微信時代下自媒體構(gòu)建并實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的滲透策略

鄭巖

摘 要：大學(xué)生是新媒體時代的使用者和實踐者。高校思想政治教育工作者要順應(yīng)時代發(fā)展，充分利用微信自媒體這一有效載體和功能，迅速占領(lǐng)這一新興的精神陣地，加強微信自媒體平臺的建設(shè)，了解和掌握微信環(huán)境下大學(xué)生的思想動態(tài)和精神信仰，并給予及時、正確的引導(dǎo)。微信自媒體為青年教育提供了強大的技術(shù)載體，如何發(fā)揮其強大的優(yōu)勢，為青年思想教育提供更多的方式和途徑，值得思想政治教育工作者深思。

關(guān)鍵詞：微信自媒體；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的微信自媒體技術(shù)處在不斷創(chuàng)新發(fā)展與普及應(yīng)用的過程中，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐中出現(xiàn)了微信自媒體技術(shù)發(fā)展在前、理論研究在后的局面，持續(xù)創(chuàng)新的微信自媒體給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷注入新鮮的內(nèi)容。從當(dāng)前的情況看，思想政治教育工作者越是深入微信自媒體實踐，就越能深刻感受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新給教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并在實踐中努力駕馭微信自媒體技術(shù)，使之成為一種積極的教育力量。

一、微信自媒體構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中體現(xiàn)圍觀與串聯(lián)的特殊現(xiàn)象

目前，個性化自媒體技術(shù)與教育技術(shù)的融合被廣泛應(yīng)用，包括特定的網(wǎng)絡(luò)文字、語言、聲音、圖像、視頻、符號等超鏈接的表達形式，為大學(xué)生的意見表達提供了遠遠多于和快于傳統(tǒng)官方主流媒體的媒介。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育參與過程中，可以有目的地自由選擇表達意見的方式，突出了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的主體意識、好奇心理、從眾心理以及對網(wǎng)絡(luò)事件的關(guān)注，反映了圍觀者的心態(tài)；在各種形式的轉(zhuǎn)發(fā)過程中，除了對熱點事件和關(guān)注人物的言論轉(zhuǎn)發(fā)外，還有主體設(shè)置意圖非常明顯的網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)方式。網(wǎng)絡(luò)圍觀與串聯(lián)的方式能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的內(nèi)容進一步發(fā)酵和傳播。

二、微信自媒體在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的滲透策略

1.以思想政治教育信息為內(nèi)容的微信自媒體對大學(xué)生的滲透原則

思想政治教育信息的滲透原則是與當(dāng)代青年的主體意識、思維方式以及精神文化的發(fā)展變化相聯(lián)系的。正是微信時代所帶來的教育環(huán)境和大學(xué)生思想意識的顯著變化，使得思想政治教育工作者必須把滲透原則擺在首位，注重把思想政治教育信息的微信自媒體內(nèi)容滲透到自然科學(xué)與社會科學(xué)知識的傳播過程和校園網(wǎng)絡(luò)空間中，還要注重把自媒體技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用滲透到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之中。

2.設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育滲透的團隊機構(gòu)

組建聯(lián)動協(xié)調(diào)機構(gòu)是通過微信自媒體監(jiān)控與引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的組織保障。建立一支學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下分工明確、管理科學(xué)的，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)部門、學(xué)工部、團委為主導(dǎo)，以學(xué)院輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員及學(xué)生干部為中堅力量的微信自媒體信息掌控隊伍，建立科學(xué)、有效的微信自媒體輿情工作體系，通過以“校、院→學(xué)生”為模式的微信公眾號和以師生之間、學(xué)生之間為模式的微信朋友圈，及時滲透正面教育和主流媒體的正能量思想。

3.培育網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)滲透能力

高校輔導(dǎo)員必須要學(xué)會與學(xué)生平等對話，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，具備了解學(xué)生真實需要的心理分析能力；必須要有較高的人文情懷和溝通能力、較強的甄別素養(yǎng)及思維能力；必須要對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言背后的話語興趣點與審美旨趣進行觀察，具備高度的信息概括能力，及時捕捉學(xué)生的主流話語；必須具備前瞻能力，能對學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀與思想發(fā)展趨勢進行分析和判斷。

4.為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容提供更廣闊的滲透空間

一是注重思想政治教育網(wǎng)站空間的整體設(shè)計，吸引大學(xué)生群體的注意力，避免簡單、生硬地將思想政治教育內(nèi)容發(fā)布在網(wǎng)站頁面上，而應(yīng)采取將思想政治教育內(nèi)容置于或滲透進信息、服務(wù)、娛樂內(nèi)容空間的方法，貼近學(xué)生，在有效滿足學(xué)生使用網(wǎng)站的需求同時融入思想政治教育的內(nèi)容，實現(xiàn)悄無聲息的正面教育目的，達到“潤物無聲”的教育效果。二是提供思想評論和調(diào)研空間，觀察學(xué)生思想動態(tài)。許多積極主動參與的評論與調(diào)研內(nèi)容相互碰撞出的思想內(nèi)涵成為學(xué)生自我教育的良好素材，廣大學(xué)生不僅受到了潛移默化的教育，而且愿意主動把自己的思想收獲用微信自媒體的方式傳遞給同學(xué)。

5.自媒體與思想政治教育彼此進行交替式與交互式的滲透

微信自媒體在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的滲透，使學(xué)生真正接受這些教育信息并持續(xù)對其思想進一步產(chǎn)生興趣。在網(wǎng)絡(luò)中開展豐富多彩的思想政治理論與實踐活動，能為微信自媒體人提供參與機會和內(nèi)容素材，營造一種有組織、信任、向上的媒介氛圍。在強勢的微信自媒體時代要為我所需、為我所用，師生之間要形成特有的親和力，鞏固網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與微信自媒體的交互滲透成果。

參考文獻：

譚秋浩.“微時代”高校學(xué)生工作的行與思[M].北京：光明日報出版社，2016.endprint