方秀英?程忠智

〔摘要〕張帥是個(gè)普通學(xué)生，成績(jī)一般，沒有突出的愛好、特長(zhǎng)，他心懷夢(mèng)想?yún)s惰于行動(dòng)，而且經(jīng)常用吹噓的方式來吸引別人注意，借由虛假的光環(huán)而使自己獲得一定的心理安慰，但也開始慢慢感受到因虛假的自我和真實(shí)的自我間的差距而帶來的苦惱。同學(xué)們不喜歡他的張揚(yáng)和不切實(shí)際，不怎么相信他，有時(shí)還會(huì)嘲笑他。一次體育課上的經(jīng)歷點(diǎn)燃了他積極行動(dòng)的火焰：他聲稱自己1分鐘跳繩次數(shù)是181下，老師沒有當(dāng)眾揭穿他的謊言，而是給了他時(shí)間和證明自己的機(jī)會(huì)，用心付出并有所收獲的切身體驗(yàn)使他逐漸變得積極起來，并為自己的夢(mèng)想展開了行動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)跆拳道，一年后在學(xué)校的文藝會(huì)演中大放光彩。

〔關(guān)鍵詞〕校園心理劇；初中生；自我認(rèn)識(shí)；積極行動(dòng)

〔中圖分類號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）03-0052-04

【設(shè)計(jì)理念】

中學(xué)生視野較為開闊，自我意識(shí)日趨增強(qiáng)，大多對(duì)自己的未來有所期待和設(shè)計(jì)，但由于種種原因，又常常缺少應(yīng)有的行動(dòng)力。更有一些學(xué)生，會(huì)以一個(gè)假想的更好的自我形象來面對(duì)周圍的世界，難免會(huì)受到其他人的不認(rèn)可甚至抵觸，由此必然引發(fā)內(nèi)心的沖突。

蘇格拉底說“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”作為教師，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃腔埸c(diǎn)燃學(xué)生積極行動(dòng)的火焰，如果學(xué)生有所領(lǐng)悟并真正開始行動(dòng)，就會(huì)成為更好的自己。

【輔導(dǎo)目標(biāo)】

學(xué)生認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)必須通過腳踏實(shí)地的努力和堅(jiān)持，感悟到真才實(shí)干才會(huì)贏得別人的信任和尊重。

【適用人群年齡】

12～18歲

【主要角色】

張帥（主角）：愛說大話，甚至撒謊。

替身1（輔角）：主人公思想中的消極部分，如同魔鬼。

替身2（輔角）：主人公思想中的積極部分，如同天使。

心理老師（輔角）：善于啟發(fā)學(xué)生。

體育老師（輔角）：富有教育智慧。

小黑（輔角）：張帥的同學(xué)，經(jīng)常譏笑、揭穿張帥。

李凱（輔角）：班級(jí)體委，愛玩游戲。

嘉鑫（輔角）：活潑開朗，快人快語。

妹妹（輔角）：張帥的妹妹，與張帥就讀于同一學(xué)校的初一年級(jí)。

【場(chǎng)地】

心理劇場(chǎng)（舞臺(tái)約15平方米）

【道具】

1.舞臺(tái)

2.跳繩5個(gè)，秒表1個(gè)，文件夾1個(gè)

3.課桌椅5套，文具、書本若干

4.跆拳道服裝1套，老師服裝2套，天使服裝1套，魔鬼服裝1套

5.錄音機(jī)1個(gè)，磁帶1盤

6.書包1個(gè)

7.鮮花1束

8.話筒1個(gè)

9.背景音樂光盤1張（音樂包括：《忐忑》《誰是大英雄》《世間始終你好》）

【心理劇技術(shù)】

角色扮演、替身技術(shù)

