操秀英

在這里，5歲小朋友也能學(xué)會編程，并做出一些很有趣的小游戲，他們有自己的社區(qū)，在上面分享編程作品乃至漫畫和小說。編程貓現(xiàn)在已經(jīng)成為一個擁有用戶量達(dá)到170萬的全方位平臺。平臺有獨(dú)立開發(fā)的專有可視化編程工具、基于游戲的編程課程、動態(tài)的在線社區(qū)。學(xué)生可在編程貓平臺上使用圖形化編程語言創(chuàng)作游戲、軟件、動畫、故事等作品。

“我之前寫過一篇文章，創(chuàng)業(yè)者要像孫悟空一樣，堅定信念，不斷去冒險。”大學(xué)生模樣的李天馳說出這番話時，記者腦海中立即閃出美猴王的形象。

“孫悟空？”記者不解。

“不是《西游記》里的孫悟空，是《龍珠》里的?！彼_玩笑說，如果第一反應(yīng)是《西游記》的人，跟他就不是一個年代的。

2017年11月17日，李天馳創(chuàng)立的編程貓（深圳點(diǎn)貓科技有限公司）正式對外宣布獲得1.2億元B輪融資。這輪融資由高瓴資本領(lǐng)投，清流資本、清晗基金跟投，天使輪投資者獵豹移動繼續(xù)跟投。

雖然成立不足3年，編程貓卻獲得了不少融資。2015年5月，編程貓獲得獵豹移動數(shù)百萬元天使輪融資；2016年12月，編程貓獲得紫?；? 000萬元A輪融資；2017年5月，編程貓獲得盛通股份1 500萬元融資。

這只“貓”有何獨(dú)特之處，為什么會得到資本青睞？

思考一代人教育的大命題

這是27歲李天馳的第三次創(chuàng)業(yè)?！?012年，我們做在線英語教學(xué)，但那時候可能時機(jī)還不到，有很多條件限制，尤其是網(wǎng)速跟不上，所以沒做起來；第二次是做一個服務(wù)全球留學(xué)生的項(xiàng)目，因?yàn)閳F(tuán)隊原因也放棄了。”李天馳說，兩次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓他積累了很多經(jīng)驗(yàn)，比如對方向的判斷、團(tuán)隊管理等方面。

為何一直鐘情于教育？“因?yàn)槲矣袀€比我小很多的弟弟，我2015年做編程貓的時候他剛剛10歲，我一直在思考，他們這一代人應(yīng)該接受什么樣的教育?！崩钐祚Y說。

國外多年學(xué)習(xí)經(jīng)歷成就了李天馳的大視野?！啊?0后‘90后面臨的時代是經(jīng)濟(jì)全球化，這代人對學(xué)習(xí)英語很狂熱，而像我弟弟這一代，面對的是人工智能的大發(fā)展，我們要思考的是時代變革映射到基礎(chǔ)教育里帶來的變化，在這個過程中，我們又能做些什么。”

如果說創(chuàng)業(yè)初衷是因?yàn)榍閼?，那么決定做下去是源于對市場縝密的分析?！拔覀兤鋵?shí)在2015年就看見，芬蘭、美國等國家將編程納入基礎(chǔ)學(xué)科。從世界范圍來說，少兒編程是一個非常有潛力而且競爭非常小的市場?！崩钐祚Y說。

從國內(nèi)看，在少兒編程領(lǐng)域，編程貓的起步不算早。從七八年前開始，這一行業(yè)開始發(fā)展。尤其是近兩年，隨著國家對科技教育、人工智能的重視，少兒編程更成為市場寵兒。

“但整個行業(yè)還是以培訓(xùn)為主，圖形化編程的產(chǎn)品很少。大部分編程語言對兒童來說都太難了，沒有按照少兒心理發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計。我們認(rèn)為這是個藍(lán)海，是個擁有巨大增量空間的行業(yè)?！崩钐祚Y分析。

打造“可以擊穿一切”的好產(chǎn)品

正如李天馳所言，編程貓的核心競爭力是好產(chǎn)品。

“我們在技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)上投入了巨大人力，希望能在短時間內(nèi)建立起壁壘?！崩钐祚Y說，教育領(lǐng)域的公司很多是市場先行，先跑馬圈地，但編程貓反其道行之，不惜一切代價打造“可以擊穿一切的產(chǎn)品”。

目前，市面上的少兒編程培訓(xùn)公司大多都基于Scratch平臺開發(fā)適合自身使用的產(chǎn)品，而編程貓堅持從最底層開始研發(fā)。據(jù)悉，編程貓最初1.0時代是命令性編程，2.0時代是圖形化編程。如今，編程貓平臺最重要的產(chǎn)品是代碼島，也是編程貓的3.0時代——游戲化編程。

打開編程貓的官網(wǎng)，濃濃的卡通風(fēng)撲面而來。編程貓現(xiàn)在已經(jīng)成為一個擁有用戶量達(dá)到170萬的全方位平臺。平臺由獨(dú)立開發(fā)的專有可視化編程工具、基于游戲的編程課程、動態(tài)的在線社區(qū)三部分生態(tài)系統(tǒng)組成。學(xué)生可在編程貓平臺上使用圖形化編程語言創(chuàng)作游戲、軟件、動畫、故事等作品。

