足底按摩班開(kāi)設(shè)2 0多年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)地采用新的教學(xué)手段，讓按摩課常教常新，提高了教學(xué)效果，受到廣大老年人的喜愛(ài)。

理論與實(shí)踐相融合。初建班時(shí)，無(wú)教材、無(wú)教具、無(wú)教學(xué)資料，首任教師蔡秀蓮，自己撰寫(xiě)了教材《足底按摩知識(shí)》。用一本教科書(shū)、一張掛圖、一根粉筆、一支按摩棒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)員們“結(jié)對(duì)子”，互相按摩，用簡(jiǎn)陋的設(shè)備，把按摩課教活了。

電化教學(xué)進(jìn)課堂。近幾年，我們把錄像引進(jìn)教學(xué)中。如，張清珠老師教“告別老年癡呆癥”時(shí)，她將病情的臨床表現(xiàn)、預(yù)防措施等重要內(nèi)容事先拍錄下來(lái)，上課時(shí)再用投影儀放映到屏幕上，讓學(xué)員觀看。我們還用這樣的方法指導(dǎo)學(xué)員學(xué)找保健穴位，學(xué)做健腦手指操等，使大家看得清、認(rèn)得準(zhǔn)、學(xué)得好。

教學(xué)手段信息化?，F(xiàn)在，我們?cè)诮虒W(xué)中又運(yùn)用多媒體、PPT等信息化手段。如，施純煌老師上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”一課時(shí)，就下載了《人社部足底按摩教材》中的課件，在屏幕上播放，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。大家眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想、腦子轉(zhuǎn)、雙手動(dòng)，五官并用，收效明顯。班里還組建了“健康時(shí)代”微信群，學(xué)員們碰到疑難問(wèn)題、棘手病例，就在微信中請(qǐng)教老師，師生們借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相交流，展開(kāi)討論，既學(xué)到知識(shí)，又增進(jìn)了友誼。