第一場(chǎng)：課間風(fēng)波

課間，張帥和同學(xué)在教室高談闊論。

李凱：英雄聯(lián)盟太刺激啦，我一回家就開黑，已經(jīng)拼到了鉆石五（游戲中的較高等級(jí)），哎，張帥，你啥段位啦？

張帥：（坐在課桌上，驕傲地）還用問嗎？最強(qiáng)王者（游戲中的最高等級(jí)），舍我其誰！So easy！

小黑：真能得瑟！寒假的時(shí)候他爸就把他們家網(wǎng)斷了，還王者呢，三十（游戲中非常低的級(jí)別）不到吧？有本事就SOLO！他的話要靠得住，母豬都能上樹！

李凱：上的還是參天大樹！是吧？

張帥：你倆少在那兒合伙諷刺我，家里是沒網(wǎng)了，我在網(wǎng)吧玩兒的，不行嗎？我看你們就是見不得別人比自己厲害！

嘉鑫：行啦，你們整天就知道游戲，（往前湊了湊）說點(diǎn)兒正經(jīng)的，二班這學(xué)期轉(zhuǎn)來一個(gè)女生，聽說以前是他們學(xué)校的?；?，他們班的男生全都神魂顛倒了！

張帥：（頗有興致地）嗯？窈窕淑女，君子好逑！給哥個(gè)名字，明天就追到手！

嘉鑫：得了吧，我看你是求之不得，胡吹亂扯！記得上學(xué)期你還說期末要考年級(jí)前十呢，結(jié)果呢？自己說，連前50也沒進(jìn)吧？

小黑：哎呀，兄弟，咱們這么的吧，下次別說考年級(jí)前十了，咱一步到位，直接說考第一，第一！

張帥：沒聽過嗎？兵家之道，虛則實(shí)之，實(shí)則虛之……

上課鈴響，老師進(jìn)場(chǎng)，談話驟停。

老師：上課！

全體：老師好！

老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！今天，我們的主題是“夢(mèng)想”。（背過身板書，投影顯示“我有一個(gè)夢(mèng)想”，轉(zhuǎn)身）課前已經(jīng)讓大家回去思考了，下面就請(qǐng)同學(xué)們來分享交流自己的夢(mèng)想。誰愿意第一個(gè)來？

張帥用力舉手，同時(shí)，嘉鑫、李凱也舉了手。

老師：（伸出手做出請(qǐng)的動(dòng)作）嘉鑫，你先說。

嘉鑫：我喜歡花兒，我的夢(mèng)想是有一個(gè)屬于自己的大花園，里面開滿各種各樣的花。再開一個(gè)網(wǎng)店，把我的花賣到世界各地。

老師：花兒能裝點(diǎn)人們的生活，嘉鑫的夢(mèng)想真浪漫。李凱，你的呢？

李凱：我的夢(mèng)想是當(dāng)游戲設(shè)計(jì)師，讓我兒子以后能玩上我親手研發(fā)的游戲！

老師：把興趣和職業(yè)結(jié)合起來是好事兒。你的夢(mèng)想呢，張帥？

張帥：（莊重地）我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后成為像李連杰一樣的動(dòng)作巨星！

李凱：（不可思議地）就你？

小黑：（與李凱同時(shí)）咦……還動(dòng)作巨星，可別做夢(mèng)了！你要是能成動(dòng)作巨星，那我就是喜劇之父?。ù竽粗钢赶蜃约?，驕傲地）

李凱：（干咳兩聲）老師，我還有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)大批評(píng)家，專門打壓那些異想天開的家伙！比如張帥！

小黑：你趕快把他打回原形吧，我早就受不了他啦，太能吹！太膨脹！太得瑟啦……

嘉鑫：都別胡說八道啦，還能不能好好上課了，老師您快管管他們吧。endprint

老師：好了，安靜！老師告訴大家，每一個(gè)人的夢(mèng)想都不該被輕視，不管它現(xiàn)在看起來是否切合實(shí)際。不過，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，一定離不開堅(jiān)實(shí)的腳步，著名的詩人艾青曾說過，“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上”，這句話就啟示我們沒有行動(dòng)的夢(mèng)想只能是空中樓閣。回家以后，老師希望大家結(jié)合我們這節(jié)課的內(nèi)容，多花些時(shí)間認(rèn)真考慮一下自己的夢(mèng)想，同時(shí)也想想你該為你的夢(mèng)想如何一步步地去行動(dòng)。

