王旭凱

網(wǎng)絡時代和大數(shù)據(jù)時代的逐漸到來，為人們的生活和工作的帶來了各種便利。但是，需要注意的是網(wǎng)絡是一把雙刃劍，在為人們帶來方便的同時，又存在著巨大的風險。互聯(lián)網(wǎng)的興起為青少年打開了一個新世界的大門，在網(wǎng)絡的世界里青少年可以盡情瀏覽各類的知識。在網(wǎng)絡時代，青少年可以了解到更多的國家大事和國際爭端，并充分的認識到一個國家作為后盾的重要性，對于青少年以祖國為榮，培養(yǎng)熱愛祖國的愛國觀具有積極作用。但是，網(wǎng)絡的錯綜復雜也為我國的青少年愛國主義的價值觀的樹立帶了多重挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡時代下青少年愛國觀培養(yǎng)的現(xiàn)狀

現(xiàn)在的青少年大多受到計劃生育這一基本國策的影響，一個家庭多個孩子的情況比較少。父母及祖父母、外祖父母六個人共同將注意力放到孩子身上，在他們的成長過程中過分的保護他們，導致他們的生活環(huán)境過于單純，對于外界事物的接觸比較少。同時青少年的人生觀、價值觀還沒有完全養(yǎng)成，很容易受到外界因素的影響。傳統(tǒng)的教育模式具有刻板、缺乏靈活性的特點，這時候網(wǎng)絡的包羅萬象為青少年打開了一扇新世界的大門。在網(wǎng)絡中，青少年一般都挑選自己感興趣的事件閱讀，往往會忽視國家大事。但是，因為網(wǎng)絡信息種類繁多，各方面都有，并且在未經(jīng)過篩選的情況下青少年很容易受到其中不正的風氣和不良現(xiàn)象的侵害。其中，黃、賭、毒的不良行為會勾起青少年的好奇心，個人主義、利己主義和冒險主義會嚴重影響青少年的價值取向，這些對于青少年愛國主義價值觀的培養(yǎng)會造成極大的危害。

另一方面，據(jù)不完全統(tǒng)計，在互聯(lián)網(wǎng)的信息庫中，西方國家的內(nèi)容占據(jù)了絕大多數(shù)，我國在互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容存儲只占到總量的百分之零點幾。西方國家的視頻、音樂、電腦軟件等在網(wǎng)上大量的傳播，正在潛移默化的改變著我國青少年的審美和價值取向。在這種情況下，如果不采取措施，正確的引導我國的青少年，那么將會導致我國的青少年對西方國家產(chǎn)生民族和文化的認同感，很難樹立正確的愛國觀。再加上西方國家惡意散播“偽”思想，會嚴重影響青少年對我們國家積極的愛國情懷，動搖我國下一代的政治立場，降低對我國主流價值觀的認同感。

二、網(wǎng)絡時代下青少年愛國觀培養(yǎng)的具體措施

（一）優(yōu)化青少年的生活環(huán)境

青少年因為社會經(jīng)歷少，性格和價值觀未完全形成，考慮事情不全面，很容易受到外界因素的影響。所以，教育工作者和家長等社會大眾要樹立積極的愛國主義價值觀，以身作責，言傳身教。并且，學會運用網(wǎng)絡新媒體的大環(huán)境對青少年展開愛國教育，規(guī)范網(wǎng)絡環(huán)境，吸收網(wǎng)絡中有利的因素，摒棄網(wǎng)絡中的糟粕，引導青少年正確使用網(wǎng)絡工具，通過現(xiàn)實和網(wǎng)絡聯(lián)合的方式開展愛國主義知識講座和宣傳活動，例如舉辦網(wǎng)絡愛國知識競賽、愛國主題微視頻有獎征集活動等。

在網(wǎng)絡時代，運用青少年感興趣的話題和和學習方法，讓青少年學會辨別網(wǎng)絡中復雜多樣的信息，充分認識到網(wǎng)絡的“雙刃劍”的作用，將青少年的網(wǎng)絡教育擺在重要位置。強化我國的主流思想和觀念，并通過學習、生活滲透到青少年的意識中，通過輿論引導青少年對于國家大事的評價，增加青少年的愛國情懷。

