何曉明+何秀云

摘要：幼兒園園長(zhǎng)高質(zhì)量辦園應(yīng)注意以下問(wèn)題：一是具備良好的德行修養(yǎng)，二是要具備良好的心理素質(zhì)，三是要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，四是要具備幾種意識(shí)。

關(guān)鍵詞：幼兒園園長(zhǎng)；高質(zhì)量辦園；注意；問(wèn)題

做為一名幼兒園園長(zhǎng)。每天面對(duì)的是天真活潑的孩子和同樣活潑開(kāi)朗的幼兒園教師，這份工作看起來(lái)非常輕松，如果一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)只是想得過(guò)且過(guò)，那么當(dāng)園長(zhǎng)并不特別困難，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)，把一個(gè)幼兒園管理的有聲有色、讓家長(zhǎng)滿意、讓幼兒健康成長(zhǎng)、在同一行業(yè)中具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力又是非常不容易的事。幼兒園園長(zhǎng)高質(zhì)量辦園應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、幼兒園園長(zhǎng)高質(zhì)量辦園要具備良好的德行修養(yǎng)

做為一名幼兒園園長(zhǎng)，首先要做到的應(yīng)該是恪盡職守，愛(ài)園如家，這是一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)的最起碼的條件，有些私立園的園長(zhǎng)覺(jué)得，幼兒園是我自己開(kāi)的，我當(dāng)然愛(ài)園如家，但這些園長(zhǎng)的想法往往過(guò)于狹隘，只是把幼兒園當(dāng)做一項(xiàng)生意去做，沒(méi)有上升到對(duì)事業(yè)的追求，沒(méi)有對(duì)教育的使命感。把幼兒園當(dāng)生意做也無(wú)法調(diào)動(dòng)教職員工愛(ài)事業(yè)愛(ài)孩子的使命感，不會(huì)去想方法激活教師的奉獻(xiàn)之情，做為幼兒園園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的教育使命感、高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要有理想和抱負(fù)，能夠兢兢業(yè)業(yè)工作，在工作作風(fēng)上精益求精，用自己崇高的德行修養(yǎng)影響全園，引領(lǐng)全園，那么自己管理的幼兒園就會(huì)成為風(fēng)氣純正，奮發(fā)向上的育人陣地。

做為一名幼兒園園長(zhǎng)還要做到公正豁達(dá)，尊師愛(ài)師。幼兒園教師是一個(gè)具有鮮明個(gè)性的群體：教師都有一定的文化素質(zhì)、而且大多是女教師，女教師的特點(diǎn)是自尊、清高、愛(ài)面子，做為一園之長(zhǎng)，應(yīng)該像一位大家長(zhǎng)一樣，公正豁達(dá)不偏不向，從內(nèi)心往外尊重教師愛(ài)護(hù)教師在幼兒園營(yíng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境和人際環(huán)境。園長(zhǎng)應(yīng)該有寬以待人的胸襟，解決事情處理矛盾能做到換位思考，設(shè)身處地的為教師們著想，積極幫助他們解決問(wèn)題，克服困難，擺脫困境，尤其對(duì)犯錯(cuò)誤的教工，要有責(zé)人先責(zé)己的風(fēng)度。一個(gè)園長(zhǎng)能做到這些才會(huì)受到教師的擁護(hù)和愛(ài)戴，才能夠有令則行，有禁則止。

二、幼兒園園長(zhǎng)高質(zhì)量辦園要具備良好的心理素質(zhì)

幼兒園園長(zhǎng)大多數(shù)是女性，女性天生具有感性的一面，每當(dāng)遇到事情，很難把事情掩藏在心里，大多會(huì)表現(xiàn)在臉上。事情成功了會(huì)開(kāi)心會(huì)快樂(lè)，遇到挫折了會(huì)沮喪會(huì)難過(guò)，這些表現(xiàn)是心理素質(zhì)還不夠成熟的表現(xiàn)，做為一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，是全園的領(lǐng)頭羊，應(yīng)該具備良好的過(guò)硬的心理素質(zhì)，無(wú)論面對(duì)成功和失敗，還是困難和挫折，要有健康穩(wěn)定的情緒和積極向上的工作熱情。園長(zhǎng)要做到不管自己心情如何，應(yīng)該有掌控自己情緒的能力，在教職員工面前始終呈現(xiàn)樂(lè)觀向上的精神面貌。讓自己的樂(lè)觀感染教職員工。讓自己的樂(lè)觀的情緒感染每一個(gè)人，讓見(jiàn)到我的每一個(gè)員工每一個(gè)幼兒都有一個(gè)好心情。作為幼兒園園長(zhǎng)，諸多困難是客觀存在的。遇到在大困難，我們都要經(jīng)得起考驗(yàn)，堅(jiān)信辦法總比困難多，永遠(yuǎn)保持積極向上的心態(tài)，這才是一名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)所應(yīng)具備的素質(zhì)。