在這里，5歲小朋友也能學(xué)會編程，并做出一些很有趣的小游戲。他們有自己的社區(qū)，在上面分享編程作品乃至漫畫和小說，而編程貓官方則是用這個IP做了一系列的游戲、網(wǎng)課、漫畫。該公司最近推出的幼兒版A pp，是為三歲以上兒童量身打造的編程游戲。

投資方高瓴資本表示，編程貓的游戲化課程真正符合學(xué)生興趣和天性，A I教學(xué)系統(tǒng)突破教師供給瓶頸。其極強(qiáng)的延展連接能力可快速進(jìn)駐公立學(xué)校及連通各類機(jī)構(gòu)合作伙伴，打造標(biāo)桿性、通用性和世界領(lǐng)先的編程教育體系。

釋放孩子無窮的創(chuàng)造力

作為國內(nèi)首屈一指的少兒編程教育平臺，編程貓為日益增長的編程教育工具需求填補(bǔ)了空白，成為連接前沿技術(shù)與未來人才的橋梁。

編程貓為“00后”開啟了一種全新的學(xué)習(xí)模式，他們無需像程序員或軟件工程師一樣面對枯燥、深奧、抽象的代碼，而是通過生動有趣的圖形化積木編程界面，制作出具有豐富角色、學(xué)習(xí)趣味的游戲程序。采訪中，李天馳分享了一個8歲學(xué)員做的3D、V R游戲，孩子將自己的爸爸、媽媽設(shè)計成游戲中的寵物，通過一個語音識別模塊，當(dāng)你喊“爸爸”時，“媽媽”就會響應(yīng)，當(dāng)你喊“媽媽”時，“爸爸”就會過來。孩子的想法出人意料：“我想讓爸爸體會當(dāng)媽媽的感覺，讓媽媽體會當(dāng)爸爸的感覺。”李天馳表示，孩子具有無窮的創(chuàng)造力，只是在傳統(tǒng)的教育體制下沒有得到釋放，而編程貓就是一個新時代背景下最適合他們釋放創(chuàng)造力的地方。endprint

通過編程與數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)和天文等學(xué)科的結(jié)合，編程貓?zhí)嵘撕⒆觽儗Σ煌瑢W(xué)科知識的理解能力和應(yīng)用技能。例如，在數(shù)學(xué)編程課中，學(xué)生第一個主要的技能點(diǎn)就是坐標(biāo)系，他們首先注意的就是角色在舞臺上的行動，編程舞臺是一個以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系，學(xué)生通過對X Y坐標(biāo)值進(jìn)行設(shè)定來控制所有角色的位置，此外，基本算術(shù)和幾何圖形知識，還有函數(shù)等中學(xué)數(shù)學(xué)新概念都在具體問題和任務(wù)場景中出現(xiàn)；在語文編程課中，學(xué)生需要以古詩為主題，去制作一個繪聲繪色的自媒體程序作品，還需要在這個作品中錄制自己親自朗讀的聲音，借助編程這個強(qiáng)大的工具，實(shí)現(xiàn)與古人穿越時空的情感交流，加深理解；在天文編程課中，學(xué)生需要編寫與太陽系九大行星運(yùn)行規(guī)律相關(guān)的編程游戲，通過他們在具體任務(wù)中的應(yīng)用，學(xué)生不僅操控了這個虛擬世界，而且會切身鍛煉到、應(yīng)用到天文知識和能力。

從黑暗森林到開放共享

讓編程成為一種工具，來改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，是編程貓的夢想。

“我們更關(guān)注的是能不能打造一個屬于教育者的編程語言，不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師還是物理老師，不僅可以用編程語言做出自己的課件，將來這個范圍會更大，比如記者、醫(yī)生等各行業(yè)的人都能使用這種編程語言。”李天馳說。

正因?yàn)槿绱耍?017年3月，編程貓重新調(diào)整戰(zhàn)略，將自己定位于一家以工具和內(nèi)容為主的平臺，并逐漸砍掉帶來盈利的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。對于下游的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者硬件廠商，編程貓更希望和他們達(dá)成合作關(guān)系。在此前編程貓對外公布的與機(jī)器人教育品牌樂博樂博機(jī)器人教育的合作中，樂博樂博將在北京地區(qū)16家直營店逐步推出編程貓免費(fèi)體驗(yàn)課活動。接下來，編程貓還會繼續(xù)公開和其他機(jī)構(gòu)的合作。

“一開始我們信奉黑暗森林法則，當(dāng)你還很弱小的時候，看誰都是對手，如履薄冰的感覺，發(fā)展到一定程度就會發(fā)現(xiàn)，沒有什么是不能合作的，所以編程貓越來越開放?！崩钐祚Y說。

談到創(chuàng)業(yè)體會，李天馳強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該記住自己的初衷，你為什么要做這個事情，這樣才能夠屏蔽很多來自市場、競爭對手甚至資本的雜音和誘惑。編程貓想做的事情就是用科技來改變教育，影響一些孩子，哪怕只影響了一個孩子，也不能說是失敗的?！?p>

“編程貓的使命是‘培養(yǎng)未來創(chuàng)作者，幫助孩子們在即將到來的人工智能時代中拔得頭籌”，李天馳說，這筆1.2億元的融資將被用于新的產(chǎn)品研發(fā)以及建立為教育者服務(wù)的平臺上，以及研究怎樣用人工智能的方式來完善在線教育。將更大范圍的聯(lián)合一線教學(xué)工作者和教育專家進(jìn)行全學(xué)科教研工作，真正完成A I+編程教育的體系閉環(huán)。endprint