眾人退場(chǎng)，張帥換到另一側(cè)的一張椅子前坐下。

第二場(chǎng)：家中受挫

家里，張帥在自己房間生悶氣。

妹妹：哥！媽讓我叫你吃飯！

張帥：不餓，你們吃吧，我煩著呢！

妹妹：（關(guān)切地）怎么啦？

老師：今天上課，我說我長(zhǎng)大以后想當(dāng)動(dòng)作巨星，他們都覺得可笑，氣死我了！

妹妹：行了，哥，消消氣兒。不過呢，他們覺得可笑太正常了，就連我也沒法兒相信你啊。

張帥：（惡狠狠地）嗯？！

妹妹：爸媽都說你多少次了，光說不練假把式，明星是說當(dāng)就當(dāng)?shù)膯?？?dòng)作巨星，你會(huì)動(dòng)作嗎？給我看看啊！你知道和你一個(gè)學(xué)校我承受多大壓力嗎？他們都知道我有一個(gè)吊兒郎當(dāng)、吹牛不眨眼的哥！

張帥：行！我給你丟人了是吧？（憤怒地從椅子上站起）你比他們更煩，出去！

妹妹：（生氣地）愛吃不吃，還懶得管你呢，哼！

第三場(chǎng)：體育課上的挑戰(zhàn)

背景切換成操場(chǎng)，體育老師給同學(xué)們布置練習(xí)任務(wù)，學(xué)生每人手里一根跳繩。

老師：（吹哨，學(xué)生集合）一會(huì)兒大家自己練習(xí)跳繩，注意姿勢(shì)和速度，10分鐘后過來報(bào)你們一分鐘的最好成績(jī)。去吧！

大家散開。

十分鐘后。老師再次吹哨。4個(gè)學(xué)生圍攏老師，開始報(bào)數(shù)，老師記錄。

老師：好了！咱們先練到這兒，我點(diǎn)到誰，誰就報(bào)一下自己的個(gè)數(shù)。李凱！

李凱：165！

老師：嘉鑫！

嘉鑫：88！

老師：張帥！

張帥：181！

小黑：（不信任地）多少？

嘉鑫：（與小黑同時(shí)）不可能！

李凱：（與小黑同時(shí)，指著自己）比我還多？

張帥：181啊。

小黑：你可別鬧了！老師，我剛才在他旁邊練的，撐死也就120，不信您讓他重跳！

嘉鑫：是啊，體委才160多呀，181的話平均一秒鐘得跳三下呢。

老師：你是不是數(shù)錯(cuò)了？

張帥：（聲音變?。]有。

李凱：老師，讓他現(xiàn)在跳一次，我們幫他數(shù)！往后讓讓！

大家后退，留出一片空地。

小黑：出來混，遲早要還的，來吧張帥！

張帥：跳就跳?。ㄓ行┑讱獠蛔悖硖K，想要開始跳。）

老師：等一下?。ㄗ呱锨?，摸摸張帥的頭，關(guān)切地）看你臉色不太好，是不是感冒了？

張帥：（稍作遲疑，點(diǎn)點(diǎn)頭）嗯，有點(diǎn)兒。

老師：病了是不適合劇烈運(yùn)動(dòng)的，是老師不夠細(xì)心，事先沒有發(fā)現(xiàn)。而且一會(huì)兒咱們還有很多新的內(nèi)容，時(shí)間比較緊張。這樣吧，讓張帥下周的這個(gè)時(shí)間再來跳好不好，到時(shí)候我們大家一起給他計(jì)數(shù)。