（二）將愛國教育滲透到網(wǎng)絡中

因為網(wǎng)絡具有信息容量大、及時性和交互性等特點，為青少年的愛國教育提供了新的出發(fā)點。采用現(xiàn)代的信息技術(shù)開展愛國主義教育，將多媒體視頻、音頻、社交工具、網(wǎng)頁、課外讀物等充分的利用起來，增加教育的多樣性和趣味性，可以大大提升青少年愛國主義的教育效果。因為網(wǎng)絡的雙重作用，不僅帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。西方國家的文化習俗和意識形態(tài)通過網(wǎng)絡向我國大量的滲透，因為在網(wǎng)絡中占有絕大多數(shù)的存儲信息，影響力巨大，不斷地阻礙我國的文化和主流觀念對青少年的傳播。所以，必須引導青少年樹立正確人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的道德觀念。我國需要大力推進網(wǎng)絡的愛國教育建設，通過視頻、語音、網(wǎng)絡公眾平臺和社交媒體進行大力推廣，在網(wǎng)絡上占領(lǐng)文化陣地，積極宣揚我國的愛國主義精神。例如建立專門的愛國教育網(wǎng)站，豐富其中的內(nèi)容，增加感染力和說服力；各大高校開設愛國主義課堂，建設具有校園特色的愛國教育網(wǎng)站，在校園網(wǎng)站中專門設置愛國板塊，激發(fā)青少年對于國家的認同感；鼓勵青少年關(guān)心國家大事，關(guān)注我國的現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)民族自豪感，建立高尚的愛國主義情懷。

（三）加強網(wǎng)絡監(jiān)管

對于現(xiàn)在混亂的網(wǎng)絡環(huán)境，有關(guān)監(jiān)督管理部門要積極行動，制定網(wǎng)絡管理辦法和行為規(guī)范，加強網(wǎng)絡監(jiān)管。因為青少年還屬于未成年人的范疇，所以要嚴格規(guī)范青少年的行為。首先在各個網(wǎng)絡的入口設置身份證賬號識別功能，實名上網(wǎng)，對于未成年可以進入的網(wǎng)站進行綠色處理，規(guī)范其中的信息內(nèi)容。在保護青少年身心健康的前提下，增加青少年的知識覆蓋范圍。在首頁和推送網(wǎng)頁中設置愛國主題的專欄，并且建設具有趣味性和文化知識的愛國網(wǎng)站內(nèi)容。關(guān)于微信、QQ、微博等比較常用的網(wǎng)絡社交工具，現(xiàn)在還沒有統(tǒng)一的管理制度，大多數(shù)停留在道德層面的監(jiān)管，而青少年的自律性有一定的缺陷，所以，家長和教師要時刻關(guān)注青少年的網(wǎng)絡動態(tài)。監(jiān)管部門在全網(wǎng)范圍內(nèi)進行審查，嚴厲查封涉及到黃賭毒等不良行為的網(wǎng)站和網(wǎng)頁；不定期抽查網(wǎng)絡的各個角落；對于被舉報的或者宣傳負能量的網(wǎng)站和網(wǎng)頁進行嚴格審查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅處理。社會大眾共同努力，監(jiān)督網(wǎng)絡中的各項動態(tài)，打造純凈的網(wǎng)絡環(huán)境，為青少年的健康成長貢獻自己的力量，宣揚正能量，弘揚愛國精神。

三、總結(jié)

隨著社會進步，科學技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋率逐漸擴大。經(jīng)濟全球化的步伐帶動了全球的經(jīng)濟發(fā)展，各國紛紛加強政治、經(jīng)濟、文化等方面的建設，并且將現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術(shù)逐漸應用到各個方面的建設中。網(wǎng)絡為我們帶來便利的同時，也帶了巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡背景下青少年的愛國觀會受到各種沖擊，為此，需要我們積極地采取有效的措施，幫助青少年樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，增加民族氣節(jié)。endprint