的書香氛圍。[1]在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，高職院校圖書館閱讀推廣無外乎利用互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢，通過多種媒介和途徑向廣大師生大力宣傳閱讀，讓他們對閱讀有更全面、深入的了解，從而主動(dòng)參與到閱讀中來，滿足學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要并收獲閱讀的快樂。

二、高職院校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀分析

互聯(lián)網(wǎng)+在一定程度上改變了人們的閱讀方式和獲取知識的途徑，圖書館必須積極進(jìn)行創(chuàng)新才能滿足新形勢的發(fā)展要求。目前，很多高校圖書館均順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景發(fā)展，借助本校數(shù)字圖書館，微信公眾號、各種社交軟件等積極開展閱讀推廣活動(dòng)，嘗試著線上、線下創(chuàng)新來滿足讀者個(gè)性化的需求，在閱讀推廣方面取得了一定的成績。筆者通過開展調(diào)查研究和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對高職院校圖書館閱讀推廣實(shí)踐有了全面的了解和客觀的認(rèn)識。

盡管高校圖書館開始了創(chuàng)新行動(dòng)，在閱讀推廣上下了很大功夫，但筆者從調(diào)查情況看，近年來數(shù)字化閱讀率正在以強(qiáng)勁勢頭連續(xù)兩年超過紙質(zhì)閱讀率。同時(shí)，隨著無線網(wǎng)的全覆蓋，數(shù)字化閱讀以其不受時(shí)空限制的優(yōu)點(diǎn)吸引了諸多年輕讀者，他們可以利用碎片化時(shí)間閱讀。加之目前有些高校圖書館館舍面積狹窄，館舍條件落后，閱讀環(huán)境相對較差，也使一部分讀者在不斷“流失”。這充分說明高校圖書館閱讀推廣工作任重而道遠(yuǎn)，還需要不斷深入研究，利用新媒介、新手段，切實(shí)提高閱讀推廣實(shí)際效果。但問題是現(xiàn)階段仍有一些高校圖書館一直沿用傳統(tǒng)的閱讀推廣手段對廣大師生進(jìn)行閱讀推廣，這種常規(guī)推廣方式難以滿足廣大師生對閱讀的需求，吸引力差，推廣效果不佳，他們必須順應(yīng)新形勢的變化積極改變閱讀推廣策略，努力改善圖書館館舍條件，最大限度地吸引廣大師生，否則高校圖書館就真的會(huì)被邊緣化。

三、高職院校圖書館閱讀推廣策略研究

針對現(xiàn)階段高職院校圖書館閱讀推廣不容樂觀的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合自己多年高職院校圖書館工作經(jīng)驗(yàn)，在深入研究互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)上，從本校圖書館管理實(shí)際出發(fā)，提出了有效的高職院校圖書館閱讀推廣策略。

一是積極做好互聯(lián)網(wǎng)+背景下閱讀推廣轉(zhuǎn)型工作。高職院校圖書館必須將工作重心從原來的資源、專業(yè)以及內(nèi)部管理轉(zhuǎn)移到讀者服務(wù)上來，堅(jiān)持以讀者為中心，本著最大限度地滿足廣大讀者需求的原則對圖書館進(jìn)行轉(zhuǎn)型。使高職院校圖書館無論是機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、內(nèi)部環(huán)境、功能定位、業(yè)務(wù)流程還是新技術(shù)新服務(wù)的引進(jìn)上都轉(zhuǎn)型調(diào)整，并針對性地對圖書館工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)滿足互聯(lián)網(wǎng)+的新要求，滿足為廣大讀者提供更優(yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)的新需要，下大力度為廣大師生打造更加舒適、安靜的閱讀環(huán)境，為他們提供一個(gè)集實(shí)體與虛擬于一體的綜合知識交互空間。同時(shí)，積極對本校的館藏資源進(jìn)行整合、優(yōu)化，按學(xué)科分類對館藏圖書、期刊和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行加工，為廣大讀者提供閱讀導(dǎo)航，方便讀者快速檢索、查閱。同時(shí)，要專門研究本校師生的閱讀需求，閱讀習(xí)慣，積極引進(jìn)移動(dòng)閱讀服務(wù)，使廣大師生能夠在更加完善的移動(dòng)閱讀平臺上閱讀圖書、文獻(xiàn)。

