高立進(jìn)

【摘要】在足球走進(jìn)小學(xué)校園的過(guò)程中，或許學(xué)校、老師甚至是學(xué)生都會(huì)遇到很多問(wèn)題。但是，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿魅力的同場(chǎng)對(duì)抗性的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生喜歡足球。就校園足球的推廣對(duì)小學(xué)體育發(fā)展的影響進(jìn)行研究?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育校園足球思考一、校園足球推廣對(duì)體育發(fā)展的影響（一）豐富了體育課程內(nèi)容在過(guò)去傳統(tǒng)的體育課上，教師最常見(jiàn)的教學(xué)內(nèi)容就是讓學(xué)生跑步，或許800米，又或許是1000米?？傊懿揭欢ㄊ求w育課堂上的主要內(nèi)容。然后，就是解散自由活動(dòng)，這樣的體育課上，不可否認(rèn)這樣的課上內(nèi)容的缺乏。若是喜歡籃球的學(xué)生或許還會(huì)和小伙伴一起打籃球，然而女孩子一般都會(huì)懶得動(dòng)，就索性坐下來(lái)休息，這樣的課堂完全沒(méi)有發(fā)揮體育課的意義。所以，在足球走進(jìn)校園的過(guò)程中，無(wú)疑是豐富了課程的教學(xué)內(nèi)容，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球，或許就能讓部分學(xué)生喜歡上呢。讓課堂不在是跑步然后還是跑步。（二）促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展足球無(wú)疑是一項(xiàng)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)，在足球面前球迷都無(wú)法淡定，足球文化更是讓人無(wú)法忘懷?；蛟S在看球賽的時(shí)候球迷甚至?xí)?dòng)到哭泣吧。所以當(dāng)足球走進(jìn)小學(xué)校園的時(shí)候，在學(xué)生的心中或許會(huì)多一些想了解足球的想法吧。并且在學(xué)校的大力推行校園足球的時(shí)候，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展吧。在推廣足球的時(shí)候，可以開(kāi)展各種類型的體育比賽，不再僅僅是曾經(jīng)那些傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目，還可以看到學(xué)生們飛奔在足球場(chǎng)，或是籃球場(chǎng)上的身影。這樣的活動(dòng)多多開(kāi)展無(wú)疑會(huì)極大的促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展。（三）促進(jìn)了體育教師的專業(yè)發(fā)展在校園足球的推廣過(guò)程中，教師無(wú)疑擔(dān)任著極其重要的角色。不僅是課上的老師，在課后還要擔(dān)任足球隊(duì)的教練，在各種比賽中還要擔(dān)任組織人員和裁判等職務(wù)。這樣的身份無(wú)疑就對(duì)教師的專業(yè)要求提得更高了。所以在這樣的要求下，學(xué)校原來(lái)有的體育教師數(shù)量必然不充足，所以學(xué)校就必然會(huì)需要補(bǔ)充新的血液進(jìn)入原本的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中去，這樣就大大的促進(jìn)了各個(gè)校園對(duì)體育教師的需求，從而也就促進(jìn)了這樣專業(yè)的發(fā)展。并且也對(duì)原本的體育老師提出了更高的要求，老師也會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，無(wú)疑對(duì)學(xué)校教育的風(fēng)氣是起著很大的幫助的。（四）促進(jìn)了學(xué)生興趣的多方面發(fā)展在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)動(dòng)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著極大的影響，不僅是對(duì)各科的學(xué)習(xí)有著幫助，更是對(duì)學(xué)生的生活有著極大幫助。在賽場(chǎng)上無(wú)疑可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及在比賽中應(yīng)該發(fā)揮的智慧。在興趣愛(ài)好這一方面，足球無(wú)疑可以是非常好的一個(gè)選擇，我們鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ咦闱?，不管水平高低，只要上?chǎng)去踢了一場(chǎng)足球，必然就會(huì)有屬于他自己的收獲。這樣的要求，不是為了讓孩子成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)然若是學(xué)生想要成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員也無(wú)可厚非，對(duì)于大多數(shù)孩子的要求其實(shí)只是希望他們多方的培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的品德意志等。二、推廣校園足球過(guò)程中遇到的問(wèn)題（一）學(xué)校場(chǎng)地與設(shè)備不足在足球走進(jìn)校園的過(guò)程中，校園總是面臨著很尷尬的場(chǎng)景，就是小學(xué)校園往往沒(méi)有足夠的場(chǎng)地支持開(kāi)展校園足球。并且很多的設(shè)備以及不能滿足學(xué)生的需求?，F(xiàn)在有限的足球場(chǎng)并不沒(méi)能滿足整個(gè)學(xué)校的足球課堂的教學(xué)，學(xué)生也沒(méi)法在課后進(jìn)行訓(xùn)練，不能在球場(chǎng)上肆意的揮灑運(yùn)動(dòng)的汗水，不能帶來(lái)運(yùn)動(dòng)的享受。所以場(chǎng)地的問(wèn)題就是現(xiàn)在各個(gè)小學(xué)校園面對(duì)的問(wèn)題，急需國(guó)家與學(xué)校共同努力解決，以加強(qiáng)學(xué)生的體育教育。（二）足球的日常普及性不高不論是在小學(xué)，初中，高中甚至是在大學(xué)里看到最常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)大概最就是籃球了吧。在人們的視野中足球的身影無(wú)疑是很少的，所以在日常生活中，足球的普及率并不高。所以在足球在校園的推廣過(guò)程中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)足球，了解足球，對(duì)足球產(chǎn)生興趣。這就需要學(xué)校與老師共同配合，鼓勵(lì)學(xué)生參與到足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去，讓學(xué)生在足球中找到自己的樂(lè)趣，享受運(yùn)動(dòng)的這一過(guò)程。（三）缺少專業(yè)的足球教練在大多數(shù)的小學(xué)中，專業(yè)的足球教練基本上是沒(méi)有的，在農(nóng)村的等偏遠(yuǎn)地方更是可能一個(gè)學(xué)校有且僅有一個(gè)體育老師。所以在足球展開(kāi)教學(xué)的過(guò)程中教師的缺乏無(wú)疑是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，并且各個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平也參差不齊，這就對(duì)學(xué)生的教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響。三、總結(jié)在足球走進(jìn)小學(xué)校園的過(guò)程中，或許學(xué)校、老師甚至是學(xué)生都會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是，任何運(yùn)動(dòng)要興起，要發(fā)展就不可能不遇到困難，我們唯一應(yīng)該做的就是在面對(duì)困難的時(shí)候迎難而上。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿魅力的同場(chǎng)對(duì)抗性的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。在面對(duì)這樣一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)充滿熱情，讓人們認(rèn)識(shí)足球，讓學(xué)生愛(ài)上足球，在體育文化中成長(zhǎng)，在享受運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：[1]毛啟霞.校園足球的推廣對(duì)小學(xué)體育發(fā)展的影響研究[J].陰山學(xué)刊，2016，（03） ：30-32.[1]解丹.試論校園足球的推廣對(duì)小學(xué)體育發(fā)展的影響[J].當(dāng)代體育科技，2017，（08） ：172-173.endprint