李凱和嘉鑫同時(shí)點(diǎn)頭同意。

李凱：好吧！

嘉鑫：（與李凱同時(shí)）行，老師！

小黑：（小聲嘟囔）我還是想讓他現(xiàn)在跳。

嘉鑫：得了，不差一周啦，沒看他病了嗎？

老師：那咱們就下周，可以嗎張帥？

張帥：（點(diǎn)頭）嗯！

其余人退場(chǎng)，只剩張帥，坐在椅子上。

第四場(chǎng)：迎接挑戰(zhàn)

旁白：剛才的激烈場(chǎng)景在張帥眼前揮之不去，他第一次發(fā)現(xiàn)吹牛是要付出代價(jià)的。他明白體育老師的良苦用心。一會(huì)兒想要背水一戰(zhàn)，好好練習(xí)，一會(huì)兒又覺得吹噓出去的181離自己太遠(yuǎn)，無力爭(zhēng)取，打算到時(shí)候請(qǐng)假逃避?？墒?，逃避只能讓痛苦的時(shí)間變得更長(zhǎng)。思來想去，心里的兩個(gè)小人兒開始將他向兩方拉扯。

兩個(gè)替身上場(chǎng)。

替身1：你整天吹牛，不切實(shí)際，沒有人信任你，他們只想看你的熱鬧。

替身2：心理老師和體育老師就很相信你啊，而且沒有人真正想要為難誰。

替身1：一分鐘跳181下難度也太大了吧！腿還不得跳抽筋兒啦？而且是騾子是馬，很快可就得拉出來遛遛嘍?。ㄐ覟?zāi)樂禍地）

替身2：還有一周的時(shí)間呢，只要努力練習(xí)，肯定會(huì)有進(jìn)步的。

替身1：進(jìn)步？這么多年我等到花兒都謝了，也沒看你有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，你要是真能做出點(diǎn)兒壯舉，我以后就換了這身黑袍兒！

替身2：人的潛能是無限的。沒有什么不可能，不試試怎么知道不行？咱們靜下心來認(rèn)認(rèn)真真投入一次，看看結(jié)果怎么樣。就從這件事情開始吧！

張帥：看來，我真的別無選擇了……

投影切換小區(qū)、操場(chǎng)角落背景，張帥在臺(tái)上變換位置練習(xí)。播放《誰是大英雄》音樂。

突然，小黑出場(chǎng)暫停了錄音機(jī)中原有音樂，重新放入一盤磁帶，《忐忑》音樂肆意飄出。

小黑：（認(rèn)真地）這首歌曲才適合！私人訂制，表里如一?。▌?dòng)作夸張搞怪地從另一側(cè)出場(chǎng)）

張帥：你?。鈶嵍[忍，追跑，退場(chǎng)）

投影顯示“一個(gè)星期后”，背景切換為學(xué)校操場(chǎng)。

老師：（手拿秒表）準(zhǔn)備好了嗎，張帥？

張帥：準(zhǔn)備好了。

老師：（摁下秒表）好，開始！

眾人：（一起數(shù)數(shù)）……165、166、167、168。

老師：時(shí)間到！

小黑：怎么樣，沒有上次多吧？我記得上次病了還跳了181個(gè)呢！

李凱：嗯，比上次少了13個(gè)，不過比我跳的多。endprint

嘉鑫：你們都怎么練的呀，都快是我的2倍了。

老師：體育活動(dòng)有一定的偶然性，兩次相差十幾個(gè)是非常正常的。（走近拍張帥的肩）張帥，你現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)校里的跳繩高手了！再好好練練，下個(gè)月的運(yùn)動(dòng)會(huì)說不定能破咱們學(xué)校的記錄呢。

張帥有些不好意思地笑了，感覺很好。

第五場(chǎng)：為夢(mèng)想而努力

旁白：這次切身經(jīng)歷讓張帥看到，很多之前認(rèn)為遙不可及的只能靠吹噓才能達(dá)到的境界原來是可以通過努力一步步接近的。實(shí)力，只有實(shí)力才能讓人真正擁有自信并受到尊敬。從此以后，張帥像被點(diǎn)燃的火焰般充滿了激情，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了，吹噓的次數(shù)逐漸減少。

嘉鑫：（興高采烈地）你們知道嗎？張帥競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席成功了！

小黑：真的？

李凱：（與小黑同時(shí)）太厲害了！

嘉鑫：當(dāng)然！最新消息！你們不覺得他現(xiàn)在和過去完全兩個(gè)人嗎？

李凱：是啊，最近他給咱們班帶來多少榮譽(yù)啊：運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第一，籃球比賽全校第一，現(xiàn)在學(xué)生會(huì)主席又是咱們班的了，這在過去根本不敢想象啊……

嘉鑫：他這段時(shí)間總是提起老師給咱們放過的視頻——《獵狗和兔子》，你們還記得吧？他說他要像里面的兔子一樣全力以赴呢。

小黑：（若有所思地）看來，我得慢慢重新認(rèn)識(shí)這家伙了……

旁白：張帥從小以來的夢(mèng)想開始在心里洶涌澎湃，他決定真正為它做點(diǎn)兒什么。征得了父母的同意后，他報(bào)了少年宮的跆拳道班，練習(xí)十分刻苦。一年后，在學(xué)校的文藝會(huì)演中，他精彩的表演獲得了久久不息的掌聲。

張帥舞臺(tái)表演，12秒左右，配樂《世間始終你好》。

旁白：作為最高人氣獎(jiǎng)得主，張帥發(fā)表了自己的獲獎(jiǎng)感言。

小黑送花兒，遞話筒?？隙ǘ昧Φ?fù)Ьo張帥肩膀。

張帥：原來的我很愛說大話，我知道很多同學(xué)都不喜歡我。其實(shí)我也不喜歡那樣的自己，我吹噓出一個(gè)個(gè)虛假的形象，好像那就是自己，可是真正的自己并沒有成為我想要的樣子，我張揚(yáng)的外表下其實(shí)隱藏著脆弱的心。后來，我發(fā)現(xiàn)，只有通過腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我才可以變得更好。我從小到大的夢(mèng)想一直是成為動(dòng)作巨星，感謝懂我的老師，也感謝這一年來努力的自己，讓我朝著夢(mèng)想近了一步。謝謝大家！

全體演員上場(chǎng)，魔鬼最后一個(gè)上場(chǎng)，換上一身白衣，謝幕。

【劇評(píng)】

每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都有這樣的愿望：想要成為更好的自己，但現(xiàn)實(shí)生活中卻可能由于一些原因而不斷遭受打擊，究其原因，多數(shù)情況是因?yàn)闆]能真正踏下心采取應(yīng)有的行動(dòng)。創(chuàng)作此心理劇旨在讓學(xué)生看到并相信只要積極行動(dòng)，只要真正在乎，就可以不斷接近那個(gè)想要成為的自己。

本劇主要應(yīng)用了替身和獨(dú)白兩項(xiàng)心理劇技術(shù)：替身技術(shù)凸顯主人公內(nèi)心強(qiáng)烈的沖突和掙扎；獨(dú)白技術(shù)呈現(xiàn)主人公內(nèi)心深切的感悟和思考。

本劇參加了學(xué)校組織的大型課程匯報(bào)展演活動(dòng)，學(xué)生表演投入、生動(dòng)、幽默，受到區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)，觀看的學(xué)生被劇情深深吸引，表示有很多感悟。總體上，演員均與角色有非常好的融合，而且其中不乏經(jīng)典片段：如“魔鬼”謝幕時(shí)履行了諾言，換為一身白衣；“天使”把跳繩交付給主人公時(shí)，跳繩從他的身后放下，畫面唯美，似有天女散花效果，給主人公以力量……

（作者單位：1.北京佟麟閣中學(xué)，北京，100075；2.北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院，北京，100073）

編輯/左文萍 衛(wèi) 虹 終校/于 洪endprint