二是創(chuàng)新思路，開展全方位、立體化的閱讀推廣宣傳。各高職院校均高度重視圖書館的閱讀推廣工作，只有館藏資源得到充分利用才能切實(shí)提高本校的教學(xué)與科研成果。這就要求高職院校圖書館通過舉辦大型讀書報(bào)告會(huì)、大型移動(dòng)閱讀、世界讀書日等專項(xiàng)活動(dòng)，通過現(xiàn)場講解、演示、體驗(yàn)等方式大范圍地向廣大師生宣傳推介本館的館藏資源、數(shù)字閱讀服務(wù)、移動(dòng)閱讀服務(wù)，讓更多的讀者了解圖書館的服務(wù)在升級，資源在豐富，從而吸引廣大讀者。高職院校圖書館只有借助這些大型活動(dòng)廣泛宣傳推介，開展全方位、立體化的閱讀宣傳推廣，才能讓更多師生全面了解圖書館，繼續(xù)選擇圖書館。目前，隨著智能手機(jī)的普及和微信功能的逐步升級，越來越多的在校師生選擇使用微信進(jìn)行交流，手機(jī)閱讀時(shí)間已經(jīng)明顯超過電腦、紙質(zhì)資料。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國大多數(shù)讀者習(xí)慣使用微信進(jìn)行

閱讀?；诖耍呗氃盒D書館應(yīng)開通官方微信，積極推介微信公眾號，讓更多的讀者能夠通過關(guān)注公眾號進(jìn)行“微閱讀”。這就要求圖書館研究有效的激勵(lì)辦法，如組織開展“微講座”、“微課”，調(diào)動(dòng)廣大師生推廣微信公眾號、圖書館APP，參與微閱讀的積極性。

三是大膽嘗試應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行閱讀推廣。高職院校圖書館閱讀推廣是一項(xiàng)比較系統(tǒng)的工程，要照顧到不同的推廣對象。這就需要在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，不僅使用傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，也要嘗試著借助新技術(shù)、新媒體開展形式多樣的數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)，以最大限度地滿足廣大讀者個(gè)性化的閱讀需要。高職院校圖書館可以制作微視頻，用形象可視的方式在互聯(lián)網(wǎng)、廣告機(jī)上宣傳數(shù)字閱讀。[1]同時(shí)，圖書館可以在食堂、教學(xué)樓、宿舍樓等頻繁出入地門口設(shè)置電子顯示屏或大型宣傳海報(bào)，還可以通過學(xué)生會(huì)召集閱讀習(xí)慣好的讀者組建專門的閱讀社團(tuán)，通過社團(tuán)設(shè)計(jì)的吸睛廣告進(jìn)行閱讀推廣，吸引更多的大學(xué)生進(jìn)行嘗試。在每年新生報(bào)到時(shí)，可以提前安排工作人員在新生接待處掃描圖書館公眾號二維碼，讓大學(xué)生一入學(xué)就關(guān)注圖書館的微信公眾號，隨后在公眾號中適時(shí)推一些好的閱讀資源，滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)性成長、未來發(fā)展的需要。

四、結(jié)束語

總之，互聯(lián)網(wǎng)+背景下，高職院校圖書館的閱讀推廣也必須與時(shí)俱進(jìn)，采取多維度、全方位、線上線下有機(jī)結(jié)合的推廣方式。要制作各種各樣的宣傳廣告，大范圍宣傳，確保不留盲區(qū)，也要針對性地開展有效的閱讀推廣活動(dòng)，通過大型閱讀活動(dòng)的舉辦，讓更多讀者認(rèn)識到閱讀的重要性，收獲豐富的文化知識，陶冶自己的情操，健全自己的人格。因此，高職院校圖書館既要大力進(jìn)行閱讀宣傳推廣，又要全面進(jìn)行服務(wù)提升，真正將館藏資源數(shù)字化，將閱讀服務(wù)移動(dòng)化，只有這樣，才能真正收到閱讀推廣的實(shí)際效果，才能使館藏資源得到充分利用，才能使圖書館服務(wù)教學(xué)與科研的功能真正發(fā)揮到位。

參考文獻(xiàn)：

[1]周昭文.互聯(lián)網(wǎng)+背景下黨校圖書館閱讀推廣研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2017，11，37(11)：64.

[2]麥篤彪，溫小明，周天昊.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館閱讀推廣工作探析[J].河南圖書館學(xué)刊，2017，11，37(11)：49.