三、幼兒園園長(zhǎng)高質(zhì)量辦園要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力

一是過(guò)硬的組織能力?！蔼?dú)木難成林”、“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，幼兒園的管理不能依靠園長(zhǎng)孤軍作戰(zhàn)，孤軍奮戰(zhàn)難成大事，做為一名出色的幼兒園園長(zhǎng)，要高質(zhì)量辦園的話應(yīng)該建立高效的管理網(wǎng)絡(luò)。幼兒園的管理機(jī)構(gòu)中有各組、各處、各室，如保育保健組、后勤總務(wù)組，每個(gè)組都有組長(zhǎng)，這些組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、炊事班長(zhǎng)、教務(wù)主任，政教主任，保健主任，總務(wù)主任等，園長(zhǎng)要具有過(guò)硬的組織能力，通過(guò)行政例會(huì)等組織形式，充分發(fā)揮他們上呈下達(dá)，下情上達(dá)的紐帶和橋梁作用。培養(yǎng)出一個(gè)上下通暢的管理網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決避免出現(xiàn)園長(zhǎng)單干的狀況，眾人拾柴火焰高，出色的組織能力才能培養(yǎng)出一只有事能馬上拉得出的隊(duì)伍，這樣才確保幼兒園各項(xiàng)工作有效、高效開(kāi)展。

二是過(guò)硬的協(xié)調(diào)能力：幼兒園工作涉及方方面面，做為園長(zhǎng)應(yīng)該當(dāng)好一個(gè)總的聯(lián)絡(luò)員，能夠從容自如地協(xié)調(diào)好對(duì)內(nèi)、對(duì)外、對(duì)上、對(duì)下，與教育行政部門與社會(huì)有關(guān)部門，與教師與家長(zhǎng)等方方面面關(guān)系，通過(guò)自己的協(xié)調(diào)讓各種組織和個(gè)體形成對(duì)幼兒園發(fā)展的合力，努力爭(zhēng)取上級(jí)部門的重視，關(guān)心和支持。協(xié)調(diào)好物價(jià)，社保，工商，稅務(wù)等外部關(guān)系，積極爭(zhēng)取國(guó)家政策的扶持，只有把這些方方面面的關(guān)系理順，園長(zhǎng)才能形成幼兒園管理工作的良性循環(huán)。

三是過(guò)硬的經(jīng)營(yíng)能力

無(wú)論是公立幼兒園還是私立幼兒園，做為園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)管理，只有具備過(guò)硬的經(jīng)營(yíng)能力，才會(huì)輸出一所讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)贊譽(yù)，自己獲益的幼兒園。要想辦出讓幼兒受益一生的好幼兒園是每一個(gè)園長(zhǎng)的追求，但光有追求不夠，要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)，這里的經(jīng)營(yíng)和做買賣營(yíng)利是兩回事。但有相同的地方，做買賣如果不講質(zhì)量不講信譽(yù)，是不可能把做大做強(qiáng)的。辦幼兒園也是一樣道理。如果園長(zhǎng)不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，不深謀遠(yuǎn)慮；而是急功近利，只顧眼前利益，那么幼兒園發(fā)展就不會(huì)有長(zhǎng)久的可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。只有以利國(guó)、利民、又要利己的經(jīng)營(yíng)理念，才會(huì)辦出不被社會(huì)淘汰的，有著較高教育質(zhì)量和較高服務(wù)質(zhì)量的幼兒園，如此經(jīng)營(yíng)出的幼兒園才具有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也才會(huì)成為能夠獲得可觀回報(bào)的幼兒園。

四、幼兒園園長(zhǎng)高質(zhì)量辦園要具備幾種意識(shí)

一是角色意識(shí)，幼兒園園長(zhǎng)從擔(dān)任園長(zhǎng)的那天起應(yīng)該對(duì)自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)，也就是對(duì)自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；二是目標(biāo)意識(shí)園長(zhǎng)從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什么樣子——幼兒園的總目標(biāo)是什么？長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)是什么？硬件部分的目標(biāo)是什么？軟件部分的目標(biāo)是什么？為了達(dá)到這些目標(biāo)應(yīng)采取什么途徑方法等等；三是民主意識(shí)，園長(zhǎng)要通過(guò)民主管理，做好人的工作，即掌握了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)；四是服務(wù)意識(shí)，園長(zhǎng)必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，多做實(shí)事；五是法制意識(shí)，法制社會(huì)，幼兒園管理中必須樹(shù)立法制意識(shí)——學(xué)法、守法、護(hù)法。園長(zhǎng)不能單憑經(jīng)驗(yàn)從事管理，必須時(shí)時(shí)處處、事事都體現(xiàn)法律意識(shí)，做到心中有法，辦事依法；六是創(chuàng)新意識(shí)，21世紀(jì)的幼兒園園長(zhǎng)要保持?！靶隆背！扒唷?，制度不斷完善，設(shè)施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到“先一步、高一等、優(yōu)一層”，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介：

何曉明，吉林省敦化市金色搖籃幼兒園園長(zhǎng)；

何秀云，吉林省敦化市第二小學(xué)校幼兒園園長(zhǎng